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四年级语文培训心得体会四年级语文培训心得体会1四月5号我参加了本次临高县四年级语文培训，这次培训，学习王琴玉老师的课堂教学理念，感触较深的同时，也认识到了自己掌握的教学技能的缺乏，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深入，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵，作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，铺设好自己的专业化开展之路。在培训过程当中，王老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学理论通过这次的培训，使我深入意识到：自己的知识、才能与他们相比拟有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉悟，才能立足于这个高速开展的社会。我要武装自己，不断地进步自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学
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，使自己在教学中创造更好的佳绩。四年级语文培训心得体会2为了帮助老师解决教学过程中的疑难和困惑，20xx年三月18日，我在晋华小学参加了“小学语文四年级教材〞的培训，感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下：一、培训内容实用性强。本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的根本框架和内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，让每一位老师对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立方向。二、教学中要抓重点。阅读教学一直是语文教学的重点。掌握阅读的一般步骤，培养理解词句的才能；激发作文的兴趣，培养谴词造句的'才能，其意义重大。要培养学生理解才能和认真阅读的习惯。要非常重视语言的积累。三、领悟表达的方法。学生通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。四年级上册教材的编写表达了这样的思想。教材中对领悟表达的引导，涉及到诸多方面：一是领悟遣词造句的准确；二是体会语句的详细形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。四、积累语言。语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。五、我们常说，好课的前提是备好课，而要备好课，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，作者的情感以及学着的学情才能充分地利用好教材的资源。本次培训为老师们搭建了分享教学经历，讨论教学策略的平台。相信在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教才能和课堂教学程度将进一步进步。四年级语文培训心得体会3三月18日，我在晋华小学参加了由区教研室组织的“小学语文四年级下册教材〞的培训，收获颇丰，现将我的学习所得梳理如下：一、培训内容实用性强本次培训安排了五位我区小学语文教学方面的骨干分别就四年级语文下册的教材编排特点、根本框架和内容以及课文教学的策略和方法、考察要点等作了详细而缜密的介绍，让每一位参会老师对教材有了一个系统性的把握，为本学期的教学工作指明了方向。二、有章可循，有的放矢本次培训为我们搭建了一个分享教学经历，讨论教学策略的平台。培训中，五位老师引领大家把四年级下册语文课本中的每一篇课文，每一个练习，每一个习作，从课文特点、教学重点、任务安排、教学
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、写作方法等方面作了详细地分析，让我们每个人对整册课本有了一个明晰的认识。三、打好根底，做好过渡四年级作为向高年级过渡的阶段，更应注重学生阅读才能的进步，注重读写结合的训练。因此，我们在平时的教学中就要有意识地抓好词语和句子的理解，抓好课文的联络点，抓好默读技能的训练以及课后的练习题，因课设练，屡次练习，从而到达螺旋上升。四、领悟方法，读写结合学生阅读课文，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。本册教材的编写表达了这样的思想。课堂教学中，我们就要注意引导学生去体会、学习：一是领悟遣词造句的准确性；二是体会语句的详细形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是要结合课文特点，进展练说、仿写，口语表达与读写结合。五、积累语言，丰富阅读语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有通过大量的阅读，才能不断积累知识，逐渐变成自己的财富。因此，辅导老师告诉我们要根据所学课文，给学生推荐一些同类或相关的文章进展阅读。六、梳理考点，指明方向最后，李文瑜老师为我们从笔试、面试两方面分析梳理了本册的考察要点。李老师详细地分析了考察的内容和形式，以及在教学，中需引起老师们注意的地方。这样，我们在今后的教学中，对重点、难点、考点就有了明晰的把握。在此，对各位辅导老师的辛勤付出表示衷心地感谢。四年级语文培训心得体会4今年四月5日，我有幸参加县教研培训中心开展xxxx年中小学老师集中主题式培训活动。本次培训，聆听王琴玉老师的讲座《《让学习真正地发生》》和展示课后，感触颇深，受益匪浅。下面就谈谈个人本次培训心得体会。王琴玉老师的讲座让我对教学有了更多的理解。传统的教学形式不可能实现关注每一个学生，也就是说老师不管从教学的内容设计还是从精力上都不可能关注每一个学生，因此学习也不可能真正在每一个学生身上发生，这是老师讲学生听的传统教学形式胎里带来的缺欠，要想做到关注每一个学生，我们就必须改变传统的课堂形式。老师在课堂教学活动中，要根据学生的特点，组织活动，理论活动，集体活动，来充分调动学生的积极性，让学生自觉的参与课堂中来，让学生成为课堂的主题。真正让学习发生在课堂活动中。下午是王琴玉老师的展示课，教学目的学生自主选择，“能学多少学多少〞，读好，能背诵。学生没有压力，没有负担，经经松松进入课堂。课上，老师面带微笑，态度亲切，语气温和，一下子拉近了师生之间的间隔。教学过程中，老师通过带读、学生自由读、师生合作读、同桌合作朗读、游戏抽签读，以读为主线的教学形式。整节课，老师充分调动学生的学习兴趣，呵护学生热情，教学效率高。总之很感谢王琴玉老师给我们带来的学习内容，明确了目的，把握好策略，更坚决了自已上好课的决心与信心。【四年级语文培训心得体会】
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