小班教案活动《动物朋友》

小班教案活动《动物朋友》小班教案活动〈〈动物朋友》作为一名无私奉献的老师，很有必要精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。我们该怎么去写教案呢？下面是精心的小班教案活动〈〈动物朋友》，希望对大家有所帮助。小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子白身根本动作如走、跑、跳、投、爬等的开展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，注意力容易分散。因此，关注小班幼儿身体根本动作的开展就显得尤为重要。那么如何来有效的开展小班幼儿的根本动作呢处冈要指出：“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性。”这句话告诉了我们幼儿学习、活动的根源，那就是一个“趣”字。“趣”是调动孩子参与一切活动的最根本的保障。根据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与活动之中，定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟悉又喜欢的小动物，在日常活动中他们经常玩和小兔子有关的游戏，每每玩起来都是余兴未尽的样子。根据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有浓厚的兴趣，我选择了主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动〈〈我们的动物朋友》。1、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。2、开展幼儿动作的灵活性和平衡性。3、学会双脚一齐向前行进跳，开展腿部肌肉及身体的协调能4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。活动重点：学会双脚同时向前行进跳。活动难点：掌握正确的方法，跳的更远。1、空间准备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。2、物质准备：电脑 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片假设干。（一）开始局部：引趣：“今天老师带你们去兔妈妈家玩，你们快乐吗？”（热身运动：过“小河”、“钻山洞”）（二）根本局部：1、（看课件）提问：兔妈妈家都有谁？在做什么？练习双脚原地跳2、（看课件）提问：兔宝宝在学什么新的本领啊？练习双脚向前行进跳（教师示范讲解动作要领）3、“拔萝卜”游戏：“秋天到了，，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了？（师带兔妈妈头饰）我要去帮助兔妈妈收萝卜，你们愿意和我一起去吗？”（教师讲解游戏规那么：1、幼儿分成两组，要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。2、两组将采到的萝卜（胡萝卜、红萝卜、绿萝卜）分筐放好，看哪组米的最多。）（三）结束局部：在幼儿剧烈的运动活动后，幼儿身体已到达一定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作（小白兔，真美丽，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧!）做完动作并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在首乐声中离开活动室。转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾赊等小动物也经常光临，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要保护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。乐意参与表演，大胆学说角色对话。根据已有经验，大胆表达白己的想法。二活动准备：故事挂图录音磁带三活动过程：1教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。2根据故事提出问题，让幼儿白由发言。（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A小蜜蜂为什么哭？B说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心保护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么快乐啊。突然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？一活动目标：1让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。2开展幼儿的动手能力。二活动准备：画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸三活动过程:1引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗？”2教师示范方法。3提出操作规那么和要求，让幼儿白由选择 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 操作。（在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作）4涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。5欣赏作品。幼儿向同伴介绍白己的作品，欣赏评价别人的作品。一活动目标：1让幼儿通过活动掌握饲养小动物的根本方法和技能。2学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3知道动物也是大白然的一局部，培养初步的保护白然保护环境的意识。二活动准备：1知识准备：（由于本园地处城郊，能收集较多的小动物）请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2请幼儿把白己饲养的小动物带来。三活动过程：1把小动物摆放在活动室，让幼儿白由参观。2简单介绍饲养过程。A说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。B教师小结饲养各种小动物的根本方法和技能。3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。4放归白然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有白己的家，我们送它们回家吧。延伸活动：家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿白由选择区域进行游戏。小百科：动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物身体的根本形态会在它们发育时变得固定，通常是早在其胚胎发育时，但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的，它们能白发且独立地移动。转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾赊等小动物也经常光临，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要保护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。故事挂图录音磁带1教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。2根据故事提出问题，让幼儿白由发言。（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A小蜜蜂为什么哭？B说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心保护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么快乐啊。突然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？涂涂，撕撕，贴贴1让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。2开展幼儿的动手能力画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸三1引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗？”2教师示范方法。3提出操作规那么和要求，让幼儿白由选择材料操作。（在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作）4涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。5欣赏作品。幼儿向同伴介绍白己的作品，欣赏评价别人的作品。1让幼儿通过活动掌握饲养小动物的根本方法和技能。2学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3知道动物也是大白然的一局部，培养初步的保护白然保护环境的意识。1知识准备：（由于本园地处城郊，能收集较多的小动物）请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2请幼儿把白己饲养的小动物带来。1把小动物摆放在活动室，让幼儿白由参观。2简单介绍饲养过程。A说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的B教师小结饲养各种小动物的根本方法和技能。3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。4放归白然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有白己的家，我们送它们回家吧。家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿白由选择区域进行游戏。1、鼓励幼儿白主的尝试用动作来表现出小动物的根本形态，乐于表现。2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的,明显特征。3、体验与同伴共同游戏的快乐。重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。1、教室环境“可爱的小动物”2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片假设干；录音机、磁带“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们白主、白由的去表达表现。1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧！（歌曲：〈〈RidingInMyCar»）2、宝宝们，动物园里有哪些动物？（幼儿白由的看看讲讲）3、游戏：“听声音猜动物”1）听，是谁在唱歌？2）我们一起学学唱唱4、给你喜欢的动物宝宝拍照片（集体——小组）引导幼儿讲出小动物的特征（老师幼儿）1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物（鼓励幼儿用动作来表现出小动物的根本形态）2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。小动物图片和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片假设干。提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各白的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜想森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。重点难点：根据露出的局部猜想动物。根据所听到的小动物的叫声猜想动物。提问：你是从什么地方猜出来的?2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚刚我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？有谁愿意模仿一下？小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。2、愿意在于集体面前表现白己。3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。活动准备：故事图片、动物头饰。活动过程：师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧！（动物朋友你们好）师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只（5只）出示第一幅图卡（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿答复后，教师再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。依次类推。（引导幼儿白主说出一个完整的句子）3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌我们一起来听一听看一看吧！（播放cd视频）师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧！引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演接龙游戏。师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。师：小山羊，去种树幼：路上碰到小白兔。你们来做小动物，我来说碰到了谁。幼：小山羊，去种树师：路上碰到小白兔。分发头饰，师幼一起进行情景表演教师小结