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教案
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第1课 a o e一、教学目的要求:1.学习aoe三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2.认识四个声调符号,能正确地读出aoe的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点:1、aoe正确发音,o和e读音的比较。2、aoe的四声的读法。三、教学过程:第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母aoe 1、出示挂图,指导观察、说话。 (1)看图,说图意。 (2)
总结
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图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。
小学
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生,上学校,见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。 (1)学习a读音。 教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。 教顺口溜:嘴巴张大aaa。 点名读、开火车读、齐读、分组读。 (2)依次分别学习o和e。方法同上。 (3)指名读aoe,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。 3、小结谈话:aoe都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。 4、巩固练习。 (1)出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。 (2)指名读,开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。 (1)认识四线格。 (2)教师依次范写aoe。 (3)学生在书上描红。 三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母? 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号,指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。 3、学习a的四声。 (1)出示a的四声。 (2)讲述:第一声读得高又平,二声好象上山坡,三声下坡又上坡,四声好象下山坡。 (3)个人练读a的四声。 (4)指名读a的四声,正音。 (5)分组读、齐读。 (6)出示oe的四声,仿照以上方法进行教学。 (7)出示aoe的四声,教师范读,学生练读,分组读、个人读,体会四声的升降。 4、看挂图,体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声,小鹅的“鹅”是第几声。 三、巩固练习 1、抽读aoe的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母,说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆。 4、抄写aoe,再依次加声调符号。板书:ɑ āáǎà o ōóǒò e ēéěè作业: 1、抄写aoe. 2、读汉语拼音第一课。 教学后记:在本课中我采用儿歌进行教学,让每个字母都能派上用场语言源于生活,并用于生活。因此将拼音教学生活化,让每个字母都能派上用场,能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。