课题第12课青花瓷(活动一)教学内容用水粉颜料表现色彩的层次和韵律教学目标1、了解青花瓷的器型，欣赏青花瓷的纹饰。2、学习和
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青花瓷纹饰分层布局的方法，用临摹的方法描绘一件青花作品。3、培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。教学重点欣赏青花瓷，并按纹饰分层布局的方法描绘一件青花作品。教学难点掌握立体造型的简单方法。学情分析工具的携带可能不齐，还有操作方法不熟练。教学准备课件，白纸，蓝色记号笔，剪刀等课时安排1课时总第1课时教学过程二次备课一、导入新课。1、同学们认识这个单词吗?当C大写时China表示中国，当c小写时china表示瓷器。早在十七世纪，瓷器就已经成为中国的代名词，享誉世界了。2、请你欣赏这组瓷器的图片，你能发现它们的共同之处吗？古人称蓝色为青色，这种白地青花的瓷器是用氧化钴做颜料，在陶胚上绘画，再上一层透明釉，经高温烧制而成的。它们有一个美丽的名字，叫青花瓷。3、（板书课题）第12课青花瓷二、欣赏青花瓷1、赏器皿师：白釉青花一火成，花从釉里透分明。下面就让我们一起走进青花瓷博物馆！（1）图片欣赏师：青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等等。今天我们主要研究青花瓷瓶。师：青花瓷瓶的种类也十分丰富，有葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、抱月瓶、天球瓶、凤尾瓶等等。（2）请你再仔细观察，老师手中得葫芦瓶有什么特点？（对称，点答板书）（3）想一想，如何快速而准确的得到一个对称的器皿？和你得同桌说一说，在汇报。（对折剪）（4）出示三组葫芦瓶师：你觉得哪张对折纸上剪下的葫芦瓶，形状更好看？大小更合适？师小结：在
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青花瓷瓶时，构图饱满，外形特点突出，这样得瓷瓶更美观。（5）活动：请你从下图中选择一个瓶式，运用对折剪的方式，制作一个青花瓷瓶。2、赏纹样师：看来我们班的同学都有一双巧手，剪制出了各种青花瓷瓶。其实，青花瓷瓶不但器型丰富，纹饰更是精美！图片欣赏，分析青花瓷纹饰题材师：请你指出下列青花瓷的纹饰属于哪一类题材？师小结：青花瓷瓶的纹样题材十分丰富，不仅有山水人物，还有龙凤花鸟、鱼虫走兽、吉祥图文等。（2）图片欣赏，理解纹饰寓意师：你知道这些纹样有着怎样的寓意吗？四人一组讨论讨论，再汇报。师根据学生回答并小结：青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。（3）了解主纹、辅纹青花瓷纹饰题材丰富多样，在描画上也是有讲究的。大多都是分层布局。师从上而下，这个罐子可以分为五层：瓶口、瓶肩、瓶腹、瓶胫、瓶足。师：请你再仔细观察，这些花纹中哪个部分最为突出？师小结并板书：瓶腹花纹绘正仰两种姿态的缠枝莲，称之为主纹，其他部分有变形的莲瓣，中间饰杂宝、折枝莲纹等等，称之为辅纹莲花在我国有深邃的文化渊源，是洁身自好、品德高尚的象征。缠枝纹又名“万寿藤”，寓意吉庆。因其结构连绵不断，故又具“生生不息”之意。主纹装饰中，一般通过对实物的提取、简化、变形而来。辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。（4）学生作业欣赏三、学习活动：1、将喜爱的纹饰临摹到青花瓶合适的位置上。2、学生互评，师点评四、拓展及总结传统的青花花纹运用到现代生活用品的设计中一种颜色，几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名，也让我们惊叹古人这流传千年的艺术。板书设计教学反思
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