保育员中级技能（旧版）

第五章配制幼儿园常用的消毒液幼儿园常用的消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。一、消毒液配制的计算公式（1）以药物商品剂型为百分之百基数配制所需药量=欲配制浓度×欲配制数量加水量=欲配制数量－所需药量（2）以所含实际有效成分为基数配制所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量/原药含量加水量=配制数量－所需原药量(3)固体消毒品的配制：一般先将所需药量计算好并称出后，放入有刻度的容器内，加水至所需配制数量即可。常使用的固体消毒品是健之素。二、消毒药液的配制方法举例步骤：1、计算所需药量和加水量；2、准备好配制工具；3、按比例配制消毒剂。举例：配制1:100的84消毒液6L1、根据消毒液所需比例，准确计算出所需原液和水的量。（1）所需84消毒液原液=0.01×6L=0.06L=60mL（2）所需加水量=6L－0.06L=5.94L2、用较大号的一次性塑料针管从原液瓶中抽取60mL的84消毒液原液。3、用大号量杯量取5.94L的水倒入水盆或水桶内，并在水面所达到的位置做记号，以便下次直接取用。4、将原液与水的混合液搅拌均匀，放置在婴幼儿不易接触到的地方待用。三、注意事项1.配制漂白粉的注意事项配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。漂白粉溶液使用期为10天左右，要避光、避热，以防失效。2.使用84消毒液的注意事项使用84消毒液消毒后，其被消毒过的物品必须再用清水冲洗，将所残留在物品上的消毒液全部冲刷干净，以免婴幼儿中毒。对餐具、毛巾、瓜果蔬菜等的消毒应使用浓度为0.2%-0.5%的84消毒液，配制比例为1:500-1:200.消毒剂要使用有消毒卫生许可证的合格证书。日常的消毒对象和方法每天至少消毒一次其他消毒剂刷洗消毒剂浸泡厕所、便器10分钟消毒剂滞留消毒门拉手、饮水龙头、洗手水龙头每天消毒一次过氧乙酸（消毒浓度0.2%）10分钟消毒剂滞留擦拭餐桌消毒前需要将食物残渣及油脂去净；消毒后需要用流动水冲洗干净严格按照所附说明书要求配制使用煮沸15~30分钟；蒸汽10~15分钟；消毒剂浸泡10~15分钟1、热力消毒：煮沸；蒸汽2、化学消毒食具、水杯、毛巾、餐巾备注消毒剂消毒时间消毒方法消毒对象第六章生活管理第一节第一单元晨、午、晚检一、工作程序：（一）晨检：一摸、二看、三问、四查（二）填写晨检记录表（三）晨检后的其他工作：1、每日物品管理：把幼儿的外衣叠放整齐；保管记录幼儿携带的玩具、食物；记录幼儿的药物和服药方法，同时将药物放到幼儿无法拿到的地方。2、提醒幼儿盐水漱口：幼儿小口喝盐水，仰头，将水放在嗓子眼多振动几次，然后吐出。日托园晨检方法一摸：摸额头、颌下和腮部。二看：看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现。三问：询问家长幼儿在家的饮食、睡眠和大小便等方面的情况。四查：查看幼儿衣兜内有无不安全物品，避免发生意外事故。整托园的晨检方法：一摸：摸婴幼儿的前额，看体温是否正常；摸耳下是否肿大。二看：看面容、眼睛巩膜的颜色，看前胸、后背及大腿内侧是否有疹子，观察婴幼儿呼吸的速度。三问：主动询问婴幼儿是否有不舒服的地方。四查：检查婴幼儿的床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等异常情况。二、相关知识淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾和扁桃体组成。我们可以摸到的淋巴结群是处于人体浅表部位的淋巴结，在颈部、腋窝、腹股沟等处。当某处淋巴结肿大时，往往因为淋巴结所属区域或器官出现了病变。如颌下淋巴结肿大，则说明口腔、鼻腔或面部有病变。三、注意事项1、对婴幼儿进行检查，保育员的手应温暖，动作轻柔。2、态度温和，对婴幼儿问话应和蔼、简练、易懂。（观察案例演示片3遍，回答问题）找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并指出日托幼儿园晨、午、晚检的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 工作程序要求。参考答案：工作失误1：保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿进行晨检。正确做法：一摸、二看、三问、四查。工作失误2：保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物作详细登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。工作失误3：保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来。工作失误4：没有指导婴幼儿用盐水漱口。工作失误5：没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法：应根据晨检情况认真填写好《幼儿园晨检记录表》。规范工作程序：在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。第二单元定期体检对婴幼儿进行定期身体检查可以帮助保教人员了解他们的健康状况、生长发育情况，及早发现、及早治疗他们的疾病和身体的缺陷，以保证婴幼儿健康的成长。一、测量体重的程序1.