大班秋季教学计划13篇

PAGE\*MERGEFORMAT1大班秋季教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 13篇大班秋季教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1　　本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能加入到教学活动中，原班新生中没有幼儿消逝哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，接受多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿慢慢建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿宠爱生活，主动进步的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到训练为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提升，做好幼小连接工作。在此同时，培养幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。　　一、教材分析通过数学活动培养幼儿的熟识力气　　通过供应充分的条件，为幼儿 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、提出问题、达处处理问题的力气。大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。　　二、学生基本状况分析由于环境、训练条件和遗传因素的`影响　　儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的个性差别。因此依据幼儿的年龄和个性差别，，所以在上课的时间，老师要因材施教的发展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。　　三、学期目标　　1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。　　2.正确的方式书写1～10的数字。　　3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地掌握20以内的数的加减运算及组成。　　4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿熟识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。　　6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。　　7.培养幼儿能清楚叙述活动的过程和结果。　　8.在老师的关怀下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。　　下面是本学期教学的具体支配：　　9月份------《我长大了》　　学习重点：　　1、1~10的顺唱与逆唱练习。　　2、空间上、中、下的熟识与空间对应大、中、小三项式的比较。　　3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。　　4、练习序数概念。　　10月份-----《查找秋天》　　学习重点：　　1、熟识半圆形、梯形。　　2、形状与颜色的空间位置对应。　　3、阻碍范围内的数量点数，空间的区域定位概念。　　4、形状的连续性与构成和形状特征的推断。　　5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。　　11月份-----《便利生活》　　学习重点：　　1、循环序列的规律熟识。　　2、对应关系与计数的综合练习。　　3、观看路径颜色的组合挨次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色挨次也会不同。　　4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。　　5、观看左右画面上的差别性，空间对应与图形推理的综合运用。　　12月~1月份-----《冬日新年》　　学习重点：　　1、熟识”一双”、”一对”的概念与单位量词。　　2、熟识集合的特性，集合量的对应计数。　　3、能依同类别物品的特性分类，熟识物品的关联性。　　4、练习数的分合概念。　　5、培养留意力与观看力，用数字语言说出形状与颜色。大班秋季教学方案2　　一、状况分析　　本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应力气，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规定意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能愉悦的和自己的伙伴相处，还知道接受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们肯定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们反思和改善的。　　本班好的方面和不足的地方作简洁的介绍：　　（一）好的方面　　首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有一定的成效的，懂得保护身边的环境；在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有一定的自我保护意识，对于一些简洁的危险状况幼儿能够进行鉴别。　　其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了一定的玩耍意识，能够有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，能够有一定的处理问题的方式；在每日来园活动中，幼儿也逐步有了关怀植物角的意识，能主动的进行观看，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小仆人，懂得了关怀疼惜植物。　　再次，在幼儿的身上也体现出了自理力气比以往有了明显的`进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每日午睡起床之后，幼儿的折被子的力气有了很大的进步，这些都是值得我们肯定的。　　最终，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有一定的胜势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也愿意讲，能够把幼儿的集体爱好带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。　　（二）不足的地方　　1.幼儿的安静倾听的习惯有待改善。　　2.在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步提升技能技巧。　　3.在集体合作力气上不够理想。　　4.在劳动方面有所欠缺，不够主动主动，有待于培养。　　5.缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。　　二、学期目标　　1.有基本的生活自理力气，养成较好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。　　2.体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人需要。形成较好的自我意识、规定意识、学习评价自己和同伴。　　3.主动加入体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、灵敏。具有安全意识和初步的自我保护力气。　　4.探究、操作、试验，对事物变化发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方式发觉问题、处理问题。　　5.了解环境与任命生活的依存关系，具有宠爱自然、珍重疼惜资源、关怀和保护环境的意识。　　6.知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。　　7.能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。会主动用语言与人交往。　　8.关怀日常生活中需要掌握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。　　三、训练策略　　1.建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。　　2.支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。　　3.一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步减少午睡时间。　　4.每日保证一定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。　　5.多接受争辩的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思考、充分表达各自的想法。　　6.供应机会关怀儿童发展社会技能。如儿童间发生冲突，老师不要急于干预、评断或替代处理，要提升儿童自行处理问题的力气。　　