六年级英语上册Module1CountrylifeUnit1Whatarethosefarmersdoing教案教科版

Module1CountrylifeUnit1Whatarethosefarmersdoing?第一课时Part1words一、教学目标：1、情感态度与价值观：了解大自然和农场生活。2、过程和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：能理解文章的含义，正确读文章。3、知识和能力：能用音标读单词。二、教学重点：知道每个单词的含义；能够理解整篇文章的含义。三、教学难点：能正确使用音标读单词。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文、预习生字词。五、教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：1、导入新课：同学们，新学年的开始，你的人生翻开了新的一页。我想大家都有去过农场，大家知道农场都有些什么动物或者植物吗？今天我们一起到UncleChan的农场去看看。二、检查学生预习生词①给生词注音标。k]pick[p?田field[fi:ld]摘[fi:d]:s]饲养；喂养feedgrass[grɑ草][ka??v]奶牛；母牛cow给give[g词单练习2、分小组?]other其他；别的['?e（单/复数）sheep[绵羊?i:p]游戏。记忆??t]山羊goat几（个、条、……）afew[g课文。①范读s][gu?）单/复数goose鹅（时：生听读学]river['riv?河；江s]ɡi?/geese[生读师朗a．注意老顿、停词的节奏及意义重音。】。i】和【i:②听读老师朗读生词，学生跟读，穿插讲解本单元中经常出现的音标【[i:]长元音不圆唇舌位高音标特征:前元音:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。发音要诀没有摩擦。i”音稍低,“舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话长音。发.做微笑状,[i:]成扁平行嘴唇向两旁伸开,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。,”是长音符号:“:注意发音组合:eeeeaieei代表单词:meheweevenbeefeelbreezedeepfreeseatbeatleadteaeatreasongriefbelieveachievereceiveconceive[i]音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀:舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽,比[e]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[i]音。发音组合:i代表单词:sitbitkickpickwish音标对比:[i:][i]seatsitbeatbitsheepship③学生集体朗读生词，要求语音准确、停顿恰当，能初步读准音标。④单词游戏，通过游戏、竞赛等方式培养学生的学习兴趣，树立学习自信心；用设置任务、加强小组合作、参与表演等方法提高学生的语言学习能力。当老师说中文，学生说英文，反之也是。例如：T：fieldS:田T：田S：fieldT：spellS：f-i-e-l-d此游戏可以反复联系，增强记忆力，尤其是高频词和高频词组，重复使用，达到中英文齐记的效果。3、小结①全班激情齐读生词，正确感受音标发音。②布置作业。a．抄写生词每个2行。b．预习Unit1课文和完成课后练习。第二课时Part2article一、教学目标：1、情感态度与价值观：了解大自然和农场生活。2、过程和方法：熟读全文。3、知识和能力：能理解文章的含义。二、教学重点：熟读全文。三、教学难点：能理解文章的含义。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文、预习生字词。五、教学设计：、检查学生复习生词1①讲解作业情况。②检查预习情况。2、熟读课文。①范读课文。学生听读时：a．注意录音朗读文章的节奏、停顿及意义重音。②听读老师朗读文章，学生跟读，纠正学生发音。③学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。、分小组竞赛对课文进行理解。3WhatareUncleChangrowinthisfield?T：例如：S:Therearefruittreesinthisfield.为了让学生更好的理解文章，讲逐句讲解并翻译中文。4、讲解P4-5的练习。5、讲解P7的【名词单复数】①可数名词可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下：（1）一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，，结尾的词加sh-es，例如：bus→buses，class→classes，以（2）s，x，ch，例如：city→cities,y结尾的词变“y”为“i”再加-es,（3）以辅音母加family→families。，如：boy→boys,s结尾的名词的复数形式只加但要注意的是以元音字母加yday→days。so（4）以结尾的词加es或者hero→heroes，Negro---Negroespotato→potatoes，tomato→tomatoes口诀：英雄和黑人喜欢吃土豆和西红柿再加-es，例如：knife→knives，wife→wivesvfe）以f或结尾的词，多数变f为（6）少数名词有不规则的复数形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，（7foot→feet，child→children，mouse→mice。anwoman和构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。例如：注意【】与manwomanGermans；man,German，EnglishmantwoEnglishmen。但不是合成词，故复数形式为women，workers等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men。teachersfishfish等。但当deersheepJapanese有个别名词单复数一样，例如：Chinese，，，，表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。写出下列单词的复数形式。