2019届高二语文诗歌鉴赏选择题专项训练

PAGE\*MERGEFORMAT6诗歌鉴赏选择题专项训练出题人：高虹审核人：潘松龄班级________姓名________得分_________题号12345678910答案1.阅读下面这首唐诗，完成下题。晚次鄂州[注]卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！[注]时值安史之乱的前期。由于战乱，诗人被迫浪迹异乡，流徙不定。曾作客鄱阳，南行途中，路过三湘，次于鄂州，写了这首诗。（1）下列对本诗的理解不正确的两项是(　　)(　　)A．首联道出诗人归乡的急切心情，一个“犹”字，透露沉郁的心情，用笔腾挪跌宕，使平淡的语句体现微妙的思致。B．颔联用简笔勾勒船舱中所见所闻所感，写的是船中常景，是看惯了的舟行生活，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。C．颈联“逢”字，将“愁鬓”与“秋色”熔于一炉，移愁情于秋色，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起来，乐景哀情，愁绪倍增。D．“万里归心对月明”，作者借“明月”言乡情，有迢迢万里不见家乡的悲悲戚戚，亦有音书久滞、萦怀妻儿的凄凄苦苦，真可谓愁肠百结。E．尾联交代了漂泊生涯的原因，将羁旅的无聊、厌倦，理想的落空和战争联系起来，更 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了作者对战争的厌恶和对国家命运的担忧。2.阅读下面唐诗，完成下题。塞下曲六首（其三）唐／李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月②，插羽破天骄③。阵解星芒尽④，营空海雾消。功成画麟阁⑤，独有霍嫖姚⑥。【注】①渭桥：即中渭桥，在长安西北渭水上，是古代从长安到西域的要道。②辞汉月：指离开京城。③天骄：指匈奴，这里指敌人。据《汉书·匈奴传》记载：“匈奴首领单于曾自称‘胡者，天之骄子也’”。④星芒尽：指战争结束。杨素《<出塞二首>其一》有“兵寝星芒落，战得月轮空”的句子。⑤麟阁，即麒麟阁，汉高祖时造。据《汉书·苏武传》记载：汉宣帝甘露三年，曾画十一位功臣像于阁上。这里是用画像于麒麟阁来表示越的功勋和荣誉。⑥霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时抗击匈奴名将，因功封嫖姚校尉。（1）下列对这首诗的理解，最恰当的两项是（    ）（    ）A.首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景，在“弯弓”“插羽”之间就迅速结束了战争，照应了首联的内容。C.颈联描写“破天骄”的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，紧张气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。E.尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍不免流露出怀才不遇的情感。3.阅读下面这首宋词，完成下题。高阳台·西湖春感张炎①接叶巢莺，平波卷絮，断桥②斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠③，一抹荒烟。　　当年燕子知何处？但苔深韦曲④，草暗斜川⑤。见说新愁，如今也到鸥边⑥。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。[注]①张炎，南宋著名的格律派词人，宋亡以后，家道中落，贫难自给，即落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敌，就长期寓居临安。②断桥：西湖孤山侧桥名。③西泠：西湖桥名。④韦曲：在长安南皇子陂西，唐代诸韦世居此地，因名韦曲。⑤斜川：在江西庐山侧星子、都昌二县间，陶潜有游斜川诗，词中借指元初宋遗民隐居之处。⑥“见说二句”：沙鸥色白，因说系愁深而白，如人之白头。辛弃疾《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”（1）下面对词的内容的理解和分析，错误的两项是(　　)(　　)A．这首词借咏西湖，抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景，以景衬托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句最沉痛，抒发出人生短暂的无限哀愁。B．“见说新愁，如今也到鸥边”。词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥，也生了新愁。白鸥之所以全身发白，似乎都是因“愁”而生的，因此借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。C．“当年燕子知何处？”此句代用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。D．“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”照应“巢莺”；首尾呼应，营造了一种花飘风絮、杜鹃啼血的悲凉氛围。E．这是一首写春暮时景的咏物词。写春天的景色等是实写，写内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景，读耐人寻味，耐人咀嚼，很有豪放派的词风。