准备称重的工具（最大载重量为50kg的杠杆称）（1）熟悉秤的用法（2）矫正杠杆秤的零点（3）轻身、空腹2.测量体重测量时，3岁以下的婴儿可卧、可坐于秤中，3岁以上的幼儿站立于秤中，两手自然下垂。先将游锤移至与婴幼儿体重相当的位置附近，称重时，迅速调整游锤至杠杆正中水平，准确记录显示的刻度数，以kg为单位，保留两位小数。二、测量身高的程序3岁以下用量床测量，3岁以上用身高计测量。（一）量床测量身长（需要2人完成）1.婴儿脱去鞋袜2.婴儿仰卧于量床底板中线上，身体伸直，背部、臀部、腿部靠测量板，头部由保健医生（或教师、保育员）固定，两耳在一个水平线上，颅顶接触头板。3.另一位测量者位于婴幼儿的右侧，左手握住其双膝，使下肢伸直并紧贴于量床底板，右手移动足板，使足板接触婴幼儿的足跟。4.读量床上的刻度数，以cm为单位，精确到小数点后一位数。（二）身高仪测量身高1.婴幼儿站立于测量仪底板或靠墙站立，头部保持正直，双眼直视正前方，躯干自然挺直，两臂自然下垂。脚跟靠拢，足尖分开，脚跟、臀部和肩胛间三点靠在身高仪立柱上。2.测量者手持滑测板使之向下滑动，直到底板与颅顶点相接触，读滑板底面立柱上所示数字，以cm为单位，记录到小数点后一位。三、测量体重注意事项（1）环境要求是房间宽敞、明亮，恒温，地面平坦，避免对流风。（2）测量工具性能良好、清洁。（3）保育员和保健医生的手应保持温暖。（4）测量迅速，避免婴幼儿受凉。（5）测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。（6）站立的位置以秤盘中间为宜。（7）室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。四、测量身高注意事项（1）卧位测身高时，应使用身体的中轴与测量板上的中线相重叠。（2）测量者的动作要轻柔。（3）两侧有标尺的量板应注意两侧的读数一致。（4）站姿测身高时，滑测板不应过分下压。（5）孩子的站姿应自然，不可过分挺胸。第二节进餐第一单元指导餐前值日生的工作一、餐前对值日生清洁卫生工作的指导（1）准备一件清洁的工作服、2块抹布和擦拭液。（2）保育员应该确定值日生，每次需要2名，由全班幼儿轮流承担。（3）示范并讲解擦拭餐桌的全过程。餐桌需要擦拭2遍，第一遍用洗涤液擦拭，第二遍用清水擦拭。具体的擦拭方法是：值日生先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭。擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底。可采用“几”字形擦拭法。“几”字形擦拭二、分发餐具的指导分发餐具的原则：与婴幼儿的年龄特点、自我服务的能力和幼儿园教育的要求相一致。（1）在餐前20-30min分发餐具。（2）分发餐具的方法：按座位的次序发放，保证一人一碗一盘。碗的位置应对着椅子的中间，离桌边一拳远（横拳）的距离。盘子应摆放在碗的前面。分发勺子和筷子时，手应捏在勺柄处或筷子的尾端，勺子或筷子应放在盘子上，摆放整齐。三、注意事项保育员要及时提醒幼儿分发餐具应注意轻拿轻放，摆放整齐，掉落在地的餐具应及时由保育员清洗干净。第二单元促进婴幼儿的食欲一、工作程序1.做好进餐准备2.提高进餐兴趣3.鼓励婴幼儿进餐4.语言引导示例二、相关知识1.食欲：是由食物引起的兴奋。2.影响婴幼儿食欲的因素婴幼儿进餐的环境、进餐的情绪、进餐时的身体状况、食物等会影响婴幼儿的食欲。保育员组织幼儿进行吃饭比赛，可导致幼儿情绪急躁、消化液减少和对食物咀嚼不充分。保育员要避免在婴幼儿进餐时打扫卫生。3.提高婴幼儿食欲的方法（1）食物色香味形多样化。（2）创设良好的进餐环境。（3）保持情绪平静、愉快。（4）自己动手兴趣高。（5）科学而适当的体育锻炼，保持健康，保证食欲。三、注意事项1.避免过于抽象2.切忌不着边际3.应注意年龄特征和循序渐进第三单元指导婴幼儿进餐一、工作程序1.指导大班幼儿自取食物准备不太大的公共勺子或夹子为了防止幼儿拥挤，容纳食物的器皿摆放的位置不应扎堆。2.进餐要求坐姿：脚平放在地面上，身子可略微前倾。端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10cm处，左手扶碗，右手拿勺或筷子。拿勺的姿势：幼儿正确的拿勺姿势是拇指应与其他四指，分开，握住勺柄的两侧，手心朝上。指导婴幼儿使用筷子的正确工作程序的字母排序是：BCDA。A.指导学习拿筷子的方法．B.准备短筷子及易夹食物C.辨认筷子头，尾D.正确放置筷子3.正确咀嚼食物保育员应对幼儿进餐时咀嚼方式进行观察指导，要求做到闭口咀嚼，细嚼慢咽,每一口食物不宜过多。（观看案例演示片3遍，回答问题）。找出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中3个工作失误，并指出分发餐具的方法。参考答案：工作失误1：有一个小朋友打翻饭碗，饭菜洒满一地，保育员只清扫干净，没有进行随机教育。正确做法：保育员应了解事情的原因，以不影响婴幼儿的食欲为前提，帮助婴幼儿掌握正确使用餐具的方法，培养良好的进餐习惯。工作失误2：对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。正确做法：保育员应根据婴幼儿的进餐心理特点，提高婴幼儿进餐兴趣，培养良好的进餐习惯。工作失误3：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。正确做法：对营养不良的瘦弱儿要进行细致观察，发现进餐特点如：速度，进餐量，对食物的喜好等，督促幼儿专心进餐，以增加进食量。