高中生物甘肃高考摸底考试试卷含答案考点及解析

RUSERredactedonthenightofDecember17,2020高中生物甘肃高考摸底 考试试卷 高一化学期中考试试卷分析八年级语文期末考试卷五年级期末考试试卷初三数学期末考试试卷考试试卷模板 含 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 考点及解析2018-2019年高中生物甘肃高考摸底考试试卷【99】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下图为tRNA的结构示意图。以下叙述正确的是()A．合成此tRNA的结构是核糖体B．每种tRNA在a处可以携带多种氨基酸C．图中b处上下链中间的化学键连接的是氢键D．c处 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示密码子，可以与mRNA碱基互补配对【答案】C【解析】转录的产物是RNA，包括tRNA，所以tRNA是在转录过程中产生的，A项错误；每种tRNA只能携带一种氨基酸，B项错误；图中b处是两条RNA链上互补配对的碱基，碱基对以氢键相连，C项正确；c处是反密码子，密码子位于mRNA上，D项错误。2.下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是()A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝粒分裂B．基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中C．丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体【答案】C【解析】乙可以表示减数第二次分裂前、中期，丙表示减数第二次分裂后期或有丝分裂形成的子细胞(或复制前的体细胞)，丁表示有丝分裂后期，戊表示减数第一次分裂前、中期或有丝分裂前、中期。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的典型特点是着丝粒的分裂，A项正确；丙到戊过程中DNA加倍，为DNA复制过程，可能发生基因突变，B项正确；关系图中甲表示动物细胞中减数分裂结束后形成的子细胞，可能是精子、卵细胞或第二极体，C项错误；动物细胞有丝分裂和减数第一次分裂前、中期都存在同源染色体，D项正确。3.下表是某校生物兴趣小组探究酶的专一性及影响酶活性因素的实验设计及结果。试管编号①②③④⑤⑥2mL质量分数为3%的淀粉溶液＋＋＋－－－2mL质量分数为3%的蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反应温度(℃)4060804060802mL本尼迪特试剂＋＋＋＋＋＋红黄色深浅＋＋＋＋＋＋－－－注“＋”表示有，“－”表示无，“＋”的多少代表颜色的深浅。据表分析以下叙述正确的是()A．本实验的自变量是酶的种类和温度B．本实验的因变量是红黄色的深浅程度C．可用于探究酶具有专一性的实验组合有①④或②⑤D．本实验可用碘—碘化钾溶液代替本尼迪特试剂进行结果的检测【答案】C【解析】A错误：分析表中内容可知，实验的自变量为酶作用的底物和温度。B错误：本实验的因变量为淀粉酶作用后产生的还原糖量，以本尼迪特试剂检测所产生的红黄色的深浅程度作为指标。C正确：一个典型的对照实验只有一个实验变量，其他条件应保持适宜且相同。①④(或②⑤)的区别是所提供的作用底物不同，通过“淀粉酶只能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解”来说明酶具有专一性。D错误：淀粉遇碘液变蓝色，可用碘—碘化钾溶液检测淀粉是否被分解，但不能检测蔗糖是否被分解，故本实验不能用碘—碘化钾溶液代替本尼迪特试剂。4.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图。其相关叙述中正确的是()A．摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖元B．分泌物乙中主要含有胰岛β细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2～小时内分泌物乙增多，它能促进肝糖元的分解和葡萄糖转化成脂肪D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果【答案】A【解析】解题时可用逆向思维法，根据每个选项中的叙述，逆推出结论，然后看结论与坐标曲线中的变化是否符合，据此确定正确答案。A项：如果“分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖元”，即增加了血糖的去路，血糖浓度会下降，与图中的曲线走势相符。B项：胰岛β细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用，由此可以逆推出分泌物乙会导致血糖浓度降低，与曲线走势不符。C项：如果分泌物乙可以促进肝糖元分解(增加血糖的来源)和葡萄糖转化成脂肪(增加血糖的去路)，则可逆推出血糖浓度不一定增加。D项：如果分泌物甲和乙具有协同作用，则可以逆推出这两种分泌物引起的血糖浓度变化趋势应相同。5.目前，世界上还没有根治糖尿病的方法，但可根据患者的情况，采取调控饮食并结合药物等方法进行治疗。下列可用于治疗糖尿病的激素是A．胰高血糖素B．生长激素C．胰岛素D．抗利尿激素【答案】C【解析】试题分析：糖尿病是由于患者体内胰岛素分泌不足造成的，治疗糖尿病可以向患者体内注射胰岛素来降低血糖。