番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式班级小组姓名学号九年级体育科研学案跳短绳编写：审定：日期：2012.04.08【使用说明及学法指导】1、先阅读课前导读的
内容
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（知识连接），并结合其中问题开始课堂中的探究学习。2、在探究过程对自己不懂的问题可通过“小组合作学习”、“组间交流”、“同伴互叫解决，对未能解决的可向老师请教。3、在开展探究练习的过程中，小组长要时刻提醒该组成员注意安全。【学习目标】1、进一步掌握跳短绳的基本方法。2、让学生在练习中掌握到一物多用的原理。3、通过游戏激发学生激兴发挥动手，动脑的能力与他为相互合作的能力。【学习重难点】学习重点：1、双手甩绳与脚的协调配合2、尝试双人跳绳的不同玩法。学习难点：1、跳绳身体的协调性2、能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。【知识链接】跳短绳图解：【学习过程】课前准备（2min）准备部分一（3min）1组2组3组4组练习要求：集合整队1、准备运动，由小组长带领组师生问好员到指定位置开展热身练习。宣布本节课的内容和任务2、要求积极参与，明确热身的安排见习生重要性。准备部分二（4min）集中指导一（2min）1组2组3组4组（内容渗透练习）提出练习要求：半场往返单、双脚跳1、布置练习内容每人练习两次2、要求练习过程中，组员积极练习过程中学会观察，主动探讨，相互学习。向动作标准的同学学习。探究部分一（5min）集中指导二（2min）1组2组3组4组练习方法：集中指导：1、各小组由小组长带领到指定1、小组长收集组员在练习过程中遇到的位置开展练习。的问题然后向老师反映。2、在练习过程中积极思考，勇于2、教师针对学生在练习出现的问题进发现问题，并大胆开展探讨。行讲解示范。3、在探究过程中对自己不懂的问题3、学生认真学习。可通过“小组合作学习”、“组间交流”、“同伴互教”解决，对未能解决的可向老师请教。探究部分二（5min）集中指导三（2min）1组2组3组4组练习方法：集中指导：1、各小组要求组内自由分组，每组1、同学们针对在练习过程中遇到3至4人一组，站成一个三角行的问题向老师请教。形或者四边形，组员之间的间隔2、认真学习。3米。2、刚开始时，只传一个球，随着练习的深入，同学们课尝试传2球。3、传球时，积极思考“如何才能提高传球速度”达标检测（5min）集中指导四（2min）1组2组3组4组检测要求：集中指导：1、组员根据自己掌握情况，选择相应距离1、同学们针对在练习过程中遇到进行双手胸前传接球。的问题向老师请教。2、距离分为3m、4m、5m2、认真学习。探究部分三（5min）结束部分（3min）练习方法：1、各小组要求组内自由分组，每组1、集合整队4至5人，每3人站成一个三角2、由教师带领做放松运动形，组员之间的间隔3米。3、小结2、三人互相传球，负责抢球的同学4、师生再见，并且由小组长收拾器材积极抢球，被抢到球的同学跟抢球同学交换。【学习反思】本节课主要学习了什么？本节课我们用了几种学习方法？针对本节课出现的问题，今后我们应该怎么改善？
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