工作失误4：保育员对值日生擦拭桌子的方法没有具体指导，值日生擦拭桌子的方法错误。正确做法：应把抹布对折成方形进行擦拭，擦半张桌子翻一个面，可采用“几”字形擦拭法，擦一张桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。工作失误5：保育员没有具体指导值日生按要求正确分发餐具。正确做法：应指导值日生按座位次序发放，保证一人一碗一盘，碗的位置应对着椅子中间离桌边一拳远的距离，盘子应放在碗的前面，分发筷子应捏着筷子尾端，放在盘子上，摆放整齐。工作失误6：保育员对肥胖儿过快添饭没引导提示。正确做法：对肥胖儿应适当限制进食量，要教会他吃蔬菜，尽量少添主食，还要提醒其细嚼慢咽，控制进食速度。分发餐具的方法：碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄或筷子的尾端，摆放整齐。第三节盥洗盥洗的目的:保持皮肤正常功能提高皮肤抵抗力提高生活自理能力第一单元指导婴幼儿的盥洗盥洗的内容：洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗澡、洗脚、梳头等。盥洗容易出现的问题：边洗边玩水或肥皂将肥皂沫弄到眼里或误入口中盥洗时拥挤打闹一、工作程序（一）洗手（1）洗手的准备盥洗室地面要保持清洁干爽；肥皂或洗手液的数量与水龙头数相同。（2）洗手的程序1.指导婴幼儿卷起衣袖或撸衣袖。2.轻轻拧开水龙头，水流不能太大。3.将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到。4.用清水冲洗干净，关好水龙头。6.用毛巾将手擦干。（二）洗脸（1）洗脸的准备毛巾、肥皂或洗手液的数量与水龙头数相同。还应将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿擤鼻涕。（2）洗脸的程序1.保育员提醒婴幼儿擤鼻涕。2.将毛巾浸湿拧干。3.洗脸的顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。婴幼儿擦拭嘴巴时要先擦嘴角，然后擦嘴唇，最后在口周擦拭一圈。4.前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等处，是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方，保育员应及时提醒婴幼儿。5.其间应清洗毛巾1-2次，以保证毛巾的清洗。6.冬季洗脸后应擦油，以保护婴幼儿的皮肤。（观看案例演示片3遍，回答问题）。找出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的其中2个工作失误，并指出洗手的正确步骤方法。参考答案：工作失误1：地面没有保持干爽。正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴幼儿滑到，将水池前的地面铺上渗水地垫工作失误2：肥皂、洗手液的数量不够。正确做法：应准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。工作失误3：幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员要检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。工作失误4：保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。工作失误5：保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸。正确做法：保育员应提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其间应清洗毛巾1~2次，以保证毛巾的清洁。（三）漱口刷牙2岁左右可以学习漱口，3岁左右学习刷牙。幼儿刷牙的原则是顺着牙缝竖刷，刷牙后需要将牙刷头向上放入牙杯，以备风干。（四）洗澡顺序是：洗头-洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚。给小朋友洗头时，提醒幼儿闭眼、弯腰、低头，防止肥皂水进入眼睛。（五）洗脚（1）准备洗脚的用具：洗脚盆、毛巾、肥皂、水、小椅子。（2）为幼儿洗脚：洗脚——在脚上搓肥皂泡沫——清洗泡沫——擦干净脚。（3）综合实践：将适宜的温水倒入洗脚盆中，水面到达脚踝部位；让婴幼儿坐在高度适宜的板凳上，将裤腿挽起至膝盖处，脱掉袜子，双脚放置盆中浸泡3-5分钟；用手揉搓脚面、脚心、脚趾、脚踝等部位；用干毛巾将双脚擦拭班干净。（六）洗屁股1.给每位幼儿准备好一个专用水盆、温水和清洁的专用小方毛巾。2.将毛巾浸入盆中。3.将毛巾略拧一下，对折。4.从前向后擦屁股，共擦三次。每擦一次，将毛巾对折，擦第二次后，保育员负责清洗小毛巾，再对折，擦最后一遍。5.将脏毛巾放在固定的盆中，保育员要负责清洗和消毒。1.勤洗手的习惯2.每天清洗身体裸露的部位和洗脚、洗屁股的习惯3.饭后漱口和早晚刷牙的习惯4.经常洗头、洗澡、换衣的习惯5.勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪头发的习惯。每星期给婴幼儿剪一次手指甲。手指甲剪成圆弧形，脚趾甲剪成直线形。第二单元培养婴幼儿的清洁习惯第四节预防婴幼儿睡眠中遗尿一、工作程序1.