小班教案我要睡觉了

PAGE\*MERGEFORMAT1小班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 我要睡觉了1、小班教案我要睡觉了　　1、小鸡出壳　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。　　准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。　　玩法：让孩子发令说："预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。　　2、袋鼠妈妈/爸爸　　目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。　　玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行)。　　3、跳圈圈　　目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。　　准备：两个圈　　玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。　　4、跳跳球　　目的：培养孩子动作灵活性和自信心　　准备：跳跳球　　玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。　　5、宝宝快爬　　目的：培养孩子手脚协调能力和自信心　　玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。　　6、小青蛙　　目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性　　儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。　　玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。　　小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。　　7、大家一起来投球　　目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。　　准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。　　玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。　　8、图形宝宝找朋友　　目的：巩固认识各种颜色和形状　　准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。　　玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色?什么图形?"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬。　　9、小熊小熊没椅子　　目标：学会遵守游戏规则　　准备：小椅子五张　　儿歌："一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"　　玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到"他"时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。　　10、小鱼游来了　　目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力　　玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网"，那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。　　11、游小小搬运工　　目标：对图形和颜色的认识。　　准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木　　玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说："黄色的三角形送妈妈!"如此类推。　　12、动物模仿　　目标：学习简单的动作表演　　玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。　　13、揪"尾巴"　　目标：锻炼孩子的闪躲能力　　准备：布袋或纸带若干　　玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令"开始"后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。　　14、贴五官　　目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。　　准备：娃娃脸，五官图片5套。　　玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。　　15、欢乐投沙包　　目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力　　准备：篮子5只，沙包50个。　　玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。　　16、找妈妈　　目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力　　准备：屏幕　　玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。　　17、抢椅子　　目的：培养幼儿及家长的敏锐能力　　准备：椅子30张，鼓一架。　　玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。　　18、拼图福娃　　目的：培养幼儿与家长的合作能力　　准备：5个福娃拼图。(分成9块)　　玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。　　19、快活的小鱼　　目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。　　准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。　　玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动;儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来;儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。　　附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。　　20、放鞭炮　　目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。　　准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。　　玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。　　附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。　　21、看谁得第一　　目的：培养孩子合作精神和独立能力。　　玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。　　规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。　　22、赶小猪　　目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。　　玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。　　规则：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。　　23、运球　　目的：培养孩子动作灵活性和自信心。　　玩法：妈妈站在起点，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。　　24、穿鞋　　目的：培养孩子独立生活能力。　　玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。　　规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。　　25、叠叠高　　目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。　　玩法：家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(如倒下则重新叠)，以一分钟为限，叠得最高着为胜。16、小班主题小狗乖乖小班教案反思　　设计意图：　　以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。　　而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。　　活动目的：　　1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。　　2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。　　3.让幼儿初步学习创编歌曲。　　4.有感情地学唱歌曲。　　5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。　　活动准备：　　1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰　　2.幼儿会按节奏朗诵歌词　　活动过程：　　1.幼儿以律动《小狗》入场。　　2.练声《大公鸡》　　要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。　　3.复习歌曲与律动：　　(1)歌曲《不再麻烦妈妈》　　(2)歌表演《洗手帕》　　4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》　　(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》　　要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。　　(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。　　(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。　　(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。　　(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》　　5.幼儿学习创编歌曲　　(1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。　　(2)师示范，幼儿学习创编。　　6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。　　教学反思：　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。17、小班主题老猫睡觉醒不了教案反思　　活动目标：　　1、练习轻轻的走和跑。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　活动准备：　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。　　活动过程：　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。　　2、展开：　　(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。　　(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。　　(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　3、结束：带领幼儿散步。　　教学反思：　　小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。18、小班健康老猫睡觉醒不了教案反思　　活动目标：　　1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。　　2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。　　活动准备：　　1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。　　2.游戏前学会儿歌　　活动过程：　　一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。　　二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。　　1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。　　2.要求：　　(1)要指定幼儿游戏范围，以防走的过远　　(2)躲藏的环境要安全。　　3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。　　(1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。　　(2)幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。　　(3)玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。　　三、放松活动。　　1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。　　2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水小便。　　活动反思：　　小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的召唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求，又间接影响了他。