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小班科学教案树叶小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶活动目标：1.能用自己的方法给树叶分类。2.能英勇地进行实践活动，并能踊跃发布自己的建议。活动准备：1.各种各种树叶数份。2.每人两个篓子。3.集体记录表一张。活动过程：一.出示树叶，指引幼儿观察1.这是什么？2.这两片树叶什么地方相同，什么地方不一样样？二.提出分类要求，幼儿进行分类要求：1.想想怎么分？2.分好的树叶放在篓子里。三.展现、猜想、介绍活动1.教师帮助幼儿向伙伴展现自己的分类方法，请大家猜想可能的分类标准，...

小班科学教案树叶

小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶小班科学教学设计：树叶活动目标：1.能用自己的方法给树叶分类。2.能英勇地进行实践活动，并能踊跃发布自己的建议。活动准备：1.各种各种树叶数份。2.每人两个篓子。3.集体记录表一张。活动过程：一.出示树叶，指引幼儿观察1.这是什么？2.这两片树叶什么地方相同，什么地方不一样样？二.提出分类要求，幼儿进行分类要求：1.想想怎么分？2.分好的树叶放在篓子里。三.展现、猜想、介绍活动1.教师帮助幼儿向伙伴展现自己的分类方法，请大家猜想可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜想。2.教师对幼儿的分类方法进行记录。四.师生共同总结、统计分类的方法。五.按自己感兴趣的分类方法再进行试试分类。活动三：叶子里的水活动目标：1.差别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水。2.初步试试用简单线条或圆圈记录的方法。3.培育幼儿观察、比较的能力。活动准备：1.枯叶、绿叶数份2.积木、白纸等操作资料。3.记录表、记录笔等。活动过程：一.提出问题：1.这是什么？2.他们有什么不相同？（学习词：枯叶、绿叶）3.猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。（2）、幼儿把自己的猜想记录下来。二.幼儿进行实验，探究绿叶里的水。1.教师介绍操作资料及操作方法。2.幼儿实验操作并进行记录三.幼儿沟通：1.你发现了什么？2.为何绿叶里有水，枯叶里没有水？

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