热力环流教学设计

湘教版高中地理必修Ⅰ第二章第三节《热力环流形成的原理》教学设计王伟平（陕西师范大学锦园中学）【教材依据】本节教学内容选自普通高中课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 湘教版《地理》（必修1）第二章第三节大气环境中的第二部分知识——热力环流形成的原理。热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动的一种最简单的形式，学好这部分内容是学好大气运动的基础，为下节学习三圈环流、季风环流打好铺垫。【学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】在地理的知识体系中，大气知识对学生来说是难于理解的。第一，高中阶段刚开始学习立体几何，学生的空间概念尚未建立；第二，学生暂时还不能将大气知识与物理知识相互联系；第三，学生短时间内尚不能将大气运动与地理环境联系起来。生活中，学生对许多的自然地理现象并不陌生，但很少能将其与大气的相关知识联系起来。但是，大气压强与高度的关系，以及物体的热胀冷缩性质等内容在初中有所学习，所以学生还是具有一定的理解基础。【教学目标】1．知识与技能（1）理解大气运动的根本原因；（2）掌握热力环流的形成过程及应用；（3）通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。（4）能够利用热力环流原理，解答生产、生活中的局地环流问题，达到知识拓展的目的。2．过程与方法本课遵循提出问题、多媒体演示、分析推理、归纳总结、结合生活案例、应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生能够用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。3．情感态度与价值观（1）通过分析推理、归纳总结掌握热力环流的形成原理，培养学生探索自然、热爱科学的精神；（2）激发学生探究地理问题的兴趣；（3）通过对海陆风、山谷风、城市风等内容的学习，提高学生保护环境的意识。【教学重点】1.热力环流形成的原理及应用；2.应用热力环流原理解释海陆风、山谷风、城市风等现象。【教学难点】等压面的变化规律【教学方法】多媒体辅助教学、探究式教学法、图示教学法【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】流教师活动学生活动程操作简述设置问题活动方式预期效果以《三国演义》中的“火烧上方谷”战役观看视频通过视频导作为导入。c:\iknow\docshare\data\cur_work\火《火烧上方入、设疑，激烧上方谷.flv谷》发学生兴趣，从而迅速进入导学习本节课的入状态提及诸葛亮，可谓神机妙算，而此次“火烧上方谷”战役却失算了，为什么此时天降大雨而使得司马懿父子逃脱呢，难道真的是天意吗？带着问题我们承共同来学习今年天的内容第二章第3节热力环流形成的原理。转学习之前我们回顾几个物理小问题，试着填写学案第一部分。一、热力教师与学生共同回顾相关知识。环流近些年来每到正月十五流1．孔明灯能学生思考、讨1．学生通过回行燃放孔明灯，那么孔明灯够升空的原论、总结并回顾相关物理知能够升空的原理是什么理是什么答识，联系实际，自呢？呢？解释其中原主2．为什么空理。探调悬挂于房2．通过实例讲究间的上端，地解让学生能够1暖铺设在地更好的理解空面以下？气的垂直运动。同学们分析的非常好，现在我们假设近地面有三点A、B、C，由于太阳辐射承使得近地面冷热不均，如在A地受热，B、C两地冷却，那么气流如何运动转呢？同学们可以试着在学案画出。【学海探究】用简易示意图画出热力环流过程：绘图要求：1．用箭头标出竖直方向的气流流向；高空学案近地面冷却受热冷却BAC引领学生分析同一水平面同一水平学生在学案从问题入手，的气压差异。面，气流如画出（2．标层层深入，环何运动呢？出近地面和环相扣，让学分高空同一水生在主动探索析平面的高低中掌握知识。