汤河学校导学案（语文）科2013年9月1日制订年级一年教师曹莹课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
a、o、e第1课时课型综合课达成目标1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。重点a、o、e的发音和韵母带调读。难点a、o、e的发音和韵母带调读。教学流程安全教育（一分钟）一、明确学习目的今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。二、看图讲故事，激发学习兴趣。三、学习单韵母a1、看图，说说图上画着谁？在干什么？（指点"啊"的发音，引出单韵母a，板书"a"）2、学习a的发音，认清字形。3、教学a的四声。4、学写单韵母a四、总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着，我们读了课文；最后，还学习了在四线格中正确书写。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。板书设计a、o、e教学反思学生课堂达标率98%原因分析改进措施学生刚开始学习积极性较浓。但有个别学生书写不工整。教师本课亮点
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
的应用需改进措施加强书写汤河学校导学案（语文）科2013年9月1日制订年级一年教师曹莹课题aoe第2课时课型综合课达成目标1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。重点a、o、e的发音和韵母带调读难点a、o、e的第二声和第三声教学。教学流程一、复习检查。1、用卡片认读a，问："你是怎样记住这个字母的？2、用片出示四声符号，说说它们各是第几声？3、用卡片认读带调韵母a。二、教学单韵母o及其四声。1、看图说话引出"o"：2、教学"o"的发音，认清字形。3、练习"o"的四声。4、指导"o"的书写。三、教学单韵母e及其四声。1、看图说话引出e2、教学e的发音，认清字形。3、练习e的四声4、指导e的书写。四、复习巩固1、用卡片打乱顺序读a、o、e；2、打乱带调韵母卡片读，如：áèǒà……（齐读、小组读、个别读、开火车读）3、猜字母：圆脸小姑娘，小辫右边扎。（a）像个圆圈是什么？（o）白鹅倒影是什么？（e）五、指导学生读书。这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后，还学习了在四线格中正确书写。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。板书设计a、o、e教学反思学生课堂达标率99%原因分析改进措施大多数同学能够学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。个别同学不会读带调单韵母。教师本课亮点学生能小组需改进措施加强学生带调读
浙公网安备 33021202002483