四、具体活动支配　　九月　　1.稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。　　2.学做大班广播操。　　3.开展主题“我自己”。　　4.幼儿视力检查。　　5.做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十月　　1.开展主题“我是中国人”。　　2.节日训练活动（国庆节、中秋节、重阳节）。　　3.幼儿情景表演巡回演出。　　4.幼儿才艺呈现暨明日之星评比。　　5.做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十一月　　1.开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。　　2.做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十二月　　1.连续开展主题“有用的植物”　　2.主动加入科技节活动。　　3.主题活动资料整理。　　4.做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　一月　　1.开展主题“过冬”。　　2.幼儿身高、体重等测量。　　3.做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。大班秋季教学方案3　　对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应当充分利用这个时间，主动为入学打下基础，作为监护人应当依据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，使孩子能够顺当入学。只有在家庭较好的对话沟通形式下，我们才能有效地开展训练，幼儿在各科学习和一般活动中进一步提升。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，主动与老师沟通问题，提出自己的想法、看法，主动学习。但是，课堂活跃，坐不住，宠爱说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要订正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行强化训练，为幼儿进入学校做好前期工作。　　各个领域的目标和要求。　　（一）语言目标：　　1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。　　2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。　　3、能够清自己想说的话说清楚。　　4、宠爱欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感爱好。　　（二）科学目标：　　1、主动、主动、长期加入科学活动，有惊奇   心和求知欲。　　2、可以主动利用各种感觉探究答案。　　3、可以用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。　　4、在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和好玩性。　　5、疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，具有初步的环保意识。　　（3）数学目标：　　1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分整体，感知整体与部分的关系。　　2、用不一样的方式拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的.互补关联和互换关联。　　3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。　　4、精确     写阿拉伯数字6-10，培养其认真、精确     、洁净的写作习惯。　　5、在日常生活玩耍中，熟识方体、长方体、球体等几何形体。　　6.了解人民币。　　7、运用标记等记录四周的事物和现象，初步了解一些简洁的统计方式。　　8、可以在老师的关怀下总结、概括相关的数学阅历，学会从不同的角度、不同的方面观看和思考问题，通过观看、比较、类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。　　（3）健康目标。　　1.身心保健。　　1）吃饭时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。　　2）进一步了解身体主要器官的重要功能和保护方式。　　3）遵守规定，行为正确，自我保护力气强。　　4）组合开朗，主动加入幼儿园的活动，从中感到幸福。　　5）正确熟识自己，客观评价自己。　　2.体育熬炼。　　1）排队走路时，一对一保持正确，节奏一致。掌握更多的行走方式，可以独立想出新的行走方式，进行长途远程活动培养幼儿较好的弹跳力，有猛烈提升跳动距离或跳动高度的愿望。跳短绳，练习合作跳长绳。　　2）正确投掷动作，投入目标，提升手眼协调力气。　　3）可以转变手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。可以在有间隔的物体上行走。　　4）娴熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难易度动作。有序地通过障碍物。　　5）手脚交替协调攀登，熬炼幼儿四肢力气。培养幼儿勇敢、保持毕竟的毅力和合作精神。　　6）依据信号快速集中、分散、整齐排列、转变队形。　　7）可以依据音乐的节奏进行徒手操作和轻器械操作。　　8）进一步了解相关体育常识，能够遵守体育活动的规定和要求，具有集体观念，在活动中合作，负责、宽容、虚心、勇敢、不怕困难，进一步提升体育保健意识和力气。　　3.艺术目标。　　1.宠爱各种各样的音乐，体验不同音乐的特征和美丽的旋律。　　2.幼儿可以依据音乐识别各种行为习惯。　　3、能跟随老师的音乐有节奏的拍手。　　4.可以欣赏和评价自己和别人的作品。大班秋季教学方案4　　本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、规律思维力气等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。　　1、学前思想预备：　　可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关怀他们处理“向往上学校、又不知道怎样做的问题”。　　2、身体方面的预备：　　（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校；　　（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。　　（3）重视安全方面训练。现在我们班的幼儿在户外活动时宠爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会保护自己。在道路上行走要遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人通道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。　　3、独立生活力气的预备：　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增加独立处理问题的力气。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方式处理。　　为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；保持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。　　数学方面的渗透　　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培养，提升幼儿的规律思维力气。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历处理问题，提升幼儿独立思考问题的力气。　　班级日常工作：　　1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的”加入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。　　二、训练教学方面　　我们将连续贯彻《幼儿园训练纲要》，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并强化1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟掌握。在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要强化孩子的语感启蒙方面的训练，提升孩子的口语表达力气　　踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学方案支配》，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学方案　　全部配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置较好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的较好场所，让幼儿宠爱上我们班，宠爱我们班的每　　一、了解幼儿状况　　对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的训练，培养幼儿较好的生活卫生习惯和学习习惯，训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。　　