历史教学现状调查汇报历史教学现状调查汇报为了掌握我校历史教学工作的情况，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改良"教"的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学"高效课堂"建设工作，学校教务处于20XX年6月3日在七、八年级初二学生中开展了本次“蒋村实验中学历史教学现状的调查".现将有关情况汇报如下：一、现状⑴更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史教师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史教师。⑵学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10⑴5分钟为宜。⑶多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。⑷学生不喜欢教师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能使1/6PAGE\*MERGEFORMAT#/6用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流，在课堂上展示自己；而不愿意展示自己的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。⑸蒋村实验中学部分历史教师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。⑹学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析习题无从下手。二、问习题⑴学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史教师的专业素养和敬业精神⑵历史教师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，()让历史课堂成为高效课堂。三、建议⑴加强历史教师的专业培训，强化业务能力。⑵组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善合适我校的高效课堂施行
方案
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和管理
评价
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细则条例，加强引导，开拓视野，提高理论水平。拓展阅读：历史教学现状的调查同学们，你们是课堂的主人，为了了解你们对历史课堂的看法，以便师生共建高校课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校准备开展本次问卷，必须照实填写，相信你们一定能把真实的想法表达出来。你喜欢那品种型的历史教师？（选两种）（）A.民主型（朋友型）B.严格型C.知识渊博型D.幽默型你觉得教师在课堂上的讲解多长时间为宜？（）A.30（4）0分钟B.20（3）0分钟C.10（2）0分钟D.5（1）0分钟你认为教师在学习中的重要作用是（）A.催促着，监视学生不能偷懒B.引领我们抓住课堂的核心C.知道我们改善学习
方法
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D.其他你在课堂上的学习兴趣怎么样？（）A.很大B较大。C.一般D.没有兴趣你对"用导学案引导学生学习"的方法有何看法？（）A.好B.一般C.不好你对"以学生自主学习，合作交流，小组展示为主的课堂教学模式"有何看法？（）A.赞同B.不赞同C.无所谓在合作交流环节，你愿意主动参与并能踊跃展示吗（）A.这是一次时机，我愿意主动参与并能踊跃展示B.我服从组长的安排C.我比较内向，我不喜欢发言你课堂上积极答复问习题或主动展示的同学有什么看法？（）A.爱出风头B.这是自信和勇气的体现C.这样的同学越多越好,我希望自己也能行在课堂上你没有积极参与的原因？（）A.因为害怕说错，怕同学笑话我B.因为教师不给我时机，也不肯定我C.因为我没预习，问习题都不懂，无话可说。你认为小组合作学习的效果如何？（）A.对问习题掌握很清楚B.纯属浪费时间C.每次都是部分同学参与你对教师用多媒体
课件
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上课的观点是（）A.图文并茂，提高了学习效率B.容量大，提高教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.缺点比优点多，不支持教师使用你对历史教师现在的授课方式认可吗？（）A还可以B.好难受，习惯不了C.无所谓，对我来说都一样你有没有错习题集锦或者课堂笔记？（）A.没有，觉得没须要，做了也不看B.有，将重点的知识归纳，便于复习你对待作业的态度是什么？（）A.教师布置的，一定要认真完成B.时间不够，只能应付C.随便抄一份，或者干脆不交教师布置与批改作业的情况怎样？（）A.合理布置作业，批改认真，讲解及时B.作业基本合理，批改较认真，讲解较及时C.作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评你在学习中遇到的最大困难是什么？（按序号写背面）你最喜欢的历史课堂是什么？请你描述一下。（按序号写背面）
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