4.阅读下面这首清诗，完成下题。秋霖[注]张维屏秋霖十日失高秋，独眺江天起暮愁。正寂寥时惟有雁，极空濛处并无舟。濛濛路滑征夫骑，漠漠寒生思妇楼。已苦阴霾害禾稼，更催霜雪上人头。[注] 秋霖：秋天的淫雨。（1）下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是(　　)(　　)A．诗歌的首联中“独眺”起到统领的作用，下面的景色都紧扣“眺”字展开。B．诗歌的颔联则从仰视和俯视的两个观察角度进行描写：大雁南飞，江面无舟。C．诗歌的颈联主要写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子。D．诗歌的尾联运用比喻手法，写阴霾损害作物，诗人感到伤心，因此头发开始变白了。E．诗歌的语言很富有表现力，如“害”“更”“霜雪”更能突显诗人对百姓的同情。5.阅读下面这首元诗，完成下题。壬辰十二月车驾东狩后即事①(其二)元好问惨淡龙蛇②日斗争，干戈直欲尽生灵。高原水出山河改，战地风来草木腥。精卫③有冤填瀚海，包胥④无泪哭秦庭。并州豪杰今谁在，莫拟分军下井陉！[注]①1232年，蒙古军围攻汴京，令哀宗去帝号称臣，将士激愤，杀使者及随从，和议失败。十二月城中粮尽，哀宗只得率兵出京，前往河朔，这就是所谓的“车驾东狩”。第二年正月，金兵与蒙古军在黄河北岸交战，金兵大败。当时元好问留守汴京，目睹了国破兵败的惨剧，写下了这组律诗。②龙蛇：比喻双方军队。③精卫是《山海经》中所载的炎帝之女，因溺于东海，化而为鸟，立志衔西山之木石以填东海。④申包胥是春秋楚国大夫，其时郢都为吴国等诸侯军所破，他到秦国痛哭七天七夜，终于感动秦王，发兵救楚。（1）下面有关这首诗内容的理解和赏析，最不恰当的两项是(　　)(　　)A．首联概括了敌我双方战争的酷烈以及战争造成的深重灾难，“惨淡”写出了战争阴惨恐怖的气氛。B．颔联进一步渲染战争的气氛，描写了山河改色、血雨腥风和满目凄然，宗庙社稷所遭厄运的惨烈尤其可见。C．作者面对山河破碎、生灵涂炭的局面，忧心如焚，只恨自己报国无门，无力回天，自己的冤屈像精卫一样无以填海。D．诗的前两联描写、叙事、渲染，就是为后两联抒发自己的感慨怀抱积蓄气势，也突出了诗的主旨。E．在故国沦亡之秋，诗人寄希望于“并州豪杰”，呼唤爱国将士，虽然狂澜已倒，兵败如山，但我们气势不能丢，还要直捣井陉！6.阅读下面这首唐诗，完成下题。曲江对酒①杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲②远，老大徒伤未拂衣③。[注]①这首诗写于乾元元年(758)春，是杜甫最后留住长安时的作品。一年以前，杜甫只身投奔肃宗李亨，受职左拾遗。因上疏为宰相房琯罢职一事鸣不平，激怒肃宗，遭到审讯。以后，虽仍任拾遗，但有名无实，不受重用。②沧洲：水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。③拂衣：指辞官。（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是(　　)(　　)A．“苑外江头坐不归”中的“坐不归”，表明诗人迷恋江头美景而在此坐了多时。B．“水精宫殿转霏微”，在“宫殿”“霏微”间，又着一“转”字，突出了景物的变化。C.“桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞”运用了拟人的手法，显得恬适而富有情趣。D．“纵饮久判人共弃”，言下之意为既然人家嫌弃我，不如借酒自我排遣。E．第三联采用正话反说的方式，含蓄委婉地揭示出诗人内心牢骚之盛。7.阅读下面这首唐诗，完成下题。花底①　杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安②县，堪留卫玠③车。深知好颜色，莫作委泥沙。【注释：】①花底：一般解释为花下.也有花前、花旁边等含义。写此诗时，诗人四十七岁。②潘安，西晋，仁为河阳令，令全县种桃花。③卫玠，风神秀异，乘羊车入市，见者以为玉人。（1）对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是()()（5分）A.首联运用互文与夸张的修辞方法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万萼”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。B.颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。C.颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。D.尾联是对全诗的 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。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点一一美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。E.这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。8.阅读下面这首宋词，完成小题水龙吟•过浯溪张孝祥平生只说浯溪，斜阳唤我归船系。月华未吐，波光不动，新凉如水。长啸一声，山呜谷应，息禽惊起。问元颜①去后，水流花谢，当年事、凭谁记。须信两翁不死。驾飞车、时游兹地。漫郎宅里，中兴碑下，应留屐齿。酌我清尊，洗公孤愤，来同一醉。待相将把袂，清都归路，骑鹤去、三千岁。【注】①元颜：元结、颜真卿。