二、日常生活方面　　1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿较好的心理品质。　　2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，发展其个性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。　　3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提升他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件特殊有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同搜集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。　　4、在文明礼貌训练方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，愿意关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。　　5、结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉悦性。　　6、学习制定班集体规定，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规定。　　三、工作思路　　以管理求生存，以质量求发展，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，强化特色艺术教学，优化区域玩耍活动开展，连续尝试新课程改革。　　㈠强化训练教学常规管理，重视家园联系。　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。　　2、重视对个别幼儿的指导，建立家园联系簿，亲热家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提升家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。　　㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。大班秋季教学方案5　　一、指导思想　　童年是人一生中最奇妙的时间，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经受许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的味道，需要赐予特别的滋养与呵护。《成长训练》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长训练》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习爱好和热忱，在培养学生的实际力气和安全训练中，熬炼了学生的批判性思维和创新思维。　　二、学生状况分析　　一班级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时间对他们进行行为 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，心理健康，安全自救，生命历程的训练至关重要。　　三、教学内容分析　　本学期针对学生和学校的具体状况，我选择了以下几个教学内容。　　1、是面对灾难，关怀学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫学问。　　2、是行为规范，关怀学生养成较好的生活和行为习惯；　　3、是心理健康，关怀学生提升心理素养，拥有主动乐观的生活态度；　　4、是安全自救，关怀学生保护自己，应对各种突如其来的”不测与灾难；　　5、是珍爱生命，关怀学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。　　四、教学目标　　1、关怀学生养成较好的生活和行为习惯；　　2、关怀学生提升心理素养，拥有主动乐观的生活态度；　　3、关怀学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾难；　　4、关怀学生了解生命的由来，从而珍爱生命。　　五、教学措施　　1、在教学中，应是依据一班级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动学校习。　　2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知四周是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。　　3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观看、信息搜寻、争辩、调查、社区活动等形式，充实教学过程。　　4、让学生与社区、家庭建立联系，接受“问问别人”的方式，培养学生社会实践力气。　　六、教学进度支配　　每周一节课节。大班秋季教学方案6　　在温和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是关怀幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达力气、制造思维力气、还有想象力和朗读力气等等各项力气。这些力气需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想训练。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到较好的发展，特定如下方案：　　一、教学目标及任务：　　1、培养幼儿发音精确     ，清楚，说话连贯、完整；　　2、发展运用语言交往的主动态度和较好习惯；　　3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听力气，理解和表达的力气；　　4、培养创新、竞赛和自我评价意识和力气；　　5、发展早期阅读及提前书写的爱好和力气。　　6、渗透思想训练。　　7、学会20个简洁的字。　　二、教材分析本册教材共有32篇课文　　其中培养幼儿叙述力气的.有《我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简洁的生字。　　三、落实教学任务的措施　　是使幼儿的不任凭性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，发展学生的想象力和制造力：　　1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题开放想象，如叙述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的力气；　　2、启发幼儿自己提出问题，处理问题；　　3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动；　　4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；　　5、重视德育培养。　　四、德育渗透方面：　　在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培养：　　1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲；　　2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发宠爱祖国的奇妙情感；　　3、通过讲故事训练幼儿遇事要动脑筋，想方式，关怀关怀别人和得到别人的关怀关怀，这都是欢快的，只有勤奋学习才能掌握本领；　　4、培养幼儿宠爱老师的情感；　　5、培养幼儿的勇敢和机智。　　五、课外活动的支配：　　1、通过”比一比看一看”提升幼儿的书写力气；　　2、举办写字展览。大班秋季教学方案7　　新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作方案如下：　　一、幼儿表现与家长状况　　（一）主要表现　　1.胜势表现　　（1）孩子的自我服务力气不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。　　（2）产生了为集体服务的意识，宠爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。　　（3）在生活中，孩子的语言表达力气有了很大的提升，能较清晰、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。　　（4）有一定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己搜集主题资料。　　2.薄弱因素分析　　（1）孩子的规定意识差，自控力气仍较弱，保持性不够，不能较好地控制自己的言行。　　（2）部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、宠爱趴或跪在地上等。　　