观察与记录2.准备干净的衣物被褥3.及时提醒和唤醒婴幼儿排尿4.发现尿床及时更换衣被5.做好与家长配合的工作二、相关知识幼儿在5岁后仍不能控制排尿，经常在白天和夜间反复不自主排尿，称为遗尿症。一般婴幼儿两三岁就可以自行控制排尿。1.遗尿的原因（1）由于精神紧张而引起的大脑皮层功能失调。（2）没有养成良好的排尿习惯。（3）白天过度疲劳引起夜间睡眠过深（4）躯体有疾病2.婴幼儿遗尿症的预防和矫正（1）唤醒排尿（2）避免过度疲劳（3）控制饮水量（4）消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素（5）进行行为治疗和药物治疗三、注意事项1.保育员检查婴幼儿是否尿床时，手的温度应温暖。2.保育员在婴幼儿睡眠中提醒婴幼儿排尿，必须首先唤醒婴幼儿。3.婴幼儿尿床后，保育员和家长不应责备他们，应表现出无所谓的态度。（观看案例演示片3遍，回答问题）。找出保育员在睡眠工作中出现的其中3个工作失误，并指出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项。参考答案：工作失误1：保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部；二看，包括看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现；三问，幼儿有无不适，四查，查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，将其带来的小物件暂时保存起来，避免发生意外事故。工作失误2：保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应认真观察幼儿睡眠情况，发现幼儿出现不良睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。工作失误3：保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。工作失误4：保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。工作失误5：保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没有对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。培养婴幼儿正确睡姿的注意事项：1）婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常；2）保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿。第七章配合教育活动第一节配合室内教育活动一、工作程序1.做好前期教学工作了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好前期的教学准备。2.明确不同种类活动的目标、内容和指导要求保育员在平时的工作中，应该有意识地了解婴幼儿各种活动的意义和教育目的，明确其在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和指导要点，从而使自己能够娴熟地协助教师开展各种教学活动，完成教学任务。第一单元参加婴幼儿的部分游戏和教学活动3.具体教学过程在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时向教师汇报、请示，保证活动能够顺利地进行。二、注意事项1.保育员要树立正确的角色意识，把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作；高度重视在参与婴幼儿活动的过程中，对婴幼儿的随机教育，促进婴幼儿的发展。2.正确把握介入婴幼儿活动的时机是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。3.注意与教师和家长的沟通，对教育问题达成共识，对婴幼儿提出一致的教育要求。一、工作程序1.平时做好保育 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和记录，为写好保育 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 积累材料。2.对照保育工作计划和自己的日常工作，检查自己工作的情况，找出成功与失败的地方，分析其原因及今后努力的方向。第二单元总结保育工作二、相关知识保育员工作总结包含以下一些内容：（1）题目（2）所在工作班级的基本情况，与班级有关的其他工作人员的基本情况（3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存在的问题；（4）分析原因，存在的问题，提出对工作的改进意见和建议。三、注意事项1.保育工作总结，既要全面，又要有侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。2.保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而不实,写一些空话和套话。一、工作程序1.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量保育员在开学初要了解本学期本班主要教育活动的目标和物质需要，了解本园和本班现有玩具和教具的种类、数量和质量，初步拟定玩具和教具的制作计划。