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9的加法应用

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9的加法应用9的加法应用 活动目标:  1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。  2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。  活动重难点:创编、计算9的加法应用题。  活动准备:课件、卡片(动物和算式)每人各一套。  活动过程:  一、课前提问  复习8以内的加法题  师:小朋友,我问你?5+3=?  幼:郭老师,我告诉你,5+3=8!  师:小朋友,我问你?4+4=?  幼:郭老师,我告诉你,4+4=8!  师:小朋友,我问你?6+2=?  幼:郭老师,我告诉你,6+2=8!  游戏的方式(整体回答后可以询...

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9的加法应用 活动目标:  1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。  2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。  活动重难点:创编、计算9的加法应用题。  活动准备: 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、卡片(动物和算式)每人各一套。  活动过程:  一、课前提问  复习8以内的加法题  师:小朋友,我问你?5+3=?  幼:郭老师,我告诉你,5+3=8!  师:小朋友,我问你?4+4=?  幼:郭老师,我告诉你,4+4=8!  师:小朋友,我问你?6+2=?  幼:郭老师,我告诉你,6+2=8!  游戏的方式(整体回答后可以询问个别幼儿)  二、学习9的加法应用题(展示课件)  1、池塘里原来有8只鸭子,又来了1只鸭子,一共有几只鸭子?(8+1=9)  师:小朋友,请听音乐!我们的伙伴来了。  播放小鸭子音乐,并且同时播放课件。  故事引入。讲解小鸭子原来有8只,又来了1只,现在池塘里一共有几只?  幼:9只。  师:你们是怎么算出来的?  幼:8+1=9   关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬小朋友!  2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来5只蝴蝶,又飞来4只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(5+4=9)  师:小朋友,春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看,那儿有几只蝴蝶呀?  幼:5只蝴蝶。  师:是呀,有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?  幼:4只蝴蝶。  师:那小朋友们想一想,花丛中先飞来5只蝴蝶,又飞来4只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?  幼:9只。  师:怎么算出来的呀?  幼:5+4=9  师:非常棒!表扬表扬自己!  3、2008年是奥运年,小猴子在锻炼身体,第一次有7只小猴子,第二次又来了2只小猴子,一共有几只小猴子?  同上(老师启发幼儿创编应用题)  7+2=9  4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉,先长出来了6个香蕉,又长出来了3个香蕉,一共长出来了几个香蕉?  同上(老师问,小朋友答)  6+3=9  三、操作练习  送小朋友每人一个礼物(拿出一个大礼物盒子,请小朋友自己抽出自己的礼物),条件是:小朋友必须回答礼物上面的问题(问题是用算式创编应用题)  四、结束部分  请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题(随音乐),本节课结束。
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分类:小学语文
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