铁路心理健康培训 ppt课件

武汉大学人力资源管理培训中心员工心理健康培训——武汉铁路局专职教师集中培训课程郭嘉汾企业培训专家讲师介绍郭嘉汾工业心理学教授，职业培训师，管理咨询参谋。有过多家大型国有企业员工心理健康咨询和培训经验。培训内容二员工素养提升途径四企业员工工作压力解析3一对员工进行分类指导3三压力舒缓策略——自我调适3五员工心理健康管理工具企业员工工作压力解析-----1.什么是压力压力在本质上是由于环境要求和个体特征相互作用引起的个体焦虑性反响。压力反响是个体在某些方面过分紧张的一个预警性指标。从组织层面识别“压力源〞个体本身群体本身组织组织文化企业员工工作压力解析2.员工个体“压力源〞识别：有四种压力根本归因分类维度：内部、外因、稳定性和可控制性。企业员工工作压力解析-------员工个体本身的“压力源〞案例(1)下属中有四种消极态度对待同一项工作：①“我没有能力做你要求做的事情〞②“我不愿意做你要求做的事情〞③“你要我做的事情没意义〞④“我不可能做好你要求做的事情〞案例(1)下属中有四种消极态度对待同一项工作：“我没有能力做你要求做的事情〞——内部归因，属于“工作能力的错位〞。这种工作能力是技术能力，还是环境适应力？“我不愿意做你要求做的事情〞——内部归因，属于“工作兴趣的错位〞。案例(1)下属中有四种消极态度对待同一项工作：“你要我做的事情没意义〞，——内部归因，属于“工作价值观错位〞。案例(1)下属中有四种消极态度对待同一项工作：“我不可能做好你要求做的事情〞——是外部归因，不属于工作动机。案例(1)下属中有四种消极态度对待同一项工作：企业员工工作压力解析——③员工压力管理分三局部：1针对造成问题的外部压力源本身去处理；22.处理压力所造成的反应；33.改变个体自身弱点。④从社会学角度 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 压力成因〔以新生代为例〕企业员工工作压力解析入职前教育文化的影响中国传统文化的影响社会群众文化的影响现行 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 文化的影响多元价值文化的影响现代网络文化的影响城乡二元文化的影响城乡家庭经济资本的差异（人均收入和消费支出、人均教育支出的差距）城乡二元社会结构引发城乡间综合发展失衡导致城乡间二元文化差距城乡家庭、社区文化教育资源和社会资本拥有量的差距义务教育经费分配、教师资源配置、重点学校政策和办学条件等的城乡差距对农民工和农村大学生的影响a.实干有余、创新不足、经济窘迫和对新环境的迷茫促生对城市文明的排拒。b.以地域限定交往范围，结成职场“亚文化群体”，影响现代人格的塑造。c.强烈的烦恼、自卑、焦虑、敏感的心理，导致出现部分经济、身心“双困员工”。新生代农民工和农村大学生的为难企业员工工作压力解析⑤压力对员工的影响据我们对100家知名企业员工调查发现：57%的员工最关心的心理健康问题是“缓解工作压力〞；50.6%是“调适自己的心理健康〞；31.7%是调适人际关系；31.7%是解决家庭压力。超过50%的人认为自己有必要接受心理机构的辅导和治疗企业员工工作压力解析二.员工心理健康管理工具-------------1.怎样解读职场员工心智结构心智结构：情绪智力情绪智力情绪智力行为模型准确地感知、评价和表达情绪的能力；1234产生促使思考的情感或者趋向于产生这类情感的能力；理解、分析和使用情绪和情绪知识的能力；调节情绪以促使情绪发展和智力发展的能力。情绪智力划分Goleman把情绪智力划分为五个方面的能力自我认知自我调节自我激励移情人际关系处理自我认识Management掌控能力Selfawareness自我意识Relationshipmanagement人际管理能力Socialawareness社会意识Self-management自控能力Awareness意识能力员工心理健康管理工具--------2.职场EQ能力4象限3.职业经理人必备的EQ识别能力掌握识别心境的专业术语有控制自己心境的能力能读懂他人的心境、敏感觉察他人的心境、有能力感染他人心境有能力开创和维持良好的人际关系二.员工心理健康管理工具4.9种不健康工作气氛的标志1.Frequentcomplaints喋喋不休的抱怨2.Overwhelmedfeelings令人惴惴不安3.Lackofappreciation得不到认可4.Disengagement让人无法专注5.Distance一切皆遥不可及6.Belittlingchange一成不变7.Hoardinginformation封锁信息8.Selfishpriorities自我优先性9.No-winsituations永远不可能成功二.员工心理健康管理工具5.员工需要提供管理支持的9个迹象二.员工心理健康管理工具1.员工心理智力开展层次划分工具根据员工对环境接受能力和自身心里准备度的不同程度，把员工心理智力开展状况分成五个层次：ⅰ.即门外汉〔layman〕ⅱ.新手(beginner)ⅲ.