高中生物 《从化学能到生物能》学案5 中图版必修1

从化学能到生物能【学习目标】1．探究酵母菌的细胞呼吸方式，培养学生获得、分析、应用信息的能力。2．说出线粒体的结构，概述线粒体的功能，分析线粒体与功能相适应的结构特点。3．阐述细胞呼吸的化学过程，认识活细胞中物质、能量和信息变化的统一性。4．举例说明无氧呼吸和有氧呼吸的异同，解释有氧呼吸是生物体获得能量的主要代谢途径，认同生命活动过程不是孤立的而是有机联系的观点。5.探讨细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，正确理解科学、技术、社会之间的关系。【学习重点】1．说出线粒体的结构，概述线粒体的功能，分析线粒体与功能相适应的结构特点。2．阐述细胞呼吸的化学过程，认识活细胞中物质、能量和信息变化的统一性。【学习难点】1．举例说明无氧呼吸和有氧呼吸的异同，解释有氧呼吸是生物体获得能量的主要代谢途径，认同生命活动过程不是孤立的而是有机联系的观点。2.探讨细胞呼吸原理在生产和生活实际中的应用，正确理解科学、技术、社会之间的关系。【导学流程】1.细胞的能量“通货”是___________。ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源是___________________。由于呼吸作用是在细胞内进行的，因此也叫________________。2.细胞呼吸是指有机物在____________经过一系列的_______________，生成__________________________，释放出_____________并生成___________的过程。3.酵母菌是一种_________________，在__________和__________的条件下都能生存，属于__________________，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的____________和_________；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生____________，还产生少量的_____________。4.细胞呼吸可分为_______________和_______________两种类型。5.对于绝大多数生物来说，_______________是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有________的参与。有氧呼吸的主要场所是________________。线粒体具有内、外两层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成___________，___________使内膜的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积大大增加。嵴的周围充满了液态的_____________。线粒体的___________上和___________中含有许多种与有氧呼吸有关的____________。6.有氧呼吸最常利用的物质是_____________,其反应式可以简写成____________________________________________________________________________。7.有氧呼吸的第一个阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的_______________，产生少量的_________，并且释放出___________________。这一阶段不需要___________的参与，是在____________________中进行的。第二个阶段是，丙酮酸和_______彻底分解成________和_________，并释放出__________________。这一阶段不需要__________的参与，是在_______________中进行的。第三个阶段是，第一个阶段和第二个阶段产生的_________，经过一系列的反应，与___________结合形成__________，同时释放出_________________。这一阶段需要________的参与，是在_____________________进行的。8.有氧呼吸是指细胞在__________的参与下，通过多种酶的_______________，把________等有机物_____________________，产生________________和__________，释放_________，生成许多_________的过程。9.同有机物在生物体外的燃烧相比，有氧呼吸具有不同的特点：有氧呼吸是在___________的条件下进行的；有机物中的能量是经过一系列的______________逐步释放的；这些能量有相当一部分储存在____________ATP中。10.在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后，可使____________kJ左右的能量储存在__________中，其余的能量则以______________的形式散失掉了。11.除________________以外，还有许多种__________和___________能够进行无氧呼吸。此外，________________、____________________等植物器官的细胞以及_______________等，除了能够进行有氧呼吸，在________________条件下也能进行无氧呼吸。一般地说，无氧呼吸最常利用的物质也是_______________。12.无氧呼吸的全过程，可以概括的分为两个阶段，这两个阶段需要不同的________的催化，但都是在_________________中进行的。第一个阶段与________________________完全相同。第二阶段是，___________在不同__________的催化作用下，分解成_________和___________，或者转化成______________。无氧呼吸只在第一阶段释放出_____________，生成少量_________。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在__________或___________中。无氧呼吸的反应式可以概括为以下两种：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做___________。产生酒精的叫做__________；产生乳酸的叫做___________________。【随堂练习】1.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是（）A．生物体与外界进行交换B．生物体进行能量的转移与利用C．进行ADP和ATP的转化D．分解有机物和能量的释放2.下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中不正确的是（）A．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸B．都产生CO2和H2OC．都是有机物的氧化分解D．都有能量释放，并产生ATP3.某毒素侵入人体后，妨碍了细胞呼吸而影响人体正常生理活动，此毒素可能作用于（）A．核糖体B．中心体C．线粒体D．高尔基体4.将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三支试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO2和H2O的试管是（）A．甲和乙B．乙C．丙D．乙和丙5.储藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长储藏时间，主要是由于（）A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸6.负责某温室的工人发现温室中的农作物缺少氮肥，再放入一定量的(NH4)2CO3的同时,适量浇水，再采取下列哪项 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 更有利于氮的吸收（）A．适量浇水B．耕地松土C．提高温度D．增加光照 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：1-6DBCCAB