《水的净化》导学案《水的净化》导学案新民学校符杰一、学习目标1、了解纯水与自然水并懂得区分硬水与软水。2、学会过滤的基本装置和操作方法。二、重难点1、硬水与软水的区分2、过滤和蒸镭等净化水的方法试验预备漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、肥皂水、蒸发皿、酒精灯、火柴等三、课时支配：1课时导学过程一、激趣标1、激趣导入：同学们请看图想一想、比一比、说一说它们的同异？图略图略课本P74图4-13自然界的水纯水图案回到生活中：你家周边的水沟、我们学校的鱼塘、我们农场的水库及我们所使用自来水，你能说一说它们的区分吗？用多媒
课件
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展现课本P74图4-14自来水厂净化过程示意图。从水库里的水到我们所用的自来水必需要经过以上净化的过程,这过程在我们实际生活操作中就较简单，今日我们一起争论学习其基本理论及试验室的简易装置和操作方法。2、展现目标（直接告知同学学习目标）略二、自学互动（适时点拔）：阅读课本P74-77问题探讨一：纯水和自然水一样吗？展现一杯纯水和自然水（提示：从物理性质观看）观看与沟通：（小组抢答，看哪个小组说得多又快。）小结：（由各小组先回答）纯水是无色、无臭清亮透亮的液体，自然水呈浑浊，可能有气味和颜色。问题探讨二：我们生活和生产中所用的是纯水还是自然水呢？（同学回答略）那我们怎样才能得到纯水呢？（小组抢答）小结：得到纯水一般经过以下方法吸附、沉淀和过滤问题探讨三：以上的方法各自有什么作用？（小组抢答）小结：在课本中登记。问题探讨四：你知道过滤用到哪些仪器？怎样安装和如何操作？（小组沟通，亲自动手安装操作，老师巡察、点拔和引导，登记同学消失操作错误较多的（过后重点讲解强调），登记操作较好又快的小组（过后表扬）小结：仪器：漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、浑浊河水安装方法与步骤：一贴二低三靠思索与争论1:什么是硬水？什么是软水？怎样区分。
要求
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：同学除了理解和把握书本中的两种方法外，能不能通过其他方式找到别的方法，（可以上和课外书查找，下节早读课看哪个组找得较多。）最终，结合课本P77简洁介绍试验室常用的蒸储装置和方法。四、测评训练（一）训练1、下列说法中正确的是（）A、无色、无臭，清亮透亮的水肯定是纯洁物B、活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除云臭味C、青少年长期饮用的纯洁水有益健康D、使用硬水对生活和生产有益2、下列各项与自来水的净化过程无关的是（）A、吸附B、沉降C、电解D消毒3、茶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性，试验室从茶叶中提取茶多酚的步骤如下：除去茶渣一系列处理操作（2）茶叶在沸水中浸泡茶叶提取液茶多酚水溶液操作（1）茶多酚晶体（1）请写出上述试验过程中的操作名称操作（1）操作（2）（2）存放茶多酚液体时应留意（二）课堂小结
评价
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学了这节课后，你有何收获？还存在着哪能些疑问呢?我们必需知道1、什么是纯水，什么是自然水，能区分硬水和软水。2、把握过滤的基本装置和操作方法。
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