1.house_________2.village___________3.map__________4.orange_________5.bag___________6.exercise___________7.brush__________8.family___________9.bus___________10.city__________11.box___________12.baby__________class__________14.factory_________15.glass__________13.dictionary__________17.watch_________18.woman_________16.19.match__________20.man_________21.wish__________22.German__________23.tomato_________24.policeman___________25.kilo__________26.human_________27.potato___________28.Chinese__________29.shelf__________30.Japanese__________31.leaf___________32.American__________33.life___________tooth__________35.wife___________36.foot___________34.knife__________38.sheep__________39.half___________37.40.child__________41.photo_________42.radio____________②不可数名词“量”的表示方法在英语中，不可数名词如果要表示“量”的概念，可以用以下两种方法：（1）用much,alittle,alotof/lotsof,some,any等表示多少，例如：这个富人有很多钱。______________________瓶子里有一些水。________________________瓶子里有水吗？_______________________我不喜欢冬天，因为有太多的雪和冰。________________________________（2）用apieceof这类定语，例如：一张纸______________一块木头______________一瓶橘子汁_________________一瓶水________________-一杯咖啡___________________一包大米_________________三张纸______________________三包大米_______________如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加复数，例如：twocupsofteafourpiecesofpaperthreeglassesofwater不可数名词也可用alotof,lotsof,some,any,much等来修饰。注:不同国籍人的单复数国籍总称（谓语用复数）单数复数中国人theChinese,aChinese,twoChinese瑞士人theSwiss,aSwiss,twoSwiss澳大利亚人theAustralians,anAustraliantwoAustralians俄国人theRussians,aRussian,twoRussians意大利人theItalians,anItalian,twoItalians希腊人theGreek,aGreek,twoGreeks法国人theFrench,aFrenchman,twoFrenchmen日本人theJapanese,aJapanese,twoJapanese美国人theAmericans,anAmerican,twoAmericans印度人theIndians,anIndian,twoIndians加拿大人theCanadians,aCanadian,twoCanadians德国人theGermans,aGerman,twoGermans英国人theEnglish,anEnglishman,twoEnglishmen瑞典人theSwedish,aSwede,twoSwedes③名词的所有格名词所有格，用来表示人或物的所有，以及领属关系。1.表示有生命的名词的所有格其单数形式是加's,其复数形式是s'，例如：astudent'sroom,students'rooms,father'sshoes,Teacher'sDay,Father'sDay。2.如其结尾不是s的复数形式仍加's，如：Children'sDay。3.在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's，例如：atwentyminutes'walk，tenmiles'journey，aboat'slength，twopounds'weight,tendollars'worth。4.无生命名词的所有格则必须用of结构，例如：amapofChina，theendofthisterm，thecapitalofourcountry,thecoloroftheflowers。5.双重所有格，例如：afriendofmyfather's我爸爸的意味朋友oneofmyfather'sfriends我爸爸的朋友之一。【注意】如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”，例如：John'sandMary'srooms（约翰和玛丽各有一间，共两间）；Tom'sandMary'sbikes（两人各自的自行车）。两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”，例如：JohnandMary'sroom（约翰和玛丽共有一间）；TomandMary'smother（即Tom与Mary是兄妹）。【实例解析】1.These_________havesavedmanychildren'slives.A.womandoctorsB.womendoctorC.womendoctorsD.womandoctor2.Thisis_________bedroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.AnneandJaneB.Anne'sandJane'sC.Anne'sandJaneD.AnneandJane's3.---Arethereany________onthefarm?---Yes,therearesome.A.horseB.duckC.chickenD.sheep4.---Whatwouldyouliketodrink,________ororange?---Orange,please.A.hamburgerB.chipC.tea专项练习：单项填空1．---Wherehaveyoubeen,Tim?