2.收集和选择合适的材料3.与教师和学前儿童共同制作玩具和教具。4.注意保养玩具和教具平时注意检查玩具和教具的使用情况，并注意保养，发现问题及时解决。第三单元制作玩具和教具问题：如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具？1、根据教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。保育员平时应注意收集生活中的废旧材料和可利用的零星材料。2、了解并根据教育的需要，有目的地购置材料。3、发动婴幼儿和家长共同收集材料。4、选择合适的材料，制作玩具和教具。二、注意事项制作玩具和教具应以促进婴幼儿健康发展为根本目的。1、玩具和教具必须符合安全卫生的要求。制作玩具和教具的材料其表面应该光滑，没有锐利边角，以防刺伤婴幼儿；玩具和教具所用的材料必须是无毒、结实的；在玩具和教具表面使用的涂料应该不溶于水，与消毒液不起化学反应。2、玩具、教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。3、对玩具和教具应经常进行消毒。4、对玩具和教具应做好保养维修工作。一、工作程序1.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿2.掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导3.及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式第四单元指导个别婴幼儿参与活动二、注意事项1.尊重和信任婴幼儿保育员在帮助和指导个别婴幼儿参加活动的过程中,要始终把尊重和信任放在第一位。不能因为婴幼儿有某些行为问题就对其讽刺、挖苦、甚至歧视。2.掌握与婴幼儿交往的正确的方法保育员在与婴幼儿交往的过程中，应该采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。3.注意用体态语言与婴幼儿交流保育员在指导和帮助个别婴幼儿的时候，可以多用一些体态语言进行交流，如抚摸、拥抱、拍肩膀等，使孩子感到保育员是喜欢他们的，从而愿意接受保育员的指导和帮助。（观看案例演示片3遍，回答问题）。找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中4个工作失误，并指出美术活动后应如何处理婴幼儿的作品？参考答案：工作失误1：保育员没有协助教师做好美术教育活动前的教具和材料的准备，活动开始才发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。工作失误2：保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔姿势做个别提醒辅导。正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应做个别辅导，甚至是示范。工作失误3：保育员以“像不像”来评价幼儿的美术活动，还代替幼儿作画，这样打击和压抑了幼儿的积极性，不符合艺术教育的原则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性、主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能代替。工作失误4：保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中所使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法：应在教师出发活动结束的指令后，与幼儿和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。工作失误5：保育员有让幼儿把手工作品随笔放在课桌上，没有归类、整理。正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中工作失误6：教师与幼儿离开结束活动后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动结束后，认真仔细地做好活动场地的进一步清洁卫生工作。美术活动后婴幼儿作品的处理：美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。第二节配合室外教育活动一、工作程序1.了解天气情况保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。2.根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服3.了解每个婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服第一单元注意随时给婴幼儿增减衣服二、相关知识活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康；活动量过小，则达不到锻炼孩子身体的目的。1.观察法：在活动中观察幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。2.测量法：测量幼儿的心率，婴幼儿平均心率在130~160次/min。