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八年级数学学案14 (2)

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八年级数学学案14 (2)灵宝四中2012—2013学年度下期八年级数学学案14主备人：袁晓革审核人：张建宏使用人：时间：3月13日反比例函数[P41－43]一、学习目标：1.会画反比例函数图象。2.掌握反比例函数y=（k≠0）的性质。（ABC）二．自学提示：自学P41-42（5分钟）列表时，选取的点具有性，便于描点和观察。连线时，要用的曲线，按照从到的顺序依次连接。反比例函数与的图象都是条曲线，随着的不断增大，曲线越来越接近轴（或轴）。反比例函数的图象属于线。仿例2在P42画出反比例函数y＝与y=-的图象解：列表：x…－3－2－1...

八年级数学学案14 (2)

灵宝四中2012—2013学年度下期八年级数学学案14主备人：袁晓革审核人：张建宏使用人：时间：3月13日反比例函数[P41－43]一、学习目标：1.会画反比例函数图象。2.掌握反比例函数y=（k≠0）的性质。（ABC）二．自学提示：自学P41-42（5分钟）列表时，选取的点具有性，便于描点和观察。连线时，要用的曲线，按照从到的顺序依次连接。反比例函数与的图象都是条曲线，随着的不断增大，曲线越来越接近轴（或轴）。反比例函数的图象属于线。仿例2在P42画出反比例函数y＝与y=-的图象解：列表：x…－3－2－11234…y＝y=-反比例函数y＝与y=-图象关于对称，也关于对称。（二）观察y=与y=-及y=与y=-的图象，回答下列列问题：1.函数y=与y=的图象都是由条曲线组成的，它们分别位于象限。在每一个象限内，y随x的增大而，减小而。函数y=-与y=-的图象都是由条曲线组成的，它们分别位于象限。在每一个象限内，y随x的增大而，减小而。由此我们可以得出：反比例函数y=（k为常数，k≠0）的图象的性质：教学流程：（1）当k＞0时，双曲线的位置在；在每个象限内y值随x值的增大而。（简称K大一、三减）（2）当k＜0时，双曲线的位置在；在每个象限内y值随x值的增大而。（简称K小二、四增）三、自我检测：（完成练习册30页课堂练习1-5题）四、学习小结：注意：反比例函数图象的位置主要由确定。五、反馈检测：1.完成P43页练习1、2题.(做在书上)。2.请你写出一个函数表达式：，让它适应下列几个条件，（1）它是一个反比例函数；（2）它的图象在二、四象限。3.如果反比例函数y=的函数值随x值的增大而增大，则a的取值范围是。若函数值随x值的增大而减小，则a的取值范围是。4.已知反比例函数y=，当x＞0时函数y随x的增大而。选做题y1=kx与y2=（k≠0）在同一坐标系中的图象可能是（）xyoxyoxyoxyo(A)(B)(C)(D)规范分数日期

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