PAGE\*MERGEFORMAT#/3部编版四年级语文上册第22课为中华之崛起而读
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课后作业附答案部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》课后作业一、加点字读音完全正确的一组词语是()。A•崛•起(jue)沈•阳(sen)示范.(fan)淮•阳(wei)魏•国(wPi)训斥.(chi)门楣.(mei)肇•事(zhao)二、读拼音，写字词。1伯父严su()地说：“每个人都要努力做到xionghuai()()宽广，知荣ru()，gu()大局，力争报xiao()国家，zhen()兴祖国。”爸爸听了，zan()同地点了点头。2•对这个问
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我一直yihub()(不解，直到看到名师点拨，这道题的思路才逐渐清刘()起来。三、选字组词。训川四()()练租祖()国()界斥斤千()()责凡风平()狂()四、词语综合训练。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。“默默”的近义词是，用“默默”可以写成成语：默默、默默；“若有所思”词语中“若”的意思是，词语的意思是。这是一个与思考有关的词语，这样的四字词语还有、。用“若有所思”写一句话。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警门前围着一群人。句中与看有关的成语是，根据提示，写出不同的看：(1)聚精会神地看()(2)恭敬地看()(3)从低处望上看()(4)目光迅速地向四周看()五、仿写句子。1.少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”(表示疑惑)2.巡警不但不．．训斥她。(用加点词语写句子)．．．惩处肇事的洋人，反而六、课文整体梳理。本文通过少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要,表现了他的。七、重点段落品析。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难苦难）和屈辱中（拯救挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮响亮）的回答。1.用“”画出括号里恰当的词语。2.此时周恩来的心情是的，他一直思考的问题是什么？用“”画出来。结合课文的事例说说“中华不振”的含义。联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？
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