PAGE34 作文批改大全作文批改評語庫 PAGE33EQ\o\al(,六級分)四個評分規準六級分參考評語立意取材1.立意精確，能凸顯主旨。2.能使用嘉言、事例引題，取材真實豐富。3.採倒敘法，引人入勝。結構組織1.結構嚴謹，語氣連貫。2.懂得總提起筆，依段落分述，並首尾互相呼應。3.緊扣主題，情理兼備，有今昔對比的反省。遣詞造句1.遣詞精確，修辭優美。2.多書面用語，運用成語精準貼切。3.修辭富變化，造句遣詞不落俗套。錯別字、格式及標點符號1.標點富變化，沒有錯別字。2.分號、驚嘆號的使用恰如其分。3.標點富變化，格式正確，很少錯別字。EQ\o\al(,五級分)四個評分規準五級分參考評語立意取材1.能夠藉泛論來引題，取材不俗，轉具體為抽象。2.能藉景物的鋪陳，導引讀者進入主題。3.擴大取材，描述詳細，體悟深刻。組織結構1.有頭有尾，能做正面的思考，積極樂觀。2.布局平順，結尾能呼應主題。3.因果關係交代清楚，轉折段落能連貫文意。遣詞造句1.多書面用詞，文句通順達意。2.能使用映襯修辭，交代事件的變化。3.能使用排比修辭，營造氣勢。錯別字、格式及標點符號1.偶有錯字，但不妨礙文意，標點使用正確。2.少有錯字，標點使用正確。3.有些錯字，但不妨礙文意，標點使用正確。EQ\o\al(,四級分)四個評分規準四級分參考評語立意取材1.文能切題，有基本重點。2.切合文題，有簡單感想，取材稍嫌不足。3.就說明取材，文意發展平順。組織結構1.有分段能力，但段落間未必銜接得宜。2.先因後果，順敘達意。3.結構完整，轉折偶有不順。遣詞造句1.詞語能通順
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達。有一、二句修辭。2.能用成語，文句平順。3.文句通順，偶有冗詞。錯別字、格式及標點符號1.有一些錯字，尚不妨礙文意。2.有些錯字，標點符號一路「逗」到底。3.有些錯字，標點符號使用尚待加強。EQ\o\al(,三級分)四個評分規準三級分參考評語立意取材1.選材不適切，發展不夠充分。2.偏題只寫某些重點，取材不足。3.文未終篇。組織結構1.想什麼寫什麼，欠缺組織能力。2.未能聚焦，前後不連貫。3.沒有邏輯，不知剪裁分段。遣詞造句1造句不太通順。2.多口語化的字詞，用字不雅。3.文句拉雜囉唆，多口語化。錯別字、格式及標點符號1.多錯別字，標點錯誤。2.多錯別字，標點運用不精確。3.有一些錯字及格式、標點符號運用上的錯誤，造成理解上困難。EQ\o\al(,二級分)四個評分規準二級分參考評語立意取材1.內容太少，取材範圍狹窄。2.取材偏離旨意。組織結構1.內容拉雜卻未能連貫。2.有分段，尚可看出前後順序。遣詞造句1.遣詞造句有困難，須用心猜測。2.用詞錯誤，造成理解上的困難。錯別字、格式及標點符號1.多錯別字，須用心猜測，不會使用標點符號。2.多錯別字，標點符號、格式混亂。EQ\o\al(,一級分)四個評分規準一級分參考評語立意取材1.內容太少抄寫題目說明，但有重新組織。2.嚴重偏題，依內容與題目相關性給分。組織結構1.沒有明顯之文章結構。2.僅有單一段落，且不能辨認出結構。遣詞造句1.用字遣詞有很多錯誤，或甚至完全不恰當，文句支離破碎。2.詞不達意，無法閱讀。錯別字、格式及標點符號1.用字多錯誤，不會寫標點。2.錯字極多，不會寫標點。EQ\o\al(,○級分)離題，重新抄題，內容與題文無關，完全無法辨識，缺考。
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