课堂教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
作者：摆雪课题：嘹亮歌声授课时数：2日期：年月日设计要素设计内容教学内容
分析
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这是一首曲调规整、词义简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一段体结构。瞭亮歌声教学目标知识与技能学会以优美抒情的情绪演唱歌曲《瞭亮歌声》。过程与方法先学后教情感态度价值观通过学习歌曲，了解轮唱的演唱形式，激发对音乐的兴趣。学情分析歌曲运用了轮唱这一手法，使音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二拍弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进，使音乐富有动感。第二乐句在变化重复了第一乐句曲调后，旋律向上推进，从而把欢唱的情绪推向高潮。那缭绕远方的歌声在空中回荡，令人陶醉。教学中要引导学生感受歌曲的意境，实践轮唱的演唱形式。教学分析教学重点歌曲处理教学难点难点弱起拍节奏解决
办法
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多听范唱，教师示范指导。教学资源教师用
书
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、教科书板书设计瞭亮歌声情绪：优美抒情速度：中速节拍：4/4内容：抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。瞭亮歌声教学过程（第1课时）教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学组织教学师生问好稳定学生情绪二、进入春天引入学生进1、导入师：大家一起唱，这种形式称为齐唱。有种演唱形式曲调是一样的，但不是一起进入而是有先有后轮流进入，这就称为轮唱。入主题2、揭示目标能用欢快活泼的情绪有感情地演唱歌曲《瞭亮歌声》录音机3、聆听歌曲提问：歌曲情绪、速度、节学生认真地聆听歌曲拍、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现内容怎样？注意歌曲的情绪和节奏4、歌曲简介这是一首曲调规整、词义简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一段体结构。5、学唱歌曲教师弹琴教唱并指导学生认真地跟教师学唱歌曲注意四分休止符和全音符的演唱电子琴6、处理歌曲1、教师指名学生演唱，分别叫演唱能力较好和较差的学生演唱歌曲，做对比，发现问题2、指出演唱不正确的地方，并纠正电子琴1、教师边弹琴边教唱歌曲第一声部。重点弱起拍节奏。2、播放范唱，要求能听辨出3、设冋：大豕在看谱时有没有发现，冋一曲调分先后进入交叉进曲调有一个什么规律？每隔几小结7、演唱歌曲行。的第一拍有一个什么休止符？4、指导学生学唱轮唱。电子琴5、歌曲处理：指导学生要唱指导学生用欢快活泼的情绪有感情打击乐器得自豪，声音要明朗、悠扬。地演唱歌曲《瞭亮歌声》8、打击乐器伴奏教师弹琴并指导培养学生自我总结的能三、教师小结今天你收获到了什么？力教学过程（第2课时）教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学二、巩固复习1、聆听歌曲2、演唱歌曲3、表演唱三、拓展1、练习2、演唱3、伴唱四、教师小结组织教学教师播放录音师评生评师：教师弹唱歌曲，记得歌名吗？跟老师学一学。教师指导教师指导今天你学到了什么？师生问好学生认真地聆听歌曲注意歌曲中的休止符和波音的演唱兀整演唱歌曲，比比谁的表情取美，谁唱的音最准学生以小组为单位，轮唱歌曲注意歌曲中的四分休止符学生跟教师学唱歌曲用轮唱的形式唱一唱，看看那种好听唱熟书上的曲调，然后再四分音符上分别用（1）XOXO（2）_OXOX节奏进行唱与奏。稳定学生情绪录音机电子琴电子琴录音机录音机培养学生的合作精神培养学生的自我总结能力教学反思
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