小班语言《借翅膀》永嘉县机关幼儿园柯若男一、活动目标1、理解并描述故事角色的情绪变化。2、体验想象拥有翅膀的快乐。二、活动准备1、视频（蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫、鸟类等飞舞的片段并附有配音）2、课件3、手影材料（灯、幕布）三、活动过程（一）视频导入，激发兴趣1、教师播放视频（蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫、鸟类等飞舞的片段并附有配音）师：哇，好美啊，他们的翅膀真漂亮，有了翅膀可以飞到各个地方去，真希望我们也能有一对翅膀。（二）分段倾听故事，了解故事内容1、倾听故事第一部分，初步了解故事内容。师：你们看，这里有一朵小花叫朵朵，每天它看着小蝴蝶、小蜜蜂，还有小瓢虫自由自在地飞来飞去，心里可羡慕了。朵朵心想：“如果，它们肯把翅膀借给我，哪怕只是一会会儿•…我就能飞了！”提问：朵朵想要干什么？师：原来朵朵想要借翅膀，那我们一起来听听看它是怎么借翅膀的吧。2、倾听故事第二部分，初步了解故事内容。小蝴蝶停在朵朵身上，朵朵对小蝴蝶说：“你能把翅膀借我一会会儿吗？”小蝴蝶说：“那可不行，借给你我怎么飞呀？”小蝴蝶飞走了。小蜻蜓停在朵朵身上，朵朵对小蜻蜓说：“你能把翅膀借我一会会儿吗？小蜻蜓说：“那可不行，借给你我怎么飞呀？”小蜻蜓飞走了。这时候小瓢虫飞来了，小蝴蝶和小蜻蜓都不愿意借给朵朵，我们一起来帮帮朵朵吧，“小瓢虫你能把翅膀借我一会会儿吗？”小瓢虫说：“那可不行，借给你我怎么飞呀？”小蜻蜓飞走了。哎……谁都不愿把翅膀借给朵朵，朵朵心里可难过了。提问：①朵朵是怎么借翅膀的？（它对虫虫说你能把翅膀借我一会会儿吗？）有没有虫虫愿意把翅膀借给朵朵？（没有，它们怎么说的？那可不行，借给你我怎么飞呀？虫虫没有了翅膀就不能飞了，所以虫虫都不愿意把自己的翅膀借给朵朵。）朵朵心里感觉怎么样？（难过）3、创编故事朵朵心里很难过，怎么办呢？它还可以向谁借翅膀呢？4、看来是真的借不到翅膀了，朵朵很伤心很难过，你觉得朵朵伤心难过对吗？你们有没有难过的时候？为什么呢？有时候我们想要的东西得不到的时候难过是很正常的，那应该怎么办呢？难过的时候我们可以把自己的想法告诉爸爸妈妈或者老师，他们会来帮助我们，我们来听听看接下来会有谁来帮助朵朵呢？5、倾听故事第三部分，思考并回答问题。这时，太阳公公来了，它抱了抱朵朵。风儿姐姐也来了，它亲了亲朵朵。朵朵觉得没那么难过了。提问：①朵朵难过的时候，谁来帮助朵朵了？（太阳公公、风姐姐）②它们是怎么帮助朵朵的？（太阳公公抱抱它、风姐姐亲亲它）7、幼儿完整倾听故事，进一步理解故事内容“虫虫们说：朵朵、朵朵，原来你也有翅膀！”这是为什么呢？我们一起再来听一听故事。教师完整讲述故事。提问：①朵朵弯弯腰、点点头，身上的花瓣会怎样？就像什么？②原来，朵朵的翅膀就是它身上的什么？（三）体验想象拥有翅膀的快乐1、你喜欢朵朵的翅膀吗？为什么？2、你觉得自己的什么也可以变成翅膀？3、我们也用自己的“小翅膀”飞一飞吧！（采用手影的方式，在幼儿身后放两个大灯，让他们用手来创造自己的“小翅膀”）
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