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角的初步认识 (4)

角的初步认识 (4)人教版广西省来宾市兴宾区良江镇中心小学唐海玲板书设计角的初步认识教材教材分析教学目标教学重点、难点教法和学法教学程序教材分析本节课是在学生已经认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用，同时又是后面学习《直角》的前提。在几何初步学习中起着承上启下的效果。教学目标1、知识目标：使学生初步认识角，知道角各部分的名称，会初步比较角的大小，学会用尺画角。2、能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力；发展学生独立学习能力和创造意识。3、情感目标：学会用数学的角度去观察、分析现...

人教版广西省来宾市兴宾区良江镇中心小学唐海玲板书设计角的初步认识教材教材分析教学目标教学重点、难点教法和学法教学程序教材分析本节课是在学生已经认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用，同时又是后面学习《直角》的前提。在几何初步学习中起着承上启下的效果。教学目标1、知识目标：使学生初步认识角，知道角各部分的名称，会初步比较角的大小，学会用尺画角。2、能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力；发展学生独立学习能力和创造意识。3、情感目标：学会用数学的角度去观察、分析现实问题从而激发起探索数学的兴趣。教学重难点1、重点：通过实例初步认识角，知道角的各部分名称。2、难点：学会用尺画角。教法和学法1、引导探索法2、动手操作法充分发挥现代多媒体组合的优势，努力做到教法和学法的最优结合，是全体学生都能参与探索新知的过程。教学程序（一）创设情境，游戏导入（二）引导发现，活动探究（三）闯关游戏，巩固新知（四）课堂总结，引发反思（五）课题深入，思维创新摆小棒游戏角（二）引导发现，活动探究活动1、找角。活动2、折角。活动3、画角。活动4、做活动角。一个角有一个顶点，两条边。找一找折角画角总结小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点再画边。做活动角和开口程度有关。第一关慧眼识角第二关猜一猜哪个角大第三关我会数角第四关巧手摆角摆一个角至少要几根小棒？用三根小棒能摆三个角吗？角的美丽图案板书设计谢谢大家

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