过气压；3．用程箭头标出水平方向的气流运动方向。）教师对学生的分析加以补热力环流形学生分析总针对学生分析充讲解和提升。成过程中的结：冷热不均模糊的地方进四个重要步大气的行补充讲解，骤是什么垂直运动使学生对整个总呢？同一水平过程更加清晰结面的气压差化，理解更透原异彻。在此基础理大气的水上对热力环流平运动。的重要环节总结，形成知识框架。我们把相同气压点的连线近地面受热学生在学案通过小组讨称为等压线，那么相同气压均匀时等压中试着画出论，让生生互点所在的面称为等压面。面是平行的，等压面的变动激起彼此的那么受热不化。灵感，拓展思均时等压面（小组讨论）维的空间，突如何变化破难点。内呢？容1、PA’>PA学生思考、提吗？讨论、分析，升2、对比PA、进而得出结PB、PA’、PB’论。的大小。（小组讨论）3、对比TA、TB、TA’、TB’的大小。二、热力环流的原理我们已经了解，现实生活中类似的现象也比较多。常见例如，一长发飘飘的美女在海边拍照时，如何站位比较好呢，白天与夜晚一的几样吗？种形式 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 翻至“海陆学生小组讨论海学生在学案中试着画拍照联系生活1.风”一页，同时陆间的大气如何出海陆间的热力环实际，调动学海带领学生回顾初运动呢？流。同时小组讨论海生的积极性，陆中所学的比热容边长发美女拍照如何激发学生学习风问题。站位比较好。的兴趣。李商隐的《夜雨寄北》我们还记得吗？我们再回顾其中的诗句……夜雨寄北李商隐过君问归期未有期，渡巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。PPT翻至“山谷风”一页，“巴山夜雨”学生试着在古诗与地理相结2.教师提示白天山坡与山谷如何形成学案作图，合，引起学生学山哪里受热更快？呢？同时小组讨习的兴趣，并会谷论“巴山夜用地理原理解决风雨”的形成。生活中的问题。同学们，还记得课前的“火烧上方谷”视学生通过所解决开始留下的首频吗？诸葛亮为什么失算了呢？司马懿父学，试着分问题，首尾呼应，尾子如何获得逃脱？是天意吗？析天突降大培养学生分析问呼雨的原因。题的能力。应3.城市和郊区之间有着明显的温度差异，因学生试着在热力环流对城市城此也存在着城市热力环流。城市和郊区之学案上作环境、城市规划市间的大气如何流动呢？在城市建设和规划图。同时小有着突出影响，风中，如何使城市风趋利弊害呢？如果你是组讨论绿化通过对这个问题该城市的决策者，现在要布局绿化带和工带和工厂区的研究，让学生厂区，从保护城市环境的角度出发，应分的布局及其能够利用热力环别布局在什么地方较合适？理由。流的形成原理，解决生活中的实际问题，提高学生理论联系实际的能力。师同学们分析的非常好，绿化带本身就具有净化空气，美化环境的功效，我们生把绿化带布局在城市和郊区之间，可以有效减缓污染物再次随气流回归到城总市，而把工厂区布局在郊区外，能够避免尘埃再回流到城市中。结小结板书【教学反思】优点：1.使用电视剧《三国演义》中的“火烧上方谷”片段作为导入，一方面可以引起学生学习的兴趣，另一方面为本节课铺设了问题，起到设疑作用；2.一个探究三个活动贯穿整个课堂，调动了学生的积极性；3.本节课主要是采用了现代信息技术手段和探究教学相结合的教学方式，视频的引入显得形象直观，活动的设置更能提高学生思考问题以及解决问题的能力；4.小结总结到位，学生思路清晰。不足：1.课堂活动的时间安排不够得当，应留有充足的时间让学生进行思考、讨论，以保证学生能充分地进行合作和探究学习；2.在学生回答问题的过程中，要多听取学生的想法，不应该及时给予答案，影响学生发言的积极性；3.语言的衔接应注重巧妙，每一环节都应有过渡的语言，要自然而然的进行下面的教学环节；4.在教学过程中，教师应如同演员一般，要富有激情、热情的投入到教学中，充分发挥教师的引导作用，全面调动学生的积极性，以使每个学生都能够参与其中。5.由于活动进行的时间较长，最后课堂训练时间安排有些紧张，习题训练较少，不能及时巩固当堂所学的内容，再教学时应注意时间安排要得当。