街舞啦啦操教学设计李秋燕本课的指导思想：为把啦啦操运动普及成为时尚、健康、快乐的现代化大众健身项目，秉承“一个都不能少”的团队理念，结合“阳光体育
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
”，促进青少年素质教育和校园体育文化的建设，学校特开设啦啦操选项教学课程。啦啦操是学生非常喜爱的学习内容之一，尤其是高中女生。通过啦啦操基本理论知识和基本动作的学习，了解啦啦操运动的文化，掌握一到几套啦啦操，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本动作的能力，尊重学生的需要和重视学生的情感体验，以学生为发展中心，重视学生的主体地位，培养学生的独立自主学习和创新能力。为学生营造紧张的竞争氛围，激发学生的竞争意识，充分调动和发挥他们的潜力，使学生都能体验到啦啦操运动的乐趣和价值，不断的提啦啦操动作的
规范
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性和可观赏性。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能。培养勇于竞争，坚忍不拔、顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。教材分析：本课教学内容是街舞啦啦操。全套操分为六个组合，每个组合有四个八拍动作组成，其中第四组合分A、B动作，由两人配合。该套路在动作创编中遵循了健身性、时尚型、娱乐性、艺术性原则，结合我国大众健身和学校体育具体要求，精心设计和创编，保证了动作的专业性、科学性、观赏性和趣味性，是更好地学习其它健身操的基础。本套操既可单人亦可集体练习，在集体练习中可以加入自编的队形变化，队形变化可由学生创编，充分发了学生学习的主动性。三、教学过程设计：1、准备部分：通过课堂常规来了解学生的基本情况，通过“兔子舞”来活跃课堂气氛，增强师生交流与互动，激励学生进入下面内容的学习，提高学生的学习兴趣。2、基本部分：教师用语言提示并利用示范和讲解动作要领让同学们学习第一组合的基本动作，教学中鼓励学生勤动脑筋，记住动作要领，并通过老师的示范和讲解逐步模仿，最后掌握组合的动作。在掌握组合动作后，分别让同学自己练习、观看同伴的动作，提出意见或自我改进，最后通过学生的自我展示来让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时让他们互相发现错误并及时改正，从而提高了学生的学习兴趣。3、结束部分：在教师带领下学生通过音乐来放松，然后教师对本课进行小结、讲评，最后教师整队宣布下课。四、学生情况分析：本次课的授课班级为高中啦啦操选项班的女生，学生运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力。她们对于节奏以及控制力的把握比较差，还要加强这些方面的练习。本课采用启发、模仿、创新、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学目标：运动参与目标：激发学生参加街舞啦啦操学习的兴趣，积极参与啦啦操的练习与队形变化创编。2．运动技能目标：大多
数学
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生学会第一组合的动作，能够在音乐伴奏下完成动作，动作基本规范，失误较少。3．身体健康目标：通过街舞啦啦操的学习，发展学生速力量、灵敏、耐力和柔韧等素质，提高乐感，促进身体素质的全面发展。4．心理健康目标：培养学生自觉性和合作能力，培养学生吃苦耐劳精神，发挥学生的进取精神。5．社会适应目标：表现出良好的体育道德，养成良好的体育锻炼习惯，培养机智果断、克服困难的品质和团结一致、密切配合的精神。并把这些优良品德应用在社会生活中。六、教学重、难点：重点：手臂与脚步的配合。难点：up/down的身体姿势，髋部动作的自然大方，动作连贯富有弹性。七、教学策略：尊重学生间个体差异性，制定由浅到深，由简单到复杂的多重教学内容体系，让学生在教师的指导下自主学习。这样才能使学生主动地去探索和发现运动的规律，也有利于激发学生的学习动机，有利于强化学生的学习兴趣，形成主动学习的热情，体会街舞啦啦操的魅力。在对学生进行教学时，要针对不同的教育对象和目标，在运动技能教学中利用因材施教、区别对待的原则，充分考虑学生的个体差异和群体差异。在实践中，可采用分层教学、目标教学等教学方法，对不同层次的学生采用分层教学，并制定不同层次的教学目标。八、预计运动负荷：平均心率135-140次/分；最高心率:160-180次/分；运动密度45%场地器材:场地：体育馆外面空地器材：音箱街舞啦啦操
教案
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教材街舞啦啦操本课目标1、学习街舞啦啦操组合一，培养积极锻炼的意识及兴趣2、加强基本功锻炼，提高学生的身体素质，让学生学会把握节奏感和韵律感3、培养学生学会学习、吃苦耐劳、热爱集体、团结合作的精神顺序与时间课的内容教学组织过程教师活动学生活动开始部分5分钟课堂常规1．师生问好2．宣布本次课内容3．检查出缺席4．安排见习生组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：快、静、齐准备部分14分钟准备活动一二排首首相连尾尾相连围成圈；三四排同一二排，按教师的要求跑步。（先慢跑两圈，然后按照1.2.3.哒4，,5.6.7.哒8的节奏跑两圈）拉伸韧带、活动各关节跟音乐跳兔子舞（教师放音乐）方法：（1）讲解示范（2）语言提示（3）观察法1．练习队形：兔子舞要求：分别顺时针和逆时针各做两圈动作幅度由小到大,注意充分活动身体各关节，避免受伤。基本部分20分钟动作说明：第一组合1*8拍上肢：1拍双手握拳经胸前屈臂向后摆动；2拍双手胸前击掌；3哒4拍双手握拳于体侧；5—8拍同1—4拍动作。下肢：1拍右脚向侧点地；2拍收回并拢；3拍左脚向侧点地哒拍右脚垫步；4拍收回并拢；5—6拍同1—2拍动作；7—8拍同3—4拍动作。2*8拍上肢：1、3拍击腿部两侧；2、4拍胸前击掌；5—8拍单臂依次胸前平屈（8拍还原直立）下肢：1—4拍双腿弹动；5—8拍右左腿依次抬起，支撑腿保持弹动（8拍还原直立）3*8拍上肢：1拍双臂侧举；2拍双臂胸前平屈；3—4拍向侧振臂两次；5拍同2拍；6拍同1拍；7—8拍胸前平屈振臂两次下肢：右脚向侧迈出同时做双腿弹动（updown）4*8拍上肢：1—8拍两臂自然摆动。下肢：1—4拍向前走步；5—8拍双腿弹动。教学组织过程：重点：手臂与脚步的配合。难点：up/down的身体姿势，髋部动作的自然大方，动作连贯富有弹性。1、讲解技术要领、方法、重点和难点，教师提要求2、教师完整动作示范3、上、下肢分解讲解示范并练习4、完整练习，观察学生的动作，纠正错误，提示学生的动作幅度5、师生间交流组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO1、认真听教师讲解2、统一学习动作3、分组练习4、互相纠正动作5、与教师、同学交流要求：1、听从指挥2、认真听讲，熟记动作要领3、互相观察，促进提高结束部分6分钟1身体舒展，各部位充分放松2教师评价3学生反馈播放轻松舒缓的音乐1、放松2、小结3、布置作业4、师生再见1、充分放松2、互评学习情况场地器材场地：体育馆门前空地器材：音箱运动密度：45%小结学生练习兴趣较高，对于节奏的把握也有进步，多数学生能够合拍，第一组合动作掌握程度较好，有不错的小组合作能力。
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