快乐书屋（综合）

快乐书屋（综合）活动4：快乐书屋（综合）目标：1．感知书的丰富性，知道书的种类、内容、版式是多种多样的。2．会尝试用不同的方法对图书进行分类。准备：1．鼓励幼儿从家里带书来园，将书堆放在一起布置成6个小小的“快乐书屋”。2．记录纸、笔。过程：1．参观“快乐书屋”，展示幼儿自己带来的图书，并进行讨论。这些书一样吗？什么地方不一样？2．以小组为单位，商量不同的图书分类方法，并进行尝试。全班可分为6小组进行活动。鼓励幼儿探讨以不同的分类标准对图书进行分类，如大小、厚薄、软硬、种类、内容等等。3．交流分享不同的分类方法，并相互提问，不断改...

活动4：快乐书屋（综合）目标：1．感知书的丰富性，知道书的种类、内容、版式是多种多样的。2．会尝试用不同的方法对图书进行分类。准备：1．鼓励幼儿从家里带书来园，将书堆放在一起布置成6个小小的“快乐书屋”。2．记录纸、笔。过程：1．参观“快乐书屋”，展示幼儿自己带来的图书，并进行讨论。这些书一样吗？什么地方不一样？2．以小组为单位，商量不同的图书分类方法，并进行尝试。全班可分为6小组进行活动。鼓励幼儿探讨以不同的分类标准对图书进行分类，如大小、厚薄、软硬、种类、内容等等。3．交流分享不同的分类方法，并相互提问，不断改进。延伸：继续丰富小小图书馆游戏，能分类摆放图书，学习设计制作有儿童个性和情趣的图书借阅卡。

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