（3）部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能保持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。　　（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试　　（二）家长状况　　1.家长仍特殊重视孩子学问技能的掌握，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会爱好的培养，不利于孩子今后的全面发展。　　2.班中很多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。　　二、班级经营目标　　1.培养孩子间的相互学会、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。　　2.营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。　　3.连续认真学会新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。　　4.关怀家长具有正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力气的培养，使家长认同熟识我们的训练理念、目标和课程形式，并支持加入幼儿园的训练活动，形成较好的“家园对话互动网”。　　5.经营目标　　（1）营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。　　（2）为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿加入实际探究活动，获得更多的信息，体验学会的欢快。　　（3）关怀家长形成较好的训练观，使其认同我们的训练理念、训练形式和课程模式，并支持加入幼儿园的各项活动。形成较好的“家园对话互动网”。　　三、保育和训练教学工作重点　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。　　（一）保育工作　　保育工作是做好训练教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活会惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。　　1.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每日整理好内务，保持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的`六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续强化幼儿一日常规的培养，增加幼儿的生活自理力气。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个整洁舒适、健康的生活学会环境。　　2.老师们达成共识，强化对幼儿进行养成训练　　在中班已初步对孩子们进行了养成训练的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，保持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。　　（1）每日耐心指导幼儿用正确的方式吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。　　（2）训练幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。　　（3）知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点。　　（4）保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。　　3.保证户外活动时间，重视活动的质量，增加幼儿的体质。保持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的具体状况给幼儿增减衣服。　　4.强化安全意识，杜绝安全责任事故发生。　　（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。　　（2）我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担忧全因素。　　（3）常常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。　　（4）利用一日活动中各个环节，随机进行安全训练，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变力气。　　5.协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担忧全因素准时处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。　　（二）训练工作　　在教学上我班将保持开展主题网络课程活动，将数学训练、语言训练与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争辩、处理问题的力气，都有了不同程度的提升，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的力气来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将强化幼儿数学力气、书面语言力气的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。　　把数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问阅历及数学方式处理某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，强化个别指导，减少力气差别。　　依据园部方案我们将强化对区域活动的指导。　　1.优化区域活动的环境　　创设新奇、动态的物质环境。由于只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官加入其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、训练内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿加入的主动性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟识问题和处理问题。　　2.优化区域活动的材料　　陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必 有许多玩具的东西来关怀才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲热的关系。　　（1）在幼儿爱好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。　　（2）供应难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。　　孩子间是存在差别的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手力气强，有的则表达力气强。而老师就应当很清晰地了解每一个孩子的发展状况，供应适合不同力气水平孩子的学会，操作的材料，让每一个孩子有主动探究的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。　　3.老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适合的材料，并进行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进行准时调整、丰富，调动幼儿学会的主动性。　　4.重视环境的创设和利用，促进幼儿的发展　　环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学会与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分加入，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学会成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人。　　引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们供应呈现作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。敬重每个幼儿的想法和制造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢快。　　5.幼儿心理环境的创设　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公正的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提升幼儿的交往、语言表达等力气。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。　　四、本学期幼儿重点力气的培养　　（一）培养较好的阅读会惯的培养。　　1.针对幼小连接，我们将培养孩子的阅读爱好。　　2.