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《2、5的倍数特征》课件28,35,40,55,10,84,95,78,53,902的倍数5的倍数284010843540551095将下面的数按要求填入圈内。789090100999897969594939291908988878685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987...

《2、5的倍数特征》课件
28,35,40,55,10,84,95,78,53,902的倍数5的倍数284010843540551095将下面的数按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 填入圈内。7890901009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543215的倍数5的倍数的特征个位上是0或者5的数,都能被5整除。验证485和3920是不是5的倍数?在下面的数中圈出5的倍数455380753489951009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543212的倍数2的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。73、56、84、233、140、555、600奇数偶数73,233,55556,84,140600100999897969594939291908988878685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321既是2的倍数,又是5的倍数的特征28、35、40、55、10、84、95、78、53、902的倍数5的倍数1.想一想,填一填。(1)个位上是()的数,都是2的倍数;个位上是()的数,都是5的倍数。(2)在37,64,95,180,275,342中,2的倍数有();5的倍数有();偶数有();奇数有()。(3)既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是()(4)45以内既是2的倍数,又是5的倍数的数有()。(5)在42,65,70,130,95,84中,既是2的倍数,又是5的倍数的数有()。(6)()叫偶数;()叫奇数。2.对号入座(1)下列()组数都是2的倍数。A.3,14,28B.1,0,16C.14,26,78D.7,4,36(2)下列()组数都是5的倍数A.37,42,90B.65,75,100C.90,25,32D.1,5,10(3)41以内2的倍数有()个。A.10B.20C.30D.40(4)41以内5的倍数有()个。A.6B.7C.8D.9(5)下列()组数既是2的倍数,又是5的倍数。A.38,40B.75,90C.500,120D.83,623.填一填。(1)29---39之间所有的偶数是()(2)自然数1----100内,偶数有()个,奇数有()个。(3)100后面的5个连续偶数(),(),(),(),()。(4)自然数375(),当()里填()时,它就是5的倍数。(1)有两张卡片2和5,若拼成奇数是(),拼成偶数是(),拼成2的倍数是(),拼成5的倍数是()(2)使这个数既是偶数又是5的倍数3()2()7()使这个数既是5的倍数又是奇数1()5()6()(3)使这个数既是2的倍数也是5的倍数7()9()(1)是5的倍数的最大两位奇数是(   )(2)是5的倍数的最小三位奇数是()(3)既是2的倍数又是5的倍数的最小三位数是()4.猜猜我是谁。(1)我是一个三位数,百位上的数字是最小的奇数,个位上的数字是最小的自然数,十位上的数字是比4大的偶数,我可能是多少?(2)我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个位上的数字之和是6,我是多少?5.解决问题五(1)班35名同学到野外采集植物标本。如果每2人分一组,每组人数相等吗?如果每5人分一组,每组人数相等吗?摸出几可以和“5”组成2的倍数?摸出几可以和“5”组成5的倍数。口袋里有0~9的数字卡片本节课我们主要学习了2、5的倍数特征,同学们要掌握2、5的倍数特征,能够判断哪些数能被2整除,哪些数能被5整除。
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