班主任带教工作
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班主任带教
工作计划
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范文本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。通过班主任带教工作，让蒋老师能熟悉班主任工作，少走弯路早趋成熟,从而提高她的班主任工作水平，把班级各项工作做好，成长为一个优秀的班主任。(一)在实际工作中指导其了解班主任工作的基本任务。1、对学生进行思想品德教育。2、全面提高学生的学习质量。3、培养学生的劳动习惯和技能。4、提高学生的身心健康水平。5、培养学生的自我教育能力。(二)在实际工作中引导其明确班主任工作职责。1、根据本班实际情况，进行思想品德教育，教育学生学会做人、学会求知、学会生存，培养他们良好的习惯。2、经常与科任老师取得，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的的教育，掌握学生的课业负担量。3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯。4、指导班委会、少先队工作，培养团结友爱、积极向上的。做好个别学生的转化工作。5、搞好班级管理，对学生进行各项常规教育工作。6、经常与家长，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。(三)在学期开始和结束，指导其写好学期工作计划和学期。计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。(四)指导其开好家长会、主
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班会。每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有、有目的、有形式。(五)指导其撰写德育论文、德育
案例
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，及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。(六)指导其工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活动的
记录
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反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。1、推荐学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，进行相互交流和撰写读后反思。2、要求撰写德育周记，收集教育成功案例，指导撰写德育案例分析。3、指导开好每一次家长会，采取被带教教师根据活动内容先行设计，由带教教师指导修改，被带教教师具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高。4、指导被带教老师和家长进行沟通、教育行为偏差学生的有效方法。5、观察被带教老师的日常工作，随时给予指导、点拨和纠正。6、学期中期检查填写“带教记录册”的情况，带教形式多样化。1、学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，撰写读后反思，向带教老师汇报想。2、撰写德育周记，撰写教育案例、德育案例分析3、实践开好家长会，会前设计内容，明确会议目标，由带教老师指导，在实践中提高工作能力4、在带教老师的指导下，开展有效的针对行为偏差学生的'教育，实现与家长的有效沟通。5、向带教老师汇报日常工作，通过个案分析的方式学习班主任工作方法和技巧。6、填写“被带教记录册”，记录学习过程，进行反思。岁月如梭，转眼间我已担任班主任工作一年，在这一年的工作中，我从手忙脚乱到有条不紊，离不开带教老师的悉心教导。作为一名副科教师，担任班主任的工作让我心中存在着一些的不安，害怕自己由于与孩子们接触时间过少，会产生种种原因。幸运的是，学校为我们这些初出茅庐的班主任设想周全，为我们安排了一位。是一位班主任经验丰富的老教师，为人亲切，易相处，一年来，给予了我非常大的帮助，她会耐心细致的给我分析本班的学生各方面的特点，建议我如何与每一位学生交流的技巧。下面就我这一年来在李兰老师的帮助与指导下的一些做个总结。1、加强理论学习，提高自身修养。做为一名班主任，是学生的领路人。自身的修炼是必不可少的。在的推荐下我阅读了一些与班主任工作息息相关的书籍如《十四岁的女孩想离家》，《做一个有智慧的班主任》等贴近实际的书本成了我的案头书，这些书本中的案例和分析指导真切的实际生活，给了我更多的启迪。2、为人师表，以身作则班主任老师，是学生们最直接的榜样。总是会在点点滴滴的细节中提醒我要为孩子们起到榜样作用。我的勤奋踏实的工作作风，虚心好学的态度也会影响到我的孩子们。3、了解学生，与他们心连心总会和我共同分析学生们的性格特点，兴趣爱好，让我们共同成长，共同进步！
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