幼儿园中班数学教案——快乐的分享活动目标：1、能够在问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
情境中积极探索与思考，在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和快乐。2、使用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。3、培养幼儿乐于分享的品质和积极学习的欲望。活动准备：1．经验准备：(1)能根据物体的颜色、大小等不同特征分类，具有初步的分类意识。(2)能够一一对应点数1~12以内的数量。(3)具有一定合作意识和经验。2．物质准备：(1)幼儿分成四组，每组四人。(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，每种礼物数量为4的倍数（最多12个）。(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。活动过程：1．进入“送礼物”的情景学习分类。(1)“六一节就快到了，你们想不想得到六一礼物呢？那，你们最想得到谁的礼物呢？”（幼儿讨论）(2)“老师今天就给你们带来了礼物，每组一袋，每人都有，你们想要吗？”“那好，现在老师就请你们打开袋子，看一看这里面都有什么礼物。”(引导幼儿理解礼物。)2．挑选礼物并实行个人的记录与统计。(1)“哇，有这么多的礼物！你们开心吗？不过，现在它们都放在了一起，我们能不能把它们整理一下呢？我请每个小朋友把相同的东西都找出来放在自己的面前，好吗？”（幼儿操作）(2)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。(3)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。礼物？(4)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在“?”的位置。(5)幼儿操作，教师个别指导。3．将自己的礼物等分给同组的小朋友。(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。(幼儿操作，教师巡回观察。)(2)请说一说：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多，怎么办?(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。(5)请用两个一分、三个一分方法的幼儿集体介绍自己分配方式，并交流自己记录的分配结果。4．张贴个人记录表，集体讨论与交流。(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)5．希望你们喜欢老师送给你们的礼物，有机会能够帮助更多需要帮助的人。
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