运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿宠爱的材料，激发培养他们阅读的爱好。　　3.运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提升他们的交往力气，发展他们的语言表达力气。　　4.创设漂亮的阅读环境吸引家长加入，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，关怀幼儿形成较好的阅读会惯。　　（二）培养幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿较好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：　　1.教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦；　　2.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。　　3.以较好的精神面貌加入幼儿园的早操竞赛。　　（三）培养幼儿的留意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：　　1.划分清楚班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。　　2.利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。　　3.预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。　　五、教研工作　　连续开展课题争论《动手做思想在科学活动中的应用》，连续开展课题争论《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观看、学会纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行争论性学会，在活动中准时张扬幼儿的学会激情，充分呈现幼儿的学会潜能，让幼儿字的发觉问题、搜集资料，自发的探究问题、合作学会，自由的表达阅历、表现力气……使孩子在丰富的学会活动中体验各种阅历，并关怀他们进行提升。　　六、家长工作　　（一）指导　　1.让家长放心自己的孩子在园的生活和玩耍。　　2.准时向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。　　3.每周五让家进步园接送幼儿，准时向家长反馈幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本领。　　4.对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。　　5.家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的状况及本学期重点工作。　　6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问　　（二）协作　　1.主动动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学会活动的搜集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。　　2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。　　3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，供应训练资源，关怀老师施行各项活动。大班秋季教学方案8　　一、教材分析　　通过数学活动培养幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达处处理问题的力气。大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。　　二、学生基本状况分析　　由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的个性差别。因此依据幼儿的年龄和个性差别，所以在上课的时间，老师要因材施教的发展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。　　三、学期目标　　1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。　　2.正确的方式书写1～10的数字。　　3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地掌握20以内的数的加减运算及组成。　　4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。　　5.教幼儿熟识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。　　6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。　　7.培养幼儿能清楚叙述活动的过程和结果。　　8.在老师的”关怀下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。　　9.培养幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速。　　四、美术方面　　美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从学校到怎么用线条表现事物，还能培养孩子的动手力气，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培养。　　1.本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。　　2.其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手力气，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术玩耍，让幼儿在学中玩，玩学校，提升幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手力气。　　五、音乐方面　　1.音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们宠爱唱宠爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐玩耍。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别宠爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地呈现自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可关怀孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。　　2.本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也照旧会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真正地宠爱音乐，让每一个孩子敢大胆地呈现自己。　　六、教学措施　　儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方式培养和保护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应一定的条件关怀幼儿合理地运用其掌握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。大班秋季教学方案9　　本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，认真落实贯彻《纲要》精神。自我加压，提升自身业务力气和专业水平不断尝试、探究课程改革的争论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提升保教质量。　　一、班级状况分析：　　大班共有幼儿19名，其中3名为转学期来的新生，老师两名。通过小班半学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提升，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。　　1、本班幼儿特点及优点分析：　　（1）基本掌握正确洗手方式和用水杯喝水状况较好。　　（2）幼儿基本都能愉悦地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。　　（3）能进行一些简洁的生活自理活动。　　（4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。　　2、薄弱环节分析：　　（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子宠爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。　　（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、洗嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。　　