胜任者(competent)ⅳ.探索者(scout)ⅴ.行家里手(star)三.对员工进行分类指导2.员工心理智力开展的层次结构图员工心智状态环境自觉度行为目的性行为方式门外汉：对外部刺激的反应是被动的环境无意识漫无目的我行我素新手：对环境规范有主动认识注意到差异开始具有学习的动机开始在行动中遵循简单的新环境 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 胜任者：适应新的环境对差异开始有了深刻的理解适应多元背景下的规范和规则在不同文化环境下能够有意识地规范自己的言行探索者：与其他环境中的个体交往时感觉轻松自如主动接受新文化，对组织变革有很高的预期选择性吸收新文化规范，使其成为其自身行为的组成部分个体可以自然地选择合适行为行家里手：所处环境中的人都已意识不到其差异引领新的企业文化新文化规范与其自身行为已浑然一体可以凭借直觉来选择恰当的行为三.对员工进行分类指导3.员工分类指导图三.对员工进行分类指导4.80、90后新生代群体六大压力：①知识技能狭窄——力不从心②“软技能〞缺或——不知所措③人际沟通能力缺口——人际冲突④企业文化不适应——文化休克⑤行为模式转变——格格不入⑥经济上窘迫——处境为难三.对员工分类指导工具5.新环境造成的“文化休克〞表现与原因混乱——惊奇——失落——孤独——紧张——无能——疑心——自卑——三.对员工分类指导工具a：注重情商和社会商教育D：亟待培训纠偏的员工群体e：注意先做人、后做事的培训教育g：倡导多元平衡发展f：培育健康企业文化h：重塑企业核心价值k：员工健全人格i：积极引导虚拟组织文化j：有效提升贫困职工能力四.员工素养提升途径------1.企业员工人格塑造5.行为模式培养知识要素、态度要素、意识要素和技能要素3.认知框架转换4.环境适应性培养1.行为模式培养2.环境容忍度评估环境感知环境包容环境自觉不可接受可接受涵化态度提升行为转换\文化身份认同四.员工素养提升途径-----2.企业员工行为模式培养行为模式概念行为心理行为模式四.员工素养提升途径-----2.企业员工行为模式培养行为模式特征1.长期使用2.固定使用3.结构形式4.人对环境的一种适应形式四.员工素养提升途径-----2.企业员工行为模式培养3.企业领导与员工行为模式企业行为模式培养的内容1.企业礼仪行为模式2.企业公关广告行为模式四.员工素养提升途径-----2.企业员工行为模式培养四.员工素养提升途径-----2.企业员工行为模式培养行为模式与因应之道：任何一种行为模式都有其优点和缺点；任何一种行为模式都有可能成功；行为模式可能因外在环境、学习背景、时间的改变而逐渐改变；在压力下行为模式会随之改变；每个人都属于某一特点的行为模式；行为模式与人格特质没有直接的关系。请关注以下11种情景中的自我1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.五.压力舒缓策略——自我调适——自知——宽容——自尊——关爱——自信——诚信——自强——责任——自制——双赢1.心理素质良好的10大 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 五.压力舒缓策略——自我调适——痛苦与快乐的力量——信念的力量——心灵的力量〔我、他、上苍〕——智慧的力量——资本的力量——平台的力量——行动的力量——爱的力量2.影响人生的8大力量五.压力舒缓策略——自我调适——平衡是最根本的生命法那么——个人：事业、财富、生活、效劳人群，不可偏废——企业：客户、员工、股东、社会、供方，均衡利益——观念、态度要与愿景相一致——创新与标准化要相配合——领导力与管理能力要相匹配3.成功就是过平衡式的生活五.压力舒缓策略——自我调适心态就是对于跟自己相关事物所做的反响，它有时是进取的，有时是瘫痪的，大多数人都处于直觉的状态。月有阴晴园缺，人有情绪上下，关键是不能在低的状态下太长时间。4.把心安置好五.压力舒缓策略——自我调适行为是心态的反映；人生所追求的，大事都与心态有关；决定你身价的是你的态度而非才能；追求成功，要主宰自己命运的关键，全在于如何引导和掌握自己的心态。5、心境的好坏直接关系到你的成败五.压力舒缓策略——自我调适6、控制情绪的六个步骤确认你真正的感受；肯定情绪的作用，认清它所能给你的帮助；好好注意情绪所带来的讯息；相信自己随时能够控制情绪；要以振奋的心情采取行动；总结过去与现在的经验，为将来打下好的根底。五.压力舒缓策略——自我调适7、消极情绪—如何形成缺乏目标；害怕失败；害怕被拒绝；埋怨与责怪；否认现实；半途而废；对未来悲观；空想与梦想，好高鹜远五.压力舒缓策略——自我调适五.压力舒缓策略——自我调适总结以主动方式尽量消除压力源：提升自己的环境适应力；提升自己管理能力；提高自我领导能力。掌握人际沟通所必需的知识和能力：具备多种思维方式和从不同价值观念思考信息的能力；尊重和愿意体验并了解新环境的能力；培养按新的行为模式和思维情感开展活动的能力。五.压力舒缓策略——自我调适总结