三、注意事项1、在婴幼儿户外活动前，保育员要先出来感受一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。2、在活动中注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。（观看案例演示片3遍，回答问题）。找出保育员在配合户外体育活动中出现的其中3个失误，并指出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作?参考答案：工作失误1：保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫。正确做法：应在活动前了解清楚活动所需的场地、设备和材料的基本要求，并进行初步的检查准备工作。工作失误2：保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，也没有提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜，并及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。工作失误3：保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾。正确做法：为幼儿每人准备一条擦汗巾。而且擦汗巾专人专用。工作失误4：保育员在活动中没有及时了解幼儿的需求和求助，适时地给予保护照料、帮助指导。正确做法：保育员应在活动中注意观察幼儿的反应，及时了解他们的需求和求助，适时地给予帮助和指导。工作失误5：活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣服和协助幼儿收拾整理活动的器材。正确做法：保育员应帮助幼儿整理好衣服，并协助、指导幼儿收拾整理好活动的器材。保育员在室外活动场地、材料准备中的工作：①了解活动目标及时对场地和设备、材料的基本要求，对场地和设备进行初步的检查，以确保安全；②帮助教师 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作；③帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服；④在婴幼儿到室外进行活动时，保育员随时注意活动量与密度，观察婴幼儿精神、情绪、面色、出汗量。一、工作程序天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变、生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至患病。1.通过家访和细心观察了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因2.在活动中要及时发现孩子身体上的不适，对其及时采取相应的措施3.减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强第二单元照顾体弱儿二、注意事项1.对体弱儿的照顾和护理，应该格外地细致、精心。2.平时应加强体弱儿的身体锻炼，增强其抵抗力。3.注意与家庭教育的配合。一、工作程序1.了解儿童肥胖的原因。2.注意观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活和卫生习惯。3.平时加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。第三单元照顾肥胖儿二、相关知识肥胖儿有2种，一种受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，称为单纯性肥胖；另一种由于神经、内分泌及遗传疾病，称为继发性肥胖。体重超过同年龄、同身高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 体重的20%即为肥胖。超重20%-29%轻度肥胖超重30%-39%中度肥胖超重40%-59%重度肥胖超重大于60%极度肥胖2-12岁的身高和体重，可以下列公式粗略计算：体重（kg）=年龄×2+7（或8）身高（cm）=年龄×5+75三、注意事项对肥胖儿进行身体锻炼时，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。第八章安全工作第一节常规的安全措施一、工作程序保育员要有高度的责任心，认真做好各项工作，树立安全第一的思想。保育员对婴幼儿进行日常保育和教育的过程中，观察的重点应放在：婴幼儿的精神状态，行为表现，食欲状况，大小便状况，睡眠状况，体温等。第一单元预防事故的发生（一）走失预防和处理：1.教婴幼儿会说自己的姓名，幼儿园的名称，父母的姓名、工作单位和家庭的住址，以及必要的电话号码。2.了解婴幼儿想些什么。3.加强对门卫的严格管理。幼儿园确立家长接送孩子要与保育员见面的制度是防止幼儿走失的有效措施之一。幼儿园如果有来办事的外来人员应在传达室等候，不得随便入内。4.一旦发现婴幼儿走失，一定要保持镇静，千万不要惊惶失措。5.找到婴幼儿后要及时寻找原因，吸取教训，对婴幼儿进行正面教育，切忌训斥婴幼儿。（二）气管呛入异物预防和处理：1.要养成良好的习惯2.不要捡食地上的东西3.不要躺在床上吃东西4.不能训斥5.婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西一、制定生活制度的依据1.婴幼儿的年龄特点2.应该考虑到不同年龄阶段婴幼儿的具体特点3.