精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除【精品文档】第PAGE页2012-2013学年七年级下册英语试卷质量分析2013年6月24日至26日我校进行了本学期的期末考试。现将本次测试的结果分析如下:这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的听力,试卷的难易程度面向全体学生。 1、注重基础知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能。确立以听、说能力的培养为主要目标,读、写跟上的原则进行。 3、渗透了能力考查的要求。在试卷上的问题设计上,增加了对学生活用语言能力的考查。 4、我担任班级的学生测试情况如下: 七(1)班共43人,其中90分以上的有1人,80—89分6人,70—79分4人,60—69分9人。剩余的是不及格的。均分53.70.及格率46.50.%,最高分91分,最低分是15分;七(2)班共45人,其中90分以上的没有。80—89分的4人,70—79分5人,60—69分9人,剩余的是不及格的。均分53.00.及格率40.00%,最高分83分,最低分是16分。 卷面情况如下: 听力部分较以前简单。失分原因是学生对英语句子掌握的并不完整,听音的时候不够仔细,在答题时出现了失误。 笔试部分:词汇和任务阅读部分答得比较差。 总体来说,学生的综合能力较差,英语知识基础薄弱,在今后的教学中还应加强对学生的单词拼写能力的训练提高,加强对句子的听写、拼写慢慢的逐步提高学生的英语水平。 改进
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
。 1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念,突出语言的实践性,在教学中应少一些机械记忆,多一些灵活运用。 2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,多引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等,把更多的时间给学生进行听、说、读写的语言实践。 3、抓基础,培养能力。打好扎实的语言基础,特别是语言知识和语言技能的训练及常用句型的反复训练和运用。适当地增加词汇的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加一些听、读语言材料的训练,加强情景方面的听力。