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事务文书的写作基础

事务文书的写作基础事务文书的写作基础常用事务文书写作——调研报告,工作总结,经验材料的写作——调研报告,工作总结,经验材料的写作马正平教授四川师范大学文学院四川师大写作思维研究所马正平,四川师范大学文学院教授,四川师范大学写作与思马正平,马正平维研究所所长;写作学专业研究生学科负责人,领衔导师;教代会主任.美国亚当史密斯大学荣、、厂，、”',、\/■-［［、,f誉文学博士.授课人简介国务院享受特殊津贴专家,四川省首届有突出贡献的优秀专家,四川省首届高校教学名师,四川省高校优秀教学团队带头人.中国写作学会副会长,中国思维科学学会常务理...

事务文书的写作基础常用事务文书写作——调研报告, 工作总结 ,经验材料的写作——调研报告,工作总结,经验材料的写作马正平教授四川师范大学文学院四川师大写作思维研究所马正平,四川师范大学文学院教授,四川师范大学写作与思马正平,马正平维研究所所长;写作学专业研究生学科负责人,领衔导师;教代会主任.美国亚当史密斯大学荣、、厂，、”',、\/■-［［、,f誉文学博士.授课人简介国务院享受特殊津贴专家,四川省首届有突出贡献的优秀专家,四川省首届高校教学名师,四川省高校优秀教学团队带头人.中国写作学会副会长,中国思维科学学会常务理事,中华美学学会会员,四川省写作学会执行会长,四川省人大代表.研究方向研究方向:美学,中国古代文论,写作学,思维学,语文教育学代表性论文:《50年来意境研究述评》,《50年来代表论文:境界阐释述评》,《知行递变论》,《写作文化论》,《写作分形论》,《非构思写作学宣言》,《思维本质与分类新论》,《第三条路:走向生成主义语文教学观》,《21世纪作文教学应该有一个什么样的体系?》等.授课人简介代表性专著:《写作行为论》,《写作文化论》,《写作生长伦》,《现代写作教学原理与实践》,《现代写作学批判与建构》,《生命的空间:〈人间词话〉当代解读》.代表性教材:国家教育部"面向21世纪课程教材"——《高等写作学引论》,《高等写作思维训练教程》,《高等文体写作训练教程:基本文体》,《高等文体写作训练教程:实用文体》,《中学作文教学新思维》.代表性获奖:曾先后获3次获省政府优秀科研成果三等奖,1次获四川省高等教育优秀成果一一前决策事务公文一,前决策公文:论说类前决策公文论说类（一）研究类调研报告——迫切性,考察性,——迫切性1,调研报告——迫切性,考察性,析因献策性,系统性,性,献策性,系统性,参考性工作研究（理论文章）2,工作研究（理论文章）（二）对策类3, 工作计划［纲领,纲要,办法,细则,工作计划［纲领,纲要,办法,细则, 方案］——前瞻性目标性,措施性,前瞻性,方案］——前瞻性,目标性,措施性,阶段性,阶段性,未来型二决策性事务公文二,决策类公文:论述类决策类公文:（一）论说类4,讲话稿——演说性,概括性,指示性讲话稿——演说性,概括性,——演说性（二）记述类（1）凭证类/非行文凭证类/会议记录——记载性,凭证性,全面性,——记载性5,会议记录——记载性,凭证性,全面性,现场感（2）历史类/非行文历史类/6,大事记——重要性（政军经法科文）,奇大事记——重要性（政军经法科文）,奇——重要性）,异性,突发性,异性,突发性,资料性三后决策事务公文三，后决策•论说类后决策•（一）周知类7,简报汇报类/上行文（二）汇报类上行文8,工作总结——回顾性,反思性,工作总结回顾性,反思性,回顾性概括性,规律性,未来性,概括性,规律性,未来性,调整性经验材料——成绩性,细节性,成绩性,9,经验材料成绩性细节性,经验性,做法性,经验性,做法性,榜样性10,述职报告——10,述职报告一,传统预成性写作例如:例如:壹"理论文章"的写作方法理论文章"（一）标题 :标题:公文式标题:——关于关于……1,公文式标题：一一关于……2,论文式标题：一一《……的启示》论文式标题：一一《……的启示》的启示提问式标题：一一如何……？为何……如何?3,提问式标题：——如何……？为何……?4,复合式标题：复合式标题：正文：（二）正文：提出问题（）：根据现状提出需要解决的问题.根据现状,1,提出问题（总）：根据现状,提出需要解决的问题.分析问题（分析现状,探讨存在问题的原因,2,分析问题（分）分析现状,探讨存在问题的原因,为解决问题提供有效途径.题提供有效途径.解决问题：3,解决问题：提出解决问题的对策传统预成性写作几个重点问题要精心选材.1,要精心选材.——怎样才能做到精心选材怎样才能做到精心选材?——怎样才能做到精心选材?要掌握剪裁艺术.2,要掌握剪裁艺术.——怎样才能掌握剪裁艺术怎样才能掌握剪裁艺术?——怎样才能掌握剪裁艺术?合理设计文章结构.3,合理设计文章结构.——怎样才能设计合理文章结构怎样才能设计合理文章结构?——怎样才能设计合理文章结构?贰当代生成性写作二,当代生成性写作写作的材料,结构,语言,写作的材料,结构,语言,材料标题是运用一套思维操作方法进标题是运用一套思维操作方法进行生成和不是预设,构想,行生成和不是预设,构想,猜想的写作行为,写作学与写作教学.的写作行为,写作学与写作教学.案例演示例1:关于沙尘暴的思考非构思主义写作构成分析或过程分析:——我所看到的疯狂的沙尘暴我所看到的疯狂的沙尘暴?一,构成分析或过程分析:——我所看到的疯狂的沙尘暴?构成分析:描写你看到的沙尘暴到来后的世界的样子;1,构成分析:描写你看到的沙尘暴到来后的世界的样子;或——2,过程分析:叙述你看到的沙尘暴到来的故事.过程分析:叙述你看到的沙尘暴到来的故事.二,原因分析:——为什么会出现沙尘暴?原因分析:——为什么会出现沙尘暴?为什么会出现沙尘暴内蒙沙漠的南移;1,内蒙沙漠的南移;原始的过度放牧;3,原始的过度放牧;1,不但影响人们健康;不但影响人们健康;3,森林的乱砍乱伐;2,森林的乱砍乱伐;田鼠对草原的破坏.4,田鼠对草原的破坏.2,而且影响社会经济的发展;而且影响社会经济的发展;功能分析:——沙尘暴的危害三,功能分析:——沙尘暴的危害

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