PAGE-4-PAGE-3-小班艺术、科学《大树妈妈》活动实录
设计
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意图:小班的孩子,情感上特别依恋自己的妈妈,妈妈不在时,他们往往要借助他人或他物来宣泄“依恋妈妈”的这种情感,以获得心理上的满足和安全感。《大树妈妈》这首诗歌语言优美,内容浅显易懂,很贴切小班的生活经验,同时它充满了情趣,洋溢着和妈妈相亲相爱的动人情感。能满足幼儿情感上的需要,因此设计此活动。活动目标:1.感受歌曲旋律,体验其变化2.学习用自然的声音演唱歌曲。3.尝试随歌曲节奏
表
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现大树和小鸟的动作。活动重难点:1.活动重点:学习用自然的声音演唱歌曲2.活动难点:尝试随歌曲节奏表现大树和小鸟的动作。活动准备:课件、音乐。活动过程:一、发生练习《我爱我的小动物》二、谈话导入师:我们都有妈妈,妈妈喜欢你吗?幼儿:喜欢。师:你爱妈妈吗?幼儿:我爱妈妈。师:你会给妈妈做什么事? 幼儿一:我帮棒棒捶背。幼儿二:我会帮妈妈洗碗。幼儿三:我把好吃的分享给妈妈吃。师小结:妈妈爱我们,我们也会用各种方式爱妈妈。三、听故事理解歌曲内容师:小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝遮风挡雨。师:听完这个故事请小朋友说一说,刮风了、下雨了,小鸟怎么样了?幼儿:小鸟会被雨浇湿。师:大树妈妈为小鸟做了什么?幼儿:大树妈妈用长长的手臂为小鸟撑起了一把伞,为小鸟遮风挡雨。师小结:大树妈妈多么伟大,她在无私的保护着小鸟。小鸟也好幸福,有一个爱自己的妈妈。让我们一起学习歌曲大树妈妈。四、演唱歌曲师:老师清唱歌曲《大树妈妈》,小朋友们认真听哦。师:歌曲的名称叫什么?幼儿:《大树妈妈》。师:你听到了什么?幼儿自由回答。师:小朋友们听到的内容可真多,让我们一起跟随音乐再来听一听。师:让我们一起随歌曲节奏学一学大树妈妈摇晃身体的样子。五、分角色表演师:老师扮演大树妈妈,小朋友扮演小鸟,分别带上头饰随音乐跟唱歌曲,边进行表演。师:现在幼儿扮演大树妈妈,随音乐边跟唱歌曲,边进行表演。师小结:小朋友们能够认真的进行表演,你们可真棒。活动延伸:师:老师将歌曲CD投放在表演区中,小朋友们可以自由组伴进行表演哦。活动评价:这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼的已有经验,创设环境、氛围,利用多媒体让幼儿表达已知,在设置的几个环节中层层递进,在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿,还运用生生互动,促使幼儿互相传递信息,互相感染情绪,在游戏中获得成功。