19、小班游戏老猫睡觉醒不了教案反思　　活动目标：　　1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。　　2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。　　2.游戏前学会儿歌　　活动重点难点：　　活动重点：幼儿会轻轻走、跑和躲藏　　活动难点：奔跑中不和同伴碰撞　　活动过程：　　一、开始部分：　　热身操：小猫的舞蹈　　二、基本部分：　　1、交代游戏名称，故事导入游戏。　　2、与幼儿讨论游戏玩法：　　师：老猫睡着了，小猫想干什么?它是怎么走路的，你会学一学吗?　　小猫会躲到哪里?做一个躲得动作?怎么蹲下比较舒服不会跌倒?　　小猫什么时候回到老猫的身边?怎么跑的?　　3、分角色进行游戏。　　4、游戏规则及玩法：　　教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。　　5、进一步练习游戏中跑的动作。　　师：小猫一起奔跑时要怎么跑才不会撞到他人?　　6、交换角色进行游戏。　　三、结束部分：　　放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。　　活动指导要点：　　1、教师要指定幼儿游戏范围，以防走的过远;　　2、躲藏的环境要安全。　　3.提醒幼儿按游戏规则进行游戏。　　4、老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。　　5、幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。　　6、玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。　　活动反思：　　小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。小班幼儿基本掌握了走,跑、跳，爬等基本动作技能。但是他们的动作仍然不够协调和平稳。根据小班孩子年龄特点，设置的游戏必须要有非常强的情景性，才能吸引幼儿的注意力，这就需要老师创设一定的活动氛围。《老猫睡觉醒不了》这个户外游戏活动，主要是通过故事情景，贯穿整个游戏。让每个幼儿都能始终保持以愉快的情绪积极主动的参与，真正做到玩中学，学中乐。　　一、形象有趣的角色扮演，鼓励孩子积极参与游戏，融入到游戏之中。　　我们首先要从小班孩子的年龄特点与认知程度出发，抓住他们对小动物的浓厚兴趣的特点，老师当“猫妈妈”，幼儿当“小猫”，游戏前可用一个完整的故事吸引住孩子，把游戏儿歌发挥成故事，通过故事让孩子知道找不到“小猫”，“猫妈妈”会很着急;离开了“猫妈妈”，“小猫”会很危险。听到“猫妈妈”的叫声，该怎么办呢?大家来学一学吧。诱发了孩子的兴趣，接下来老师也无须介绍游戏规则了。　　二、充满童趣的情景设置，适时调整孩子的运动量，达到科学锻炼身体的效果。　　在游戏过程中如还未达到预设的运动量时，就可以改变游戏情节，告诉小猫们：“不好啦，打雷啦!”“快点跟猫妈妈跑回家!”提高了跑的速度，在快速跑的过程中孩子的情绪被调动起来，从而达到了游戏的运动量，取得了科学的锻炼身体的预期效果。　　三、小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。　　作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：对跑回来的孩子说：“不好啦，我丢了一只小猫，你们少了一个弟弟，让我们一起把它喊出来吧!”于是大猫和小猫一起喊“猫弟弟，快出来吧!”在这样的情绪感染下，他一定会跑到妈妈身边来的。　　在反思过程中，我意识到：在游戏中我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还是不断挖掘游戏其内在的有意义的教育价值，只有这样才能使孩子得以成长和发展。20、小班创新游戏小班上册模仿大王教案　　活动目标：　　1、让幼儿体验模仿表演的兴趣。　　2、激发幼儿创新的意识。　　3、使幼儿提高表演能力。　　活动准备：　　课件、挂图、笔、乐曲。　　活动过程：　　一、猜谜语(飞机)导入：　　1、飞机是模仿什么制造的(出示课件)?飞机和鸟有哪些相似之处?　　2、潜艇是模仿什么制造的?(请幼儿自由回答，任意想象)二、出示挂图，请幼儿连线。　　1、这是什么?(汽车)它是模仿什么制造的?　　2、锯是用来干什么的?它是模仿什么制造的?　　3、雨伞是模仿谁来制造的?它的用处是什么?谁可以用蘑菇来避雨?(请幼儿连线，教师指导)。21、小班体育游戏老猫睡觉醒不了教案反思　　活动目标：　　1、练习轻轻的走和跑。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。　　活动过程：　　1、导入：　　教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。　　2、展开：　　(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。　　(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。　　(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　3、结束：带领幼儿散步。　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。22、小班社会活动老猫睡觉醒不了教案反思　　活动目标　　1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动重难点　　重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境　　难点：能大胆地讲述自己的想法　　活动准备　　请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机　　活动过程　　一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况　　分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)　　师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。　　二、幼儿观看情景表演小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。　　小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。　　小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。　　小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。　　三、讨论　　1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?　　2.他们为什么都叫轻轻?　　3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?　　四、行为练习　　1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。　　2.游戏“老猫睡觉醒不了”。　　教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。　　五、结束　　在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。　　活动延伸　　“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。　　活动反思　　一、设计意图　　小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。　　二、效果分析　　幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。23、小班体育游戏活动老猫睡觉醒不了教案反思　　教学目标：　　1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。　　2、培养幼儿游戏时的规则意识。　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　教学准备：　　老猫头饰一个　　教学过程：　　一、导入部分：　　师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。　　“喵喵喵……”谁来了?……“今天，老猫来小班干什么呀?，猜猜他会来干什么?老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。　　二、进行部分：　　1.师边表演动作边念儿歌一遍　　师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。　　儿歌里有谁呀?　　老猫在做什么呀?　　你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏?　　我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀?　　2.幼儿游戏　　(1)学念儿歌　　师：谁来做老猫?谁来做老猫的乖孩子?　　老师做老猫好不好?做猫妈妈。那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。　　现在小猫跟着老猫学儿歌。　　(师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍)　　(2)学习玩法　　师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。　　师：小猫要遵守游戏规则。　　(3)、师生共同游戏。　　师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。　　三、结束部分：　　师：小猫，今天的游戏玩得开心吗?　　谁能说出我们今天这个游戏的名称?　　我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗?　　教学反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。24、小班社会教案：睡觉　　小班社会教案：睡觉　　活动目标　　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。　　2、逐步养成良好的午睡习惯。　　活动准备：　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”　　2、布娃娃一个。　　活动过程：　　一、情景感知　　1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。　　(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：　　(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。　　(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。　　二、方法传受　　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。　　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。　　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?　　谁的小船靠得好。　　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。　　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，　　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，　　中间折一折，裤子就折好。　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。　　4、学钻被，盖被。　　可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。　　教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。　　先开一扇门，躺下把脚伸，　　小门关关紧，闭上小眼睛。　　(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。　　三、巩固幼儿的良好行为习惯。　　(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。　　(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。25、小班社会睡觉教案反思　　活动目标：　　1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。　　2.了解正确的睡眠姿势和习惯。　　3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。　　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　活动准备：　　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。　　活动过程：　　1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。　　2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?　　(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：　　①他们今天的形象是怎样的?　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)　　3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。　　4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)　　活动延伸：　　(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。　　课后反思：　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。