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大班语言《长大真好》

大班语言《长大真好》大班语言《长大真好》（一）板桥学区古城小学陈昱静活动目标：1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用"长大了，我就可以创编诗句。2、过程方法目标：活动体例：散文童诗重难点：引导幼儿会用”长大了，我就可以创编诗句。活动准备：教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计：整体感知——探讨交流——练习法教学过程：一、组织教学弹奏律动：小蝌蚪律动表演，谈话激趣导入教...

大班语言《长大真好》（一）板桥学区古城小学陈昱静活动目标：1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用"长大了，我就可以创编诗句。2、过程方法目标：活动体例：散文童诗重难点：引导幼儿会用”长大了，我就可以创编诗句。活动准备：教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计：整体感知——探讨交流——练习法教学过程：一、组织教学弹奏律动：小蝌蚪律动表演，谈话激趣导入教师提问："小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?"（教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图）提问："小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗•…它们长大了好吗?"（板题《长大真好》）幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。二、看图欣赏整体感知1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。2、探究交流提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?（粘贴动物图片）

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