第二节绿色植物的呼吸作用1、描述绿色植物的呼吸作用。2、比较植物的光合作用和呼吸作用的异同点。3、运用呼吸作用的原理解决农业生产和日常生活中的问MATCH_
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_1714049845932_0。【学习目标】【第一次自学指导】请同学们认真阅读课本127—129页的内容，结合演示实验理解植物呼吸的过程。4分钟后，指名同学回答。1.演示实验“观察种子的呼吸现象”（1）演示实验1中，萌发的种子温度，说明萌发的种子能产生。（2）演示实验2中，萌发的种子呼吸产生的气体使澄清石灰水变浑浊说明了萌发的种子呼吸产生。（3）演示实验3中，乙瓶放入燃烧的蜡烛会，甲瓶放入燃烧的蜡烛会，说明萌发的种子消耗。升高能量二氧化碳继续燃烧熄灭氧气2.呼吸作用的概念：细胞内的在氧的参与下被分解成和，同时释放出的过程。呼吸作用的反应式：提示：请根据呼吸作用的反应式写出其原料、产物和场所呼吸作用的原料：.呼吸作用的产物：.呼吸作用的场所：有机物二氧化碳水有机物、氧气有机物+氧气二氧化碳+水+能量二氧化碳、水、能量能量线粒体【第一次自学检测】1.关于植物的呼吸作用，下列说法正确的是()。A所有绿色细胞B所有非绿色细胞C所有活细胞D所有植物细胞2.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是()。A粮食堆吸热B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D粮食堆对手起了保温作用CB3.呼吸作用的最重要的意义在于（）A呼出二氧化碳，并消耗氧气B分解有机物C生成水D为生命活动提供能量4.植物呼吸作用分解的有机物来自()。A根从土壤中吸收的B叶从空气中吸收的C光合作用制造的D呼吸作用制造的DC【第二次自学指导】请同学们根据光合作用的过程和呼吸作用的过程，比较两者的异同点，3分钟后，以小组形式选派代表回答。能量变化产物原料条件呼吸作用光合作用场所项目【第二次自学检测】光合作用和呼吸作用的比较：能量变化产物原料条件呼吸作用光合作用场所项目叶绿体线粒体光有光无光都行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量【第三次自学指导】请同学们认真阅读课本129页的第3、4、5段内容，2分钟后，指名同学回答以下问题。（1）、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的；涝灾妨碍了根的作用，导致植株生长不良甚至死亡。（2）、粮食、水果、蔬菜的储藏为了延长储藏时间、延长寿命应该在（）、（）等条件下，原理是（）。降低呼吸作用干燥低温低氧呼吸呼吸【第三次自学检测】1、土壤板结后，植物生长不好主要原因是()A影响蒸腾作用B土壤中缺氧C土壤中二氧化碳浓度太高D土壤太硬，使根难以生长2、下列选项与呼吸作用无关的是（）A把有水草的鱼缸放在阳光下B雨后及时排出农田积水C粮食入仓前要晒干D蔬菜放入冰箱中保鲜BA绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用原料：有机物、氧呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用概念：有机物+氧（储存着能量）二氧化碳+水+能量线粒体呼吸作用的公式：这节课你学到了什么？呼吸作用实质：分解有机物，释放能量细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。讨论：1、你观察到什么现象？2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3、种子在萌发过程中放出了什么气体？分解结论：石灰水变浑浊了二氧化碳二氧化碳种子呼吸时，有机物能量+水+二氧化碳实验二实验一甲乙1、甲乙两瓶，谁的温度高？谁的温度低？2、甲瓶的温度为什么高于乙瓶温度？3、对比甲乙两瓶的温度变化说明什么问题？
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