大班科学活动《气象记录》教案

大班科学活动《气象记录》教案活动目标:气象记录了解几种常见的天气,知道天气预报与人们生活的联系。学习通过观察天气和温度计做天气记录。能够大胆地参与讨论、设计天气图标,对天气记录感兴趣。活动准备相关视频或音频活动过程：启发幼儿回忆近期天气T：你们知道最近几天的天气吗？谁愿意告诉大家？（教师做出举手的动作）T：是啊，最近几天都是晴天。你们还知道哪些天气？T：看来小朋友们知道晴天、雨天、雪天、台风。观看天气预报，讨论天气预报的作用T：我们来看一段电视上的天气预报，小朋友们想一想，天气预报中有哪些内容？T：哪位小朋友愿意告诉大家，天气预报里预报了什...

活动目标:气象记录了解几种常见的天气,知道天气预报与人们生活的联系。学习通过观察天气和温度计做天气记录。能够大胆地参与讨论、设计天气图标,对天气记录感兴趣。活动准备相关视频或音频活动过程：启发幼儿回忆近期天气T：你们知道最近几天的天气吗？谁愿意告诉大家？（教师做出举手的动作）T：是啊，最近几天都是晴天。你们还知道哪些天气？T：看来小朋友们知道晴天、雨天、雪天、台风。观看天气预报，讨论天气预报的作用T：我们来看一段电视上的天气预报，小朋友们想一想，天气预报中有哪些内容？T：哪位小朋友愿意告诉大家，天气预报里预报了什么？T：刚才小朋友们说了天气预报中的内容，天气预报里预报了气温，天气，还有舒适度……T：小朋友们，你们知道天气预报的作用吗？与座位附近的小朋友讨论，之后，我请小朋友回答。认识常见的天气符号T：小朋友们，我们经常用一些符号来表示天气情况，你们知道这些天气符号吗？你们知道晴天怎么表示吗？T：对啦，晴天可以用一个太阳来表示，就像我画在黑板上的这个。T：你们知道阴天怎么表示吗？T：你们知道雨天怎么表示吗？T：雨天可以在云彩下面加一些雨点。加的雨点越多，表示雨越大。T：如果在雨中加一个雷电，表示什么呢？认识摄氏度T：你们知道这个（在黑板上画出来）是什么意思吗？T：对，这就是摄氏度的意思。了解通过动植物的变化判断天气情况T：小朋友们，你们知道要下雨之前，小动物的变化吗？T：老师来告诉你们，一些通过动物来判断要下雨的小常识。小燕子在下雨前飞得低因为虫子的翅膀上粘上了水珠飞不高它在捉害虫。小鱼都游到水面上来因为他们在水里很闷。蚂蚁在下雨之前忙着搬家。知道如何填写天气记录表 T：小朋友们，你们从今天下课，有一个任务，要把每天的温度记录下来。这个是《幼儿画册》上的记录表。T：这里要把气温记录下来，这里要把天气的符号画上去。T：小朋友们，谁知道把这几天的天气记录下来会有什么作用呢？T：我们可以通过记录了解这么多的事情，所以要好好记录下每天的天气和气温。

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