苏教版(国标本)小学语文第十一册左邻右舍清清爽爽择菜薅草驮着刁难庄稼shèzháihāonàn 我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.” “你姥姥神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪只母鸡能下蛋,剪头老牛能耕田.” 我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.” 你姥姥神了,剪 像 ,剪 像 ,剪个 ,剪个 。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.”(正面描写)(侧面描写) 熟能生巧,总剪,手都有准头了! 姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。“熟能生巧,总剪,手就有准头了!”结合你的生活中的体验,说说对这句话的理解。 数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我在屋檐下。拴我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。当时我也动过要学剪纸的心思,可惜我当时有其他的事,后来也离了乡,远离了姥姥,远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里
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关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
说姥姥病危,我才匆匆赶回家里,看到了一别三年的姥姥,此时她已被穿上了送老衣,很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了,我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看,我看到了一张有点浮肿的脸,再试试鼻息,姥姥还活着,我哇地一声哭了。我的姥姥还活着,我上学时起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。同学们,《草房子》这部小说,很多同学都非常喜欢看,文中主人公桑桑的调皮一定给你们留下了深刻的印象。运用从正面和侧面描写的手法,续写一段话。桑桑可顽皮了……