元结文，颜真卿字和摩崖石碑被誉为“浯溪三绝”。（1）. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 首句中的“说”通“悦”，奠定了全词的感情基调，体现作者平生对“浯溪”的喜爱之情。B. 词的第二句写出了寂静清冷的景象，第三句以动衬静，营造出凄冷孤寂的氛围。C. 词中通过对自然景物、历史陈迹的实写和“驾飞车”等情形的虚写，具体表现出作者“说”之所在。D.“元颜”之“问”，既有对古人的崇敬与凭吊，又有自己消遣自然，不甘孤寂的寄托。E. 全词抚今追古，内容丰富，感情充沛，具有豪放词的风格特点。9.阅读下面这首宋词，完成下题。鹧鸪天·正月十一日观灯[宋]姜夔①巷陌风光纵赏时，笼纱②未出马先嘶。白头居士无呵殿③，只有乘肩小女随。花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。【注】①姜夔：南宋词人，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。②笼纱：即纱笼，指灯笼。③呵殿：前呵后殿，指身边随从。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）(5分)A．“笼纱未出马先嘶”一句从正面着笔，描述了临安元宵节前士庶纵情游赏花灯的盛况。B．“白头”二句，笔势骤转，与前两句形成鲜明对照，是词人晚年贫寒落拓生活的写照。C．“花满市，月侵衣”，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即“巷陌风光”的具体化。D．结句与起句形成对比、反衬：来时巷陌马嘶，何其热闹；去时游人缓归，何其冷清。E．全词着眼点不在写节日之乐，而在抒身世之感慨，以乐景写哀情，便是此词特色所在。10.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。夜宴左氏庄①杜甫林风纤月落，衣露静琴张。暗水流花径，春星带草堂。检书烧烛短，看剑引杯长。诗罢闻吴咏，扁舟意②不忘。【注】①此诗为杜甫漫游齐、赵时所写，时间应在唐玄宗开元二十四年（736年）之后。②扁舟意：作者曾在二十到二十四岁时游吴越。（1）. 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 首联既点明夜景，又紧承宴事，在林风、纤月的映衬下，悠扬的琴声油然升起，意境超然。B. 颔联描绘奇幻夜景：暗水沿着花径流转，春星映带茅椽草堂。不仅雅致非常，而且富有野趣。C. 颈联上句检书恬淡虚静，下句看剑引杯挥洒灵动，紧扣诗题，而宾主欢洽之情透在字间。D. 尾联写席上杜甫听到有人咏唱吴地歌谣，顿时勾念起自己曾经泛舟游览吴越的美好记忆。E. 全诗取象自然脱俗，叙事极切于情景，工于炼字，语句沉郁顿挫，堪称杜甫早期诗作典范。诗歌鉴赏选择题专项训练答案1.（1）BC解析：（1）B.没有“所感”，该句仅仅写了所见所闻，并借此抒情。C.“乐景哀情”说法有误，秋色在诗歌中不能称作“乐景”。2.（1）AB。C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们的神勇无比，敌人不堪一击；D.尾联确实或有讽刺之意。同时也是以士卒口吻表示：明知血战凯旋后只能有“上将”一人图形麟阁，但战士们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。E项，作者并未在结句中“流露出怀才不遇的情感”。故选AB。3.（1）AE解析：（1）A项“抒发出人生短暂的无限哀愁”表述有误，此处抒发的应是“朝不保夕”的哀愁；E项“豪放派的词风”错误，张炎是婉约派词人。4.（1）CD解析：（1）C项，“写征夫在湿滑的路上骑行，开始思念起远在家乡的妻子”错，应该是两幅画面。D项，“诗人感到伤心，因此头发开始变白了”错；这应该是虚实结合的手法，诗人由秋天的淫雨损害了作物、让农人苦不堪言之景联想到岁月如流、韶华易逝的人生短暂之苦。5.（1）CE解析：（1）本题考查鉴赏诗歌形象及品析作者意图的能力。鉴赏时要抓住形容词和动词等关键词，再从整体上把握诗意。C项对“精卫有冤填瀚海”理解有误，作者是以精卫自喻，披露克敌复仇的志向，而不是诉说自己的冤屈。E项对“莫”理解有误，“莫”是没有人的意思，是说如今竟没有人能领军直下井陉，和“今何在”对应。6.（1）AC解析：（1）A项“迷恋江头美景”不当，应是诗人烦闷而不想回去。C项“恬适而富有情趣”不当。7.B、C（选B得3分，选C得2分。B项颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着的温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C项“正面写花”错，应为侧面衬托）8.AD。题中A项考核诗句作用，BC项考核手法，D项考核情感，E项考核风格，其中A项，错在感情基调，不是“喜悦之情”；D项，“消遣自然”，应为“物是人非的感叹”。9．AC(答对一项给2分，两项给5分)(A项，从侧面着笔。C项，花灯满街满市，月光映照衣裘，景色宜人，此处以乐景衬哀情。)10.DE。D项。“听到有人咏唱吴地歌谣”错，“吴咏”应是“诗成后听客以吴音吟咏”；E项“语句沉郁顿挫”错，应是“清新明快”，因为本诗是杜甫早期清丽诗篇代表作品之一。内容总结（1）诗歌鉴赏选择题专项训练出题人：高虹审核人：潘松龄班级________姓名________得分_________1.阅读下面这首唐诗，完成下题（2）诗歌鉴赏选择题专项训练出题人：高虹审核人：潘松龄班级________姓名________得分_________1.阅读下面这首唐诗，完成下题