初二物理《力和机械》知识点及经典习题

《力和机械》复习提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢还原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小相关二、重力：⑴重力的观点：地面邻近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。⑵重力大小的计算 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 G=mg其中g=kg它 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示质量为1kg的物体所受的重力为。⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地平均外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如平均细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆若是失去重力将会出现的现象：（只需求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接静摩擦触面上产生一种阻挡相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力动摩擦滑动摩擦2、分类：转动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应经过受力剖析，联合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗拙程度相同）下，转动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论：接触面粗拙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗拙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可归纳为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗拙程度相关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗拙、变转动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变圆滑、变滑动为转动（转动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转变的角度来看，是化学能转变为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B（A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。四、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状随意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素——组成杠杆示意图。llO①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母FFF1表示。③阻力：阻挡杠杆转动的力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。②实验前：应调节杠杆两头的螺母，使杠杆在水平地点平衡。这样做的目的是：能够方便的从杠杆上量卖力臂。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1解题指导：剖析解决相关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据详细的情况详细剖析，确定怎样使用平衡条件解决相关问题。（如：杠杆转动时施加的动力怎样变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：构造名称特点应用举例特征动力臂撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、省力省力、大于羊角锤、钢丝钳、手推车、花杠杆费距离阻力臂枝剪刀动力臂费劲费劲、缝纫机踏板、起重臂小于杠杆省距离人的前臂、理发剪刀、垂钓杆阻力臂等臂动力臂等于不省力天平，定滑轮杠杆阻力臂不费劲说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费劲杠杆。●杠杆专题训练：下列各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂及阻力F2,（标出L1、L2）:下列图是一种常有的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力.动力（牛）动力臂（米）阻力（牛）阻力臂（米）123.某同学在做“研究3杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格，请帮助他把空格填好。第3题实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的______向________移动，或将右端的________向_______移动，直至杠杆静止在_______地点。如图4所示:杠杆恰巧平衡（钩码相同），下列举措中仍能使杠杆平衡的是:（）A.两头各增加2个钩码B.左端增加1个钩码，右端增加2个钩码C.两头各减少1个钩码D.左端增加1个钩码，右端增加3个钩码如图5所示：重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点)，要使杠杆在图示地点平衡,在B端起码要加_____牛的力,力的方向是______，在图中图示出这个力。．．．．．．．．．6.如图6所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆迟缓地由地点A拉至地点B，在这个过程中动力F：()A、变大；B、变小；C、不变；D、先变大后变小。第6题第7题第8题如图7所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，恰幸亏水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（）A.粗端较重B.细端较重C.两头同样重D.无法比较8.如图8所示是一个指甲刀的示意图，它是由三个杠杆ABC、OBD、OED组成，用指甲刀时，下列说法正确的选项是（）A．三个杠杆都是省力杠杆B.三个杠杆都是费劲杠杆是省力杠杆，OBD、OED是费劲杠杆是费劲杠杆,OBD、OED是省力杠杆9、如下图，当杠杆平衡时，弹簧秤的示数为5牛顿，则物体的重力G（）A.等于5牛顿B.大于5牛顿C.小于5牛顿D.无法判断第9题第10题第11题10.要使车轮从图中障碍物上翻过去，其中最省力的是（）D.同样省力11.如下图，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直地点迟缓地转到水平地点的过程中()A.杠杆始终是省力的B.杠杆始终是费劲的C.先是省力的，后是费劲的D.先是费劲的，后是省力的用如下图的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）A．保持不变B．渐渐变小C．渐渐变大D．先变大，后变小室内有一种装垃圾的桶，如下图，使用时用脚践踏板，桶盖开启，松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上，则开启盖子时，根据图中所示构造可知()桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆桶中只有一个杠杆在起作用，且为费劲杠杆桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费劲杠杆第12题第13题第14题如图：杆秤砣的质量为，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平。求：⑴被称物体的质量。⑵刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。