体育教师专业发展三年规划一、指导思想教师是学校发展的第一因素。新的课程理念、新的教材、新的课程评论观，激烈冲击着现有的教师教育系统，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的
要求
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。为确实提高教课质量,促使职业教育向更高层次发展；成立一支能适应需求、面向将来的教员工队伍，为了学校和教师的连续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实质出发特拟订教师三年发展规划。二、现状解析：从学校将来的发展对师资的需求来看，我缺点的主要表现有：1、新课程思想观点、现代教育理论和管理知识较为短缺。2、现代教育教课手段掌握不够。3、从事教育教课科研的能力亟待提高。4、缺乏全面的知识贮备和专业技术，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。5、教课设备及场所的的短缺优势解析：（一）教课工作1.7年的从教经验，使自己理论联系实质的能力增强了许多，着手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的兴趣并踊跃参与。2．踊跃参加各种教育教课学术活动，宽阔视线。擅长思虑，着重反省，能在教课过程中以理论联合实践，进而提高讲堂教课成效，完美和提高自己教课能力。3．踊跃提高自学能力。安闲时阅读学校购买和介绍的教育名著、事例和反思等等；以培育的学生的创新能力为前提，能在课中试试运用新式教育方法和手段，丰富讲堂教课形式。不足解析：有待提高的见机而作能力。对小学各阶段学生的身心特色认识度还不够，怎样能正确并实时办理讲堂突发事件，并将事件带来的影响和结果程度降低到最小，对讲堂的整体性掌握有待提高。个人教课风格不显然，需培育崭新的教课理念，以拥有较强的、独立的教课能力。在继承优秀传统的基础下，在学科教课中还需扔掉模拟和惰性，弘扬自己优点，找寻体育教课中的创新。关于教科研方面缺乏商讨、研究的踊跃性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不停累积，与实践相联合的教课能力也有待增强。三、主要举措：在实行三年规划的操作过程中，考虑到我自己特色，依据学校正教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上获取不一样程度的提高，为成为本学科带头人，特拟订以下学习
计划
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：发展的模式：“自我认识和自我反省——拟订专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提高”。1．学习理论，主动累积。反省是自我提高的阶梯，好好想一想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种踊跃研究的心态，也会让自己察看研究自己的教课，对自己和别人的行为与观点会有深层的认识。此外，反省是充分发掘自己专业发展资源的主要方式，因此常常做好念
书
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笔录、写教课反省能够使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查落真相况，作为教师业务学习的目标之一，以促使学习深入。2．制定计划，自我规划。立足个人发展，经过拟订《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己拟订的目标和举措，有针对性地掌握教师的整体发展方向。依据所教学科和自己实质状况确立研究目标，依据规划努力进行自我
培训
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和科学研究。3．精于思虑，勤于笔耕。每学年撰写起码一篇好教课设计、一篇事例解析，踊跃参加教研组活动等评选4．仔细学习现代化教课手段。经过《学校体育》、《体育教课》、《教育报》等刊物的仔细学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、讲堂观摩、小组沟通中互相启迪，扬长避短，共同提高。从中意会合适现代教课的方法，形成自己的教课特色。四、预期目标：经过三年对规划的逐渐实行，应达到以下预期成效：1、学习专业化知识、提高专业化技术的自觉性有显然提高。2、为终生学习与发展，创建优秀的初步。3、努力成为学科带头人和骨干。4、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。第一年目标：(1)1〜2节有质量的展现课，并仔细做好课后反省。(2)听课、展现课有好评，学生的反应优秀。(3)好的师生关系，好习惯好行为陪伴学生上好每一节课。(4)经过自学或学校培训，拓展足球专业技术。第二年目标：1〜2堂必定合作校内的公然教课展现课，而且获取好评，学生的反应优秀。友善的讲堂，优秀的师生关系，好习惯好行为陪伴学生上好每一节课。(3)踊跃参加念书活动，写下读后有感。(4)一篇体育课题草稿第三年目标：1〜2节较为成熟、并能发挥自己教课风格特色的县级优良课。总结3年的教课经验，会合成一套较有适用价值的教课总结资料。(3)一篇体育课题定稿(4)进一步培育自己专业修养，以高水平的经验型青年教师为目标五、完成目标的保障举措及自我检测举措1．踊跃、仔细对待每一节体育课。互听课、展现课上能获取同行的赞成。形成自己特有风格的体育课教课，学生反应热情。2．依据个人专业发展三年规划拟订，进行每学年、每学期的实行内容细化，拟订改良计划和实行举措，并在实践过程中总结和创新。3．成立成长档案。按期对所写规划与实质收效做比较，撰写成长反省。学期、学年的查核，接受校长和领导的监察审察，以此来敦促自己。叶县第二实验学校教师：张留洋年12月12018日内容总结（1）体育教师专业发展三年规划一、指导思想教师是学校发展的第一因素（2）体育教师专业发展三年规划一、指导思想教（3师）是4学、校缺发乏全展的面的第知一因识素贮备和专业技术专业基本功不够扎实，专业素质还亟待（4提）高能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的兴趣并踊跃参
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