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只有一个地球钟秀娜永乐小学:钟秀娜人教版小学语文第十一册第四单元第13课《只有一个地球》设计者:钟秀娜晶莹威胁和蔼可亲资源恩赐枯竭目睹滥用矿物节制我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!默读课文第1——3自然段,看看地球可爱在哪些地方?用“——”勾出来映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。人类的母亲生命的摇篮美丽壮观和蔼可亲地球在哭泣视频.flv生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如酸雨、...

只有一个地球钟秀娜
永乐小学:钟秀娜人教版小学语文第十一册第四单元第13课《只有一个地球》设计者:钟秀娜晶莹威胁和蔼可亲资源恩赐枯竭目睹滥用矿物节制我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!默读课文第1——3自然段,看看地球可爱在哪些地方?用“——”勾出来映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。人类的母亲生命的摇篮美丽壮观和蔼可亲地球在哭泣视频.flv生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如酸雨、沙尘暴、土地沙漠化等。地球,这位,这个,是那样的,。地球是无私的,它慷慨地提供了人类生活所需要的,但是,因为人们,不但,还。面对的母亲,我们,我们。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。地球是无私的,它慷慨地提供了人类生活所需要的各种资源,但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难。面对的母亲,我们,我们。设计意图:1、出示听写的字词,检查学生的生字词的掌握情况;2、引出文章的中心句,继而围绕地球的可爱和易碎进行课文的学习;3、从地球的美丽和慷慨的句子认识地球的可爱,4、视频《地球在哭泣》,让学生从多个方面认识到人类对地球的破坏;再次出示中心句,加上对句子的理解5、了解什么是“生态灾难”;6、出示句子,让学生进行补充,一是对前面所学内容的小结,二是对学生进行语言的拓展。7、再次出示中心句,得到情感上的升华;8、让学生进行写话练习,写写自己学习课文后的感受和心里话,配上《让世界充满爱》这首歌,给学生在写话时创设一种氛围。
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