胰高血糖素的作用是促进糖原分解和糖的吸收来升高血糖浓度；生长激素的主要生理功能是促进神经组织以外的所有其他组织生长；促进机体合成代谢和蛋白质合成；促进脂肪分解；对胰岛素有拮抗作用；抑制葡萄糖利用而使血糖升高等作用。抗利尿激素主要作用是提高远曲小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收，是尿液浓缩和稀释的关键性调节激素。考点：本题主要考查的是人体的激素调节，意在考查学生对人体各种激素的主要生理功能的理解掌握运用能力。6.感冒可能使患者表现低烧、肌肉酸痛等现象，适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是A．发热到体温恢复正常的过程中，人体的内分泌、神经、免疫系统参与了调节B．病毒入侵机体过程中，产生的免疫活性物质有抗体、溶菌酶、淋巴因子等C．供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛D．接种某流感疫苗后，机体将获得对各种流感病毒的免疫能力而不会感冒【答案】D【解析】试题分析：由于感冒病毒侵入机体后引起发烧，因此神经系统和内分泌系统参与了体温调节，清除病原体还要靠免疫系统，故A正确；病毒侵入机体后需要体液免疫和细胞免疫共同起作用，产生的免疫活性物质有抗体、淋巴因子和溶菌酶等，故B正确；肌肉酸痛与细胞无氧呼吸产生的乳酸有关，故C正确；由于流感病毒容易变异，有很多亚种，故接种流感疫苗后，仍然有可能感冒，故D错误。考点：本题考查免疫调节的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如下图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。【答案】D【解析】试题分析：实验组和对照组的自变量是含生长素琼脂块所放位置，故对照组应该讲含生长素的琼脂块放在形态学下端，形态学上端反不含生长素琼脂块，过程生长素能否从形态学下端运输到形态学上端，故D正确。考点：本题考查生长素相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。8.下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是A细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B过程①②发生了等位基因的分离和自由组合C．肌细胞与神经细胞内所含的核基因不同D．细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程【答案】D【解析】试题分析：分裂能力强的细胞分化程度低，故细胞甲的分裂能力最强，分化程度最低，A错误。过程①是有丝分裂过程，过程②表示细胞分化过程，而等位基因的分离和自由组合发生在减数分裂过程，B错误。肌细胞与神经细胞中遗传物质相同，因为细胞分化不改变基因种类，C错误。细胞衰老和凋亡有利于细胞的更新，属于正常的生理过程，D正确。考点：本题考查细胞分裂、分化相关知识，意在考查考生识图、分析和综合的能力。并能做出合理的判断或得出正确的结论的能力；9.关于下列遗传病的叙述正确的是（）A．先天性疾病不都是遗传病，遗传病都是先天性疾病B．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病C．父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病D．通过遗传咨询和产前诊断可完全杜绝患病孩子的出生【答案】C【解析】试题分析：先天性疾病不都是遗传病，遗传病都是先天性疾病，有些遗传病出生时不表现出来，到一定年龄才会表现出来，A错误。单基因遗传病是由一对致病基因引起的遗传病，B错误。如染色体遗传病，C正确。遗传咨询和产前诊断不能杜绝患病孩子的出生，D错误。考点：本题考查遗传病相关知识，意在考查考生对遗传病的理解，把握知识间的内在联系。10.下列关于细胞中元素和化合物的叙述正确的是(　　)A．构成有机物的最基本元素是氧B．DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和碱基C．生物体生命活动的主要能源物质是糖类和脂肪D．水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用【答案】D【解析】试题分析：构成细胞内有机物的最基本元素是C，A错误。DNA完全水解后可得到磷酸、脱氧核糖和碱基，B错误。糖类是生物体生命活动的主要能源物质，而脂肪是生物体内的主要储能物质，C错误。水和无机盐与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能，D正确。考点：本题考查细胞中的化学元素和化合物相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。评卷人得分二、双选题11.下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关【答案】CD【解析】试题分析：pH为时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。12.（双选）下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（）A．图中的染色体1、3、5、7、8组成一个染色体组B．若该细胞进行减数分裂，则细胞质均等分裂C．在细胞分裂过程中基因D、d不一定发生分离D．含有基因B、b的染色体片段交换属于染色体结构变异【答案】BC【解析】试题分析：二倍体的配子所含的染色体为一个染色体组，不含同源染色体，7和8为X和Y染色体，是同源染色体，A错。