婴幼儿生理活动的特点4.地区特点和季节变化5.家长的需要第二单元常规的安全措施二、健康检查制度幼儿园进行健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿和在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。1.入园前的健康检查2.入园后的定期健康检查：1岁以内婴儿每季度体检一次。1岁至3岁幼儿每半年体检一次，3岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。3.每日的健康观察：晨检的主要内容概括起来是“一摸，二看，三问，四查”。三、消毒制度幼儿园建立并严格执行消毒制度，是预防疾病发生以及切断传染病传染途径的一项重要措施。幼儿园常用的消毒方法有物理消毒法和化学消毒法。（一）物理消毒法1.机械消毒利用洗涤、通风换气等方法，用于玩具、室内空气等的消毒。2.煮沸消毒利用水的高温作用。方法是将需要消毒的物品全部浸入水中，煮沸15min以上。用于各种耐热和不怕水的餐具、金属器械、衣物等物品的消毒。3.蒸汽消毒利用蒸汽的高温。用于毛巾、尿布、衣物、餐具等物品的消毒。4.日晒消毒利用日光中紫外线的作用。方法的将需要消毒的物品放在日光下持续暴晒3-6h。用于衣服、被褥、图书、玩具等物品的消毒。（二）化学消毒法是指利用化学药品进行消毒的一种方法。消毒剂最好是液体状态或者溶于水的。四、隔离制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。患儿所在的班级应进行必要的消毒。在对患传染病的婴幼儿所在的班级进行检疫期间，该班级不能与其他班级进行接触；患病幼儿在隔离期满痊愈后经医生证明方可返回幼儿园。对幼儿园中患传染病的工作人员除立即对其实行隔离以外，还应做好与其相接触人的检疫和疫源地的消毒工作。五、预防接种制度幼儿园应建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。第二节常见意外事故的处理一、工作程序1.鼻腔异物的处理不仅会影响呼吸，还会引起鼻腔炎症、气管异物。步骤：（1）深吸一口气，用手堵住无异物的一侧鼻子，用力擤鼻，异物即可排除。（2）若异物未取出，切不可擅自用镊子夹取圆形异物，应立即送医院处理。2.咽部异物的处理最好用镊子取出，切不可采用大口吞咽的方法。3.眼内异物的处理沙粒黏在眼结膜表面时，可用干净柔软的手绢或棉签，轻轻拭去。若嵌入睑结膜囊内，则需要翻开眼皮方能拭去。4.外耳道异物的处理耳道异物属非异物和水时，可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出。外耳道异物为小昆虫，可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出。5.气管异物的处理多见5岁以下的婴幼儿。6.蚊虫咬伤的处理多见的是被蚊子、蜂类蛰伤、“洋辣子”刺伤。蚊子叮咬（清凉油、绿药膏、酒精等）蜂类蜇伤、洋辣子刺伤（先用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来，再用肥皂水涂于患处）黄蜂蛰伤（食醋）7.惊厥（抽风）的处理（1）让患儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管。同时，松开衣领、裤带，保持血液循环的畅通。（2）不要紧搂婴幼儿，可轻按婴幼儿抽动的上下肢，避免婴幼儿从床上摔下来。（3）将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿咬伤舌头。但如果患儿牙关紧闭，无法塞入毛巾，不可硬撬。（4）随时擦去痰涕。（5）用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。8.中暑的处理（1）将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。（2）用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热。（3）让患儿喝一些清凉饮料，或口服十滴水，人丹等。9.中暑的处理婴幼儿冻伤多见于耳朵、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。处理时，可用白酒、辣椒水轻轻涂擦，再涂上冻疮药膏。10.头部摔伤的处理幼儿头部摔伤出血，保育员应马上用洁净纱布按压伤口止血，若摔伤后未见出血，成人要对其进行24小时观察，以防不测。11.溺水的处理发生溺水现象，不可盲目送医院。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。人工呼吸：如果牙关紧闭，可采取口对鼻的方法进行。胸外按压：将手掌放在胸骨中下段，适度用力，有节奏、带冲击性地按压，每分钟60-100次。12.触电的处理（1）尽快切断和脱离电源（2）按压心脏和进行人工呼吸（3）立即送往最近的医院抢救二、相关知识（一）判断病情的轻重1.依据发生意外的原因判断2.依据伤者的情况判断（1）呼吸的变化（2）脉搏的变化（3）瞳孔的变化：垂危患儿眼睛无神，瞳孔已不能随光线的增强而迅速缩小。（二）急救的原则1.挽救生命：呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止4分钟以上，生命就有危险；超过10分钟则很难起死回生。2.防止残疾3.减少痛苦