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置换班24号张珍案例

置换班24号张珍案例“幼师国培”（2014）--陕西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目教学活动设计芝阳中心幼儿园张珍咸阳职业技术学院二〇一四年十月《开车歌》活动目标：认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，知道怎样按红绿灯的指示来过马路。感受音乐中行进与停止的信号并做出相应的反应。享受扮演司机的乐趣并注意其他车辆的行驶路线，保持开车顺畅避免碰撞。活动准备：1、配套CD2、红绿灯标志3、汽车方向盘若干4、胶带三、活动过程：1．与幼儿讨论开车的问题，教师提问，幼儿自主讨论。①谁喜欢开车？②应该怎么开车呢？③车子遇到交通信号灯时怎么办？（出示红绿灯...

“幼师国培”（2014）--陕西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目教学活动设计芝阳中心幼儿园张珍咸阳职业技术学院二〇一四年十月《开车歌》活动目标：认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，知道怎样按红绿灯的指示来过马路。感受音乐中行进与停止的信号并做出相应的反应。享受扮演司机的乐趣并注意其他车辆的行驶路线，保持开车顺畅避免碰撞。活动准备：1、配套CD2、红绿灯标志3、汽车方向盘若干4、胶带三、活动过程：1．与幼儿讨论开车的问题，教师提问，幼儿自主讨论。①谁喜欢开车？②应该怎么开车呢？③车子遇到交通信号灯时怎么办？（出示红绿灯标志，幼儿看到标志做红灯停，绿灯行的动作）④汽车与汽车相遇时该怎么做？2.请幼儿扮演汽车司机，一起玩下面的游戏。 ——幼儿跟随教师的掌声假装开车行进的动作，车速与掌声的节奏保持一致。 ——教师说“红灯”，掌声停下来，幼儿停止行进；直到教师说“绿灯”并拍掌时，幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后，教师可以不用说红灯或绿灯，直接用掌声表示行进与停止。3.播放音乐《开车歌》，请幼儿仔细听并讨论乐曲中的哪个地方像是遇到了红灯？4.教师领幼儿边唱边做动作：叭叭叭（双手大拇指做按喇叭动作）汽车开来了！（双手拿汽车方向盘做开车动作，双脚原地踏步）看见红灯不能走（原地站立，右手做停车状）看见绿灯快快走（继续做开车动作）叭叭叭叭，叭叭叭叭（做按喇叭动作）汽车开来了！（继续做开车动作）5.游戏：幼儿分四组，一人做司机，三人做乘客。边听歌曲，边在老师用胶带做的马路上行驶，当遇到红灯标志牌时，停止进行，当遇到绿灯标志牌时继续行进。当两车相遇时学会退让。

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