---I'vebeento______.A.theHenryhouseB.theHenryfamilyC.TheHenry'shomeD.Henry's2．Aretheygoingtohaveapicnicon_______?B.Childrens'sDayA.Children'sDayC.ChildrensDayD.ChildrenDay3．Wherearethestudents?Aretheyin_______?A.theRoom406B.Room406C.the406RoomD.406Room4．---Theyarethirsty.Willyoupleasegivethem______?---Certainly.A.somebottlesofwatersB.somebottlesofwaterC.somebottleofwaterD.somebottleofwaters5．Mikehurtoneofhis______intheaccidentyesterday.A.toothB.feetC.handD.ear6．Thereissome_______ontheplate.A.cakesB.meatC.potatoD.pears7．InEngland,thelastnameisthe_______.A.familynameB.middleC.givennameD.fullname8．Thearegoingtofly_______toBeijing.A.GermenB.GermanyC.GermanysD.Germans9．The______hastwo_______.A.boys;watchesB.boy;watchC.boy;watchesD.boys;watch10．Thelittlebabyhastwo_______already.A.toothB.toothsC.teethD.teeths11．What'syour_______forbeinglateagain?A.ideaB.keyC.excuseD.news12．---It'sdangeroushere.We'dbettergooutquickly.---ButIthinkweshouldlet_______gooutfirst.A.womanandchildrenB.womenandchildC.womanandchildD.womenandchildren6、小结①全班激情齐读课文，感受文章的发音。②布置作业。a．背诵课文。b．背诵单词准备听写。第三课时Part3grammar一、教学目标：1、情感态度与价值观：了解文章的语法点。、过程和方法：完成相应练习。2．3、知识和能力：掌握语法点。二、教学重点：掌握语法点。三、教学难点：了解文章的语法点，完成相应练习。四、课前准备：教师：录音机、投影仪。学生：熟读课文。五、教学设计：1、检查学生复习生词①听写、知识考点2【知识考点一】在农场上onthefarm:注意介词的用法，拓展：athome在操场上；在田里；inthefactory在工厂；intheplaygroundinthefield在家；【知识考点二】陈叔叔UncleChen:姓氏放在后面，都要大写。职业放在前面，注意：称呼/.王医生：张阿姨【知识考点三】threefruittreesfruittree果树；名词作定语时，该名词用单数：.3棵梨树一棵苹果树.aboy10个男学生一个男学生都要用复数。个以上，man和womanman注意：或者woman作定语时，如果表示2个或者2)amandoctorfive(5如：个女司机【知识考点四】如果。：IfIf引导的条件状语从句。 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上句子：Youcanpicksomeapplesororangesfromthetreesifyouwant.常见用法：1、主将从现。主句用一般将来时，从句用一般现在时。(学会判断主句和从句)Ifitissunnytomorrow,wewillhaveapicnic.Wewillhaveapicnicifitissunnytomorrow.2、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。Ifyouwanttohaveachat,callme.如果你想聊天，打我电话。3、如果主句是含有情态动词时，根据需要从句多用一般现在时。Youcanpicksomeapplesfromthetreesifyouwant.【 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】if如果，引导条件状语从句，常见用法“主将从现”。e.g.如果你喜欢，我可以给你一辆车。_________________________如果明天阳光明媚，我们将会去公园。___________________________【练习】选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。1.Thestudents_____haveasportsmeetingifit_______.rainsA.won't；rainB.will；isgoingtoC.won't；willrainD.aregoingto；2.IfTom_____thegame,we'llgivehimaprize.A.winB.winsC.wonD.wining3.Ifshe_____heretomorrow,Iwilltellyou.A.comesB.willcomeC.comeD.came：如果。If引导的条件状语从句。If【知识考点五】plant/grow的意思，区别如下：种这两个动词都有眫瑩屨结构。如：种植，常指移植已长成秧苗的植物，可用于plant+场地1)汰湡屴withthegardengarden.=TheyplantedtreesTheyplantedinthetrees.他们在花园里种树。，常指使某种植物从种子起在某地生长，不移走。如：牧睯栽培；（人或草本等）生长）2他们在温室里栽培玫瑰花。inthegreenhouse.Theygrowroses；指种植农作物，用plant或plant均可；指种植树木，一般用3)指种植花草，用grow我们在夏天栽培insummer.lotgrow/plantaofflowersgrow。We了许多花。rice.南方人种植水稻。Peopleinthesouth【知识考点六】现在进行时复习：animals.feedthecuttingTheyaregrassto书上句子：Whatarethosefarmersdoing?【分析】现在进行时:be+v-ing现在进行时的标志A当句中有now时，通常用现在进行时.Thechildrenarerunningnow.B当句首有listen，look时，通常用现在进行时.Listen!Whoissinging?现在分词的构成1.