（3）幼儿在操作力气及操作常规上，有待提升。　　（4）幼儿在户外运动时的自我保护力气需要提升，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。　　（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。　　（6）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。　　二、本学期工作目标：　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方式，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。　　三、工作任务及措施　　（一）强化班务管理，保证幼儿身心健康发展　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成一致，保持常规培养一贯性。　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真施行。　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的玩耍活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提升警惕。　　（二）培养幼儿较好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。　　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方式，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。　　3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。　　（三）五大领域任务与措施：　　健康领域任务：　　1、心情稳定、愉悦，感受到幼儿园生活的欢快。　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力气。　　3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。　　4、不玩危险物品和危险玩耍，在活动中会保护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。　　6、能主动、愉悦地加入户外玩耍活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。　　措施：　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，关怀幼儿建立初步的自我保护意识。　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关怀幼儿自觉行为习惯的养成。　　3、学习新的早操，开展新的体育玩耍，制作新的自选玩具，关怀幼儿养成保持每日熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。　　社会领域任务：　　1、欢快、主动地加入幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；　　4、能遵守幼儿园、班级的规定，知道和遵守一些简洁的社会规定。知道明显的对与错，情愿学习好榜样，知错能改；　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关怀下，尝试自己处理；　　6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。　　措施：　　1、使幼儿常常获得成功的体验，形成主动的自我熟识，建立对自己的信念。　　2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起玩耍的欢快。　　3、供应常规要求，制作常规棋，通过玩耍引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规定意识。　　4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。　　5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。　　语言领域任务：　　1、能用一般话自然的`和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；　　2、留意倾听别人的讲话，比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题；　　3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整；　　4、宠爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；　　5、宠爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。　　措施：　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，慢慢鼓舞幼儿大胆表达的力气。　　3、开展与疼惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。　　科学领域任务：　　1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢快。　　2、惊奇   、好问，能主动加入探究、操作活动。　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。　　4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。　　5、关注生活中的常见的科学现象，宠爱加入观看、操作、试验，初步学习做观看记录；　　6、宠爱关注四周自然环境，情愿加入一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。　　措施：　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以老师的主动加入带动幼儿表达，沟通的愿望。　　2、在幼儿活动中，准时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。　　3、结合区域活动区投放相关的科学操作材料，关怀幼儿在活动中获得探究的欢快，慢慢学会总结，沟通探究的过程及结果。　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。　　艺术领域任务：　　引导幼儿主动加入艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己宠爱的方式进行艺术制造。培养艺术活动的较好习惯。　　音乐：　　1、能从四周环境、生活中发觉奇妙事物，逐步对艺术产生爱好。　　2、宠爱加入艺术活动，乐于用自己宠爱的艺术形式表现自己的情感和体验。　　3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分掌握二拍子和三拍子的节奏。　　措施：　　1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。　　2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动玩耍，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提升幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。　　美术：　　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。　　2、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具。　　措施：　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏供应常常变化而丰富的美术作品。　　4、日常训练教学合理支配，保证明施落实。　　措施：　　1.为幼儿创设一个宽松愉悦的学习氛围，师生之间建立公正、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现训练性、幼儿加入性、多样性、趣味性、可操作性等。　　2.老师在活动施行前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。　　数学　　1.数　　（1）熟识10以内数的形成，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。　　（2）会按口述的数或数字取10以内的物体。　　（3）理解10以内的相邻两数相差为1的互逆关系。　　（4）认读10以内的阿拉伯数字。　　（5）能不受物体大小形状和排列形式及其他特征的影响，正确熟识6以内物体的数量。　　（7）能将7以内的等量具体物、图像表征和抽象数字做对应。　　（8）能了解0的概念。　　2.量　　（1）能在相同的基准点，比较三者物体长短、高矮，并用正确词汇进行表达。　　（2）会从几个物体中找出等量的物体。　　（3）能以目测比较相同容器液体的多少。　　（4）能知道一个星期有七天。　　（5）能说出星期一到星期日。　　3.图形与空间　　（1）熟识长方形、半圆形