求比一个数多（少）几反思《求比一个数多几（或少几）的数的实际问题》教学反思求比一个数多几或少几的实际问题其实早在以前就经常接触到,比如：画图形，比△或是○的个数多画几个或是少画几个的问题，再就是生活中积累的感性经验(分东西，谁多，谁少，多了几个等)，正是有了这样的基础，出示例题后，在学生预习的基础之上，我设计了如下的问题：最后要求的问题是什么?他们都是和谁比较的?你能知道小华摆了多少个花片吗?如何能让全班同学也清楚的知道你的理由和想法?这样，孩子们各显神通：用花片摆的，用算式算的，摆花片还注意什么等等，都自然的出来了。然后在此基础上，教师...
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