大多数动词直接加ingstand-standingsleep-sleepingjump-jumping2.以不发音的ｅ结尾的动词，去ｅ再加ingmake-makingskate-skatinghave-havingride-riding3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母（除aeiou外的21个字母）时，双写最后一个字母，再加ing（可简单记成“辅元辅结尾的动词，双写最后一个字母再加ing”）run-runningsit-sittingput-puttingget-getting练习：一、写出下列动词的现在分词：play________read________sweepmake_________standsitgo_________sleep_________jumpwalkcleanwashski___________sing________dolike________write________have_________dance_________come________skate________ridelove__________put_________live_______swim_________run__________eat_________play__________buy_________二、用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy__________________(draw)apicturenow.2.Listen！Somegirls_______________(sing)intheclassroom.3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.4.What_____you________(do)now?5.Look！They_______________(have)anEnglishlesson.6.They__________________(not,water)theflowersnow.7.Look!Thegirls________________(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She____________(listen)tomusic.9.It's5o'clocknow.We_____________(have)supper.10.______Helen____________(wash)clothes?Yes,sheis.关键词、结构、句型等。Theyarecuttinggrasstofeedtheanimals.(划线部分提问).Wearelookingatsomegeeseontheriver.(变一般疑问句，肯/否定回答).【知识考点七】书上句子：Wegiveittothecowsandsheep.给某人某物：givesthtosb=givesbsth.我爸爸给我一本故事书（storybook）。Myfatherastorybookme.=Myfathergives.【知识考点八】书上句子：Doyouhaveanyotheranimalsonthefarm?other:其他的，后面接可数名词复数；如：other(动物)one…theother…:一个…另一个（共2个）；如：Hehastwosons,oneisadoctor,theotherisadriver.【知识考点九】书上句子：Wehaveafewgoatsandpigs.的区分：afew,few,alittle,little(肯定意义)”的表达：“有一些；少量的alittletimealittle+不可数名词，如：①afewfriendsafew+可数名词复数，如：②“几乎没有；没有（否定意义）”的表达：Thereislittlefoodinthefridge.不可数名词，如：①little+Hehasfewfriends.可数名词复数，如：②few+应用：IhavetimetocookbecauseIamverybusy.).friendssohedoesn'tfeellonely(孤独的Theboyhas【知识考点十】Iseethemontheriver.Theylooklovely.书上句子：感官动词后面接形容词。感官动词：look,sound,smell,taste,feel.Thegeeselook(love,lovely).Theapplessmell(nice,well).【知识考点十一】句型复习：Therebe书上句子：Therearefruittreesinthisfield.【分析】Therebe句型：表示某个地方存在某物或某人，be动词根据主语的变化而变化。重点：Therebe和have/has的区别有生命的拥有用have和has没生命的拥有用therebe句型e.g.桌子上有一把尺子。___________________________有许多漂亮的花在公园里.______________________________他们有三只可爱的动物。________________________________重点：Therebe句型的疑问句中，要把be动词放在there前面some要改成any。Some用语肯定句/any用语否定句肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.【注意】Therebe结构遵循就近原则。e.g.有一只猫和一只狗在花园里。_______________________有四个男孩和一个女孩在房子里。_______________________【练习】选择题。1.---There_____aconcertthisevening.---Yeah.Excitingnews!A.aregoingtobeB.isgoingtobeC.isgoingtohaveD.aregoingtohave2.There____anyriceinthebowl.A.areB.isC.isn'tD.aren'tThere_______manyapplesonthetreethisyear.havebeenB.wereC.areD.is将下列句子改成一般疑问句。1.Therearefourapplesontheground._________________________________________________2.Thereisachairinthelivingroom.________________________________________________There(be)apenandtwopencilsonthedesk.There(be)twoboysandagirlinthepark.Arethere23studentsintheclassroom?(变肯定句)(划线部分提问)作业：完成相应的练习卷。