柳州市41中学__数学______
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
备课时间：2014.11.8主备课人:覃剑锋授课者：授课班级：授课时间：课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
3.3解一元一次方程（去括号）课型新授课备课书册人教版数学七上教具无教学目标知识目标通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题更为简捷明了，省时少力；掌握去括号解方程的方法能力目标培养学生分析问题，解决问题的能力．情感态度价值观通过列方程解决实际问题，使学生感受到数学的应用价值，激发学生学习数学的信心教学重点在小学根深蒂固用算术方法解应用题的基础上，让学生逐步树立列方程解应用题的思想教学难点弄清列方程解应用题的思想方法;用去括号解一元一次方程。教法选择引导学法指导自主学习教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
备注教师活动学生活动设计意图补充修改[练习一]1、叙述去括号法则，化简下列各式：（1）=;（2）=；（3）=；（4）=；（5）=。**前几节学习的是不带括号的一类方程的解法，本节课是学习带有括号的方程的解法，如果去掉括号，就与前面的方程一样了，所以我们要先去括号。要去括号，就要根据去括号法则，及乘法分配律，特别是当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号，若括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。[问题1]你会解方程吗？这个方程有什么特点？解：去括号，得，合并同类项，得，系数化为1，得。[例1]解方程。注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。解：去括号，得，移项，得，合并同类项，得，系数化为1，得.[练习二]1、解方程：（1）（2）（3）列方程求解：（1）当x取何值时，代数式和的值相等？（2）、当y取何值时，代数式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？[例2]设未知数列方程解应用题：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度。解：设船在静水中的平均速度为千米/时，则顺流行驶的速度为千米/时，逆流行驶的速度为千米/时，根据相等，得方程去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得答：船在静水中的平均速度为千米/时。[练习三]解方程：（1）（2）（3）[小结]：本节课你有什么收获？去括号时要注意什么？说、想、做归纳规律、读想、听、看想、听、看做读、想、看、听做复习去括号法则，为本节课做铺垫巩固新知巩固新知课后作业必做题：P98习题3.3第1、2题板书设计例题学生练习教学反思领导检查备课情况记录检查人（签名）：年月日
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