该细胞含XY染色体，为精原细胞，减数分裂细胞质均等分裂，先形成2个次级精母细胞，再形成4个精细胞，B正确。如果细胞分裂发生遗传，3和4染色体分配到同一个细胞，则基因D、d不发生分离，C正确。含有基因B、b的染色体片段交换发生在减数分裂四分体时期，是1对同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，属于基因重组，D错。考点：本题考查细胞分裂和染色体变异相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。13.下列遗传图谱可能是红绿色盲遗传的是（）【答案】BC【解析】试题分析：红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，图中父母正常，而女儿患病，则必定属于常染色体隐性遗传病，A错误；父亲患病而女儿正常，可判断肯定不属于伴X染色体显性遗传病，但如果母亲是色盲基因的携带者，则儿子可能色盲，B正确；图中父母正常，而子女中只有儿子患病，说明是隐性遗传病，但可以是常染色体隐性遗传病，也可以是伴X染色体隐性遗传病，C正确；如果双亲患病，儿子正常，属于显性遗传病，D错误。考点：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，分析遗传病的致病机理。14.科研人员比较了单独固定云微藻和混合固定云微藻、芽孢杆菌后云微藻的增殖变化，结果如下图。相关叙述正确的是A．实验中单独固定和混合固定通常采用包埋法B．可采用稀释涂布平板法对云微藻和芽孢杆菌计数C．实验时间内固定后的云微藻数量均呈“J”型增长D．混合固定时云微藻增殖快，与芽孢杆菌提供C02有关【答案】AD【解析】细胞固定通常采用包埋法，A项正确；细胞已固定，可直接用显微镜观察计数，不宜用涂布平板法，B项错误；有限环境中云微藻数量呈“S”型增长，C项错误；混合固定时云微藻增殖快，与芽孢杆菌提供C02有关，D项正确。15.图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列有关叙述错误的是A．脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙D．物质丙构成生物膜的基本骨架【答案】BC【解析】甲是DNA，DNA是由脱氧核苷酸聚合形成的多聚体，A正确；该动物的遗传物质是DNA，DNA是主要的遗传物质是对整个生物界来讲的，B错误；乙物质是蛋白质，不能用苏丹Ⅲ染液进行鉴定，用苏丹Ⅲ（Ⅳ）鉴定的是脂肪，C错误；丙是磷脂，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，D正确。故选：BC。【点睛】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，脂肪的检测方法，生物膜的组成成分，需要学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络。评卷人得分三、综合题16.Ⅰ（8分）下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。（1）图（一）中的物质A是，物质A在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是。（2）当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有____（以字母表示）。（3）在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是_。（4）在图（二）中的D点时，叶绿体中ADP的移动方向是__。（5）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：__________________________________________。需要特别注意的是，该实验需要在_条件下进行。Ⅱ（8分）下图表示人体特异性免疫反应的某个阶段。请据图回答问题：（1）图①表示细胞，判断依据是。此时正处于特异性免疫的阶段。（2）图中a表示，通过MHC一Ⅱ型分子的作用，该物质暴露在细胞膜表面。（3）由图可知，MHC一Ⅱ型分子的化学本质是，细胞中有种细胞器参与MHC一Ⅱ分子的合成、加工、运输的过程，其中没有在图中表示出来。（4）若人体受到HIV病毒的感染，①和②中的细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。【答案】Ⅰ⑴丙酮酸有氧呼吸酶、H2O、O2等（答对两个以上得分）⑵b、h、c（每答对2个1分，对3个2分）⑶光照强度⑷从叶绿体基质向类囊体（基粒）方向移动⑸探究温度(或O2浓度)对细胞呼吸速率的影响黑暗Ⅱ(1)吞噬能吞噬和处理细菌，并将抗原决定簇暴露出来感应(2)抗原决定簇(3)蛋白质4线粒体(4)②【解析】Ⅰ(除注解外，每空1分，共8分)解析：（1）A物质是丙酮酸，进入线粒体的丙酮酸在H2O、O2及相关酶的参与下被彻底分解。（2）光照强度处于D点时，因光合作用速率大于呼吸作用速率，因此叶绿体吸收的CO2来自于b、h、c。（3）AD段因光照强度较弱，光反应较慢，从而使暗反应较慢，从而影响了植物对CO2吸收的速率。（4）ATP在叶绿体基质中分解为ADP和Pi，在叶绿体囊状结构中由ADP和Pi合成ATP。（5）为避免光合作用对该实验的影响，需在黑暗中进行。Ⅱ(每空1分，共8分)(1)该图表示细菌（抗原）被吞噬细胞（①）吞噬、处理、暴露出抗原决定簇（a），再呈递给T细胞（②）的过程。（2)a为抗原决定簇(3)MHC一Ⅱ型分子是在核糖体上合成的一种蛋白质。该蛋白质需经内质网和高尔基体的加工、运输并与抗原结合，再分泌出细胞，整个过程由线粒体供能。