编号：鱼岳镇第三小学高效课堂数学导学案班级：学生姓名：日期：编制人：审核人：比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：《容积和容积单位》检查反馈：物体体积含义，体积单位间的进率、长方体、正方体积计算方法。学习目标：（1）认识常用的容积单位升和毫升；（2）掌握升和毫升之间的进率以及它们与体积单位之间的关系；（3）理解容积单位与体积单位的概念既有联系又有区别。学习重点：建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率。学习难点：理解容积单位与体积单位的联系和区别。定向导学·互动表现课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）表现
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（内容、方式、时间）（重点摘记、成果
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、知识生成、规律总结）新知探究简单回顾（3分钟）1、物体所占空间的大小叫做物体的()。常用的体积单位有（）。相邻两个体积单位的进率是（）。2、体积指的是一个物体所占（）的大小。3、写出计算长方体、正方体体积的公式。4、填空：5立方米=（）立方分米1.5立方米=（）立方分米2400立方分米=（）立方米12500立方厘米=（）立方分米3.6立方分米=（）立方厘米4、读学习目标。明确学习重难点。认真阅读教材第38页。将你觉得重要的内容做上记号。(约5分钟）自学互动（12分钟）小组合作完成下面各题：1.口答：常用的容积单位有哪些？单位之间的进率是多少？容积单位与体积单位之间的如何换算？2.填一填：1升=（)毫升2.4升=（）毫升500毫升＝（)升 3、小组活动：(1)将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯。(2)估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1L。 4、完成教材38页例5。分小组进行展示交流，及时给予质疑或评价。表现方案一：说说什么是“容积”及容积单位间进率。表现方案之二：容积单位与体积单位的联系和区别。表现方案之三：列举生活中的容积用L或mL表示的实例。表现方案之四：容积的计算。（约15分钟）课堂小结，将重点内容做上记号。1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的（) 。计量容积，一般就用体积单位。但是计量液体体积，如药水、汽油等，常用容积单位( ）（) 2、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但是要从容器的里面量（）、（）、（） 。3、容积单位和体积单位之间的关系1升液体和1立方分米固体大小相等，也就是升和立方分米是同级单位，即1升=1立方分米，记作1L=1dm³1毫升=1立方厘米，记作1mL=1cm3（约5分钟）随堂笔记：书写等级：等级评定：学后记：达标检测1、填一填：0.54升=（ ）毫升=（ ）立方厘米2430毫升=（ ）升=（ ）立方分米 4升30毫升=（ ）升=（ ）毫升320毫升=（ ）立方分米 2.4立方分米=（ ）毫升2、在下面的括号里填上适当的计量单位。一瓶墨水的容积约是60（ ）；一张课桌所占空间约350（ ）；一间教室面积约是50（ ）。课本封面的面积约是237（ ）；一棵大树高15（ ）。3、第40页练习九第1题 4、第40页练习九第4题
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