第11课我的收藏卡学习领域：欣赏?评述课时：一课时教材剖析：谈到收藏，或许有人会联想到挥金如土的嘉德拍卖行、名噪一时的索斯比拍卖行，会联想到价值连城的名家名作。可是，孩子也有孩子的最爱，孩子也有孩子的收藏。一只美丽的蝴蝶标本，几块设计新颖的橡皮、舞爪张牙的恐龙模型，各样磁卡等，这些被大人们忽略的东西，却都是孩子们的宝贝。收藏活动是一种娱乐，更是一种学习，它波及文学、艺术、历史、地理等学科领域，参与收藏能够让孩子们在娱乐中学习知识，增长见解，结交朋友。教学内容与目标：显性内容与目标：经过欣赏、沟通、制作，认识收藏卡的布局与种类。自己制作一枚大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行装修与美化。隐性内容与目标：经过鉴赏与沟通，提高学生的审美创建能力，培养他们热爱艺术品的情感。经过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏的兴趣，体验设计的快乐。教学重点与难点：重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装修性与体验性为一体的作品。难点：选材与布局的设计。教学过程：一、认识：说说你对收藏的认识。说说你身边的收藏人。教学意图：锻炼学生的沟通能力。二、说说：展示你的收藏品。向同学介绍你的收藏品。教学意图：培养学生的收集能力。三、欣赏：欣赏书中收藏作品。A、博物馆里的绘画、雕琢、陶瓷工艺品等。B、学生的收藏品。欣赏书中的收藏卡。教学意图：提高学生的欣赏水平。四、制作：剖析收藏卡的制作方法：内容、布局、方法、装修等。提出作业要求：为自己的收藏品制作一张收藏卡，收藏卡要新颖、雅观、布局合理。学生制作，教师指导。教学意图：引导学生自主学习。五、展示：展示自己制作的收藏卡。拓展：收藏的意义。教学意图：感觉成功体验。认识收藏是一种特别好的娱乐活动，在收藏过程中，我们既能学习知识，又能结交朋友。
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