译林版三年级英语下册unit7onthefarm第二课时
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
Period第2课时教学内容TeachingContentsFuntime&Cartoontime教学目标TeachingAims1.在教师的引导下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处。2.能掌握以下词汇：farm，they，pig，those，cow，apple，pear，chicken，duck，orange，picture，who；3.通过各种活动让学生能正确熟练地运用名词单复数形式的句型：What’sthis/that?It’sa/an…Isthis/that…？Yes，itis./No,itisn’t.Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…？Yes，theyare./No,theyaren’t.教学重点TeachingKeyPoints1.句型：Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…？Yes，theyare./No,theyaren’t.；2.词汇：farm，they，pig，those，cow，apple，pear，chicken，duck，orange，picture，who，教学难点TeachingDifficultPoints1.句型：Whatarethese/those?Arethese/those…？的语调和用法；2.词汇：they,those,chicken,apple,pear,orange的读音；3.不定冠词a/an用法的区别；4.名词复数形式。教具准备TeachingAids多媒体、PPT、水果、图片课前自主预习IndependentPreviewBeforeClass1.听磁带，试着跟读Cartoontime，通过自主阅读，了解故事内容。2.勾画出生词，查字典理解含义。教学过程TeachingProcedures修改或反思AdjustmentorReflectionA.Review1.Singthesong——
2.ReviewStorytimeT:OldMacDonaldhasafarm.LiuTao’sgrandpahasafarm,too.Let’sgoandhavealook,OK?Ss:OK.T:(PPT出示)Whoarethey？Ss:They’re…T：Wherearethey？Ss：They’reonthefarm.T:揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
Yes，they’reonthefarm(带读课题)Theyseesomethingsongrandpa’sfarm.(贴Grandpa图片并PPT出示)Pleasediscusswithyourpartener.Ss:讨论T:(找生逐图说，生说到的东西贴板书：Whatarethese/those?Arethese/those…？pigs,cows,apples,pears)B.Presentation1.教学新词T:Oh,youknowthemwell.SoGrandpawantstoshowyoutheotherthingsonthefarm.(1)PPT出示achickenT:Oh,what’sthis?教学：achicken贴图PPT依次引出其他单词chickens，aduck，ducks，anorange，oranges教学后贴图2.游戏巩固1).Playagame‘Smellandguess’T:Lookattheorangesonthetree.They’reverynice.AndIhavesomefruittoday.Look.(一一呈现)(PPT)Nowlet’splayagame‘Smellandguess”.a.师生示范b.生生游戏通过该游戏引出句型What’sthis/that?Isthis/thata/an…？单词anapple,anorange,apear贴图教学2).PlayanothergameT:Oh,youallhaveasensitivenose.Whataboutyoureyes?Nowlet’splayanothergame(PPT)_____Lookandguess.T:（PPT出示动物类单词教学）T:Whatarethese/those?Guess.S:Arethese/those…?(2-3人)T:Oh，therearesomanyanimalsandfruitonGrandpa’sfarm.Whatanimals?带读动物类词Andfruit？带读水果类单词C.Practice1.Let’schantT:OK.Let’ssayarhymeaboutthem.(PPT)A：This,this,whatisthis?B：Acow,acow,it’sacow.A:These,these,whatarethese?B:Cows,cows,they’recows.~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*~*B:That,that,whatisthat?A:Anorange，anorange，it’sanorange.B:Those,those,whatarethose?A:Oranges,oranges,they’reoranges.a.手拍节奏，师生示范一次b.出示一空的，让生Makeanewchantc.2组生上台说2.FuntimeT:Good,youcansayitwell.Nowlet’splayagameaboutthefarm.(打乱黑板上图片顺序，贴上start和finish，PPT出示规则)a.师生示范b.(PPT)生生练习，2人在台上练习c.了解Winners（掌声鼓励）D.Cartoontime1.Oh,you’reallwinners.Youallgetto“Finish”，Youallgettothehouse（PPT）Oh，Grandpaisinthebighouse,butwho’sinthelittlehouse?Let’sgoandhavealook..(PPT)T:Ah,Whoarethey?Ss:S&BT:Whataretheydoing?They’relookingatthepictures.教学pictureT:Nowlet’swatchandanswer：HowmanypicturesdoesBobbyhave?Ss(看动画后回答)2.（出示3张图）Look,Ihavethethreepictures.师生针对3幅图进行问答3.T:Oh，youknowBobby’spictureswell.IthinkBobbywillbehappy.(PPT出示图5)Oh，Bobbyisnothappy,He’sveryangry.Why?Ss说理由T：Canyouread?(PPT)3-4人读T:Ithinkyouareallverygood.Nowlet’slistentoBobby（PPT）Ss跟读E.Consolidation1.跟读Cartoontime2.角色扮演读3.师生示范
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演4.生生练习，2-3组上台表演反馈作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
Homework1.抄写本单元水果及动物单词3英1中；2.跟读Cartoontime3遍以上并试着背诵；3.预习P48-49.板书设计BlackboardWritingUnit7OnthefarmA:What’sthis/that?B:It’s…A:Isthis/thata/an…？B:Yes，itis/No，itisn’t.A:Whatarethese/those?B:They’re…s.A:Arethese/those…?B:Yes/No.They’re….教后反思TeachingReflectionAfterClass教学反思：上完这一课，我总的感觉是过程比较自然流畅，较好地完成了本课的教学任务。不管是学习课文还是讨论情景图，注重学生语言的整篇表达能力的培养，收到了较好的效果。三年级的学生活泼好动，他们喜欢歌谣和游戏，我充分利用这一点：Listentoasong、 Chant、Magic ear、Playagame：guess等，使学生在愉快的氛围中掌握了知识。在教学动物的过程中，我把单词，与动物的叫声，动作相结合，学生对与这样的方式乐在其中，在不知不觉中，将单词记牢。但在学习过程中，学生对于名词单、复数的读法不是很明白，很多学生不知道s是发[s]还是[z],下节课应加强朗读指导。在本课中，我以学生为主题，设计了丰富多彩的活动，使学生在猜猜、看看、唱唱、说说、贴贴、演演中轻松学习知识，让学生在乐中学，玩中学，学中乐，从而将机械性的操练变为真正有意义的操练，充分挖掘
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生的语言潜能。这些活动都围绕以学生为主题展开，学生在活动中表现了情感、合作精神以及学习策略，能够积极参与，自由发挥，同时也培养了学生用英语进行交流的能力。
浙公网安备 33021202002483