(秤杆的重可忽略不计)五、滑轮1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。1②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆Flll③特点：使用定滑轮不能省力可是能改改动力的方向。l④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=GF2F12F绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)2、动滑轮：①定义：和重物一同移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改改动力的方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=21G只忽略轮轴间的摩擦则1(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移拉力F=2动的距离SG(或vG)3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改改动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力1G。只F=n忽略轮轴间的摩擦，则拉力1+G)绳子自由端移动距离S(或F=n(G物动FvF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。联合题目的详细要求组装滑轮。组装滑轮组专题初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法好多。利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。”去解决这一问题，能够使学生正确记忆和掌握组装滑轮组的要领。一、滑轮组的构造特点剖析1、基本构造：定滑轮、动滑轮、绳子。2、装配构造剖析：特点担当动滑轮的绳子段数设为“n”，装配构造如下表所示。绳子段数n234567动滑轮112233个数不定变011223滑向轮变个122334数向示意图二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子担当动滑轮重力和物体重力。2、确定动滑轮个数。（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：n2（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：n-123、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的开端点。1）当n为奇数时，绳子的开端点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。2）当n为偶数时，绳子的开端点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。三、组装滑轮组实例解析例1某物重为5100N，现有一绳最大只能担当1200N，站在地面把重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。【剖析与解答】（1）确定n。根据题意n=5100N=在这里n不能四舍五入，n1200N应为5段绳子。（2）确定动滑轮个数。n=5为奇数，则动滑轮的个数为n-1=5-1=2（个）。22（3）确定定滑轮个数。“一动配一定，偶数减一定。”n=5为奇数，定滑轮应为个。但又根据题意，站在地面把重物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。（4）组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子的开端点。n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图1所示：例2某物重为5100N，现有一绳最大只能担当1200N，站在楼上把重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。【剖析与解答】（1）n=5100N≈51200N（2）动滑轮个数：n-1=5-1=2（个）23）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。即：“一动配一定”。定滑轮个数为2（个）。（4）组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子的开端点。n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图2所示：针对训练1：不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的1。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。6针对训练2：不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的1。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。6●滑轮专题训练：用定滑轮匀速吊起重物,先后用F1、F2、F3沿图中所示的方向拉绳子，则（）＞F2＞F3＜F2＜F3＜F1＜F2＝F2＝F3如下图：物重G=100牛,挂重物的钩子A承受的拉力是____N，若滑轮重及摩擦不计,则拉力F____N。按图中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子旁绕方法。图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。（不计绳重及摩擦）F=GG'F=GG'F=GG'234第4题第5如下图的装置处于平衡状态(O为支点)。已知物重G＝180N。若不计杠杆和第3滑轮重，则F应为()A、90N；B、120N；C、270N；D、30N。如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测；力计自重，则甲受到的协力和弹簧测力计的示数分别是（）A．0N，3NB．0N，5NC．2N，5ND．2N，3N6.如下图：货物所受重力G=200牛,现使用滑轮或滑轮组匀速提升货物，试确定各图中拉力F的大小(滑轮重及摩擦不计)，FA=______，FB=______，FC=_______。F乙F甲GG甲乙第6题第7题如图7（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动等于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是：A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙C．F甲=F乙D.无法确实乒乓球、保龄球等表面都是圆滑的，为什么高尔夫球的表面上布满小坑呢？经相关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面布满小坑，另一个圆滑，在空中高速飞翔时，表面布满小坑的球受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A（表面布满小坑）与B（表面圆滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两头，使杠杆水平平衡，如图.当从两球正下方同时以相同速度（足够大）的风瞄准它们竖直向上吹时，则以下的说法中正确的选项是（）A．杠杆左端下降B．杠杆右端下降C．杠杆仍旧在水平方向处于平衡状态D．无法判断杠杆的转动情况用滑轮组提起重物,需要省2/3的力且拉力方向向下，请画出滑轮组中，滑轮个数最少的滑轮组的绕线图。(不计动滑轮重,绳重和摩擦)10.如图:物体重为500N,在水平支持面上匀速运动时所受摩擦力为200N,则F=？(不计滑轮重、绳重和摩擦)第10题如下图:拉力F=50牛，若不计滑轮重及滑轮与轴之间的摩擦，则物体与水平面之间的摩擦力是多大?第11题12.小明用如下图的滑轮组，将质量为60kg的物体A匀速提升了2m，每个滑轮重20N。（忽略磨擦）⑴画出物体A的重力示意图；⑵请计算小明的拉力（g取10N/kg）。(3)绳子自由端移动的距离。