《小猫捉老鼠》教学
设计
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团结中心校耿仁芳信息技术教学目标:1.了解“重复执行”模块的功能和设置控制角色的方法。2.掌握“比较大小”和侦测组中“到….距离”模块的使用。3.自主探究、协作学习,培养学生的动手能力和探知能力。重点:掌握设置按键控制角色的方法;了解“重复执行”模块的功能。难点:掌握“比较大小”模块和侦测模块中“到….距离”模块的使用。教学准备:多媒体电子教室、制作导入和学生自学课件。教学过程:导入:情境导入出示游戏“小猫捉老鼠”引出课题“小猫捉老鼠”思考在游戏中小猫和老鼠分别是怎么控制的?新课(一)主角登场}自主学习1.添加角色(小猫、老鼠)2.给角色命名(二)小猫动起来怎样控制小猫呢?(1)自学:在“事件”模块中选得“上移键”“下移键”“左移键”“右移键”(2)“移动步10步”让小猫跑起来(3)每次都双击“小猫跑动太短”,是不是太辛苦了.介绍新模块.“重复执行10次”来完成(4)面向90°方向,是确定小猫的移动方向(5)“下一个造型”是为了让小猫动作逼真(6)小猫跑的太快,看不清如何跑步,造型交替,所以使用了“等待1秒”模块改成0.2秒,小猫就没那么慢了(7)小猫倒立过来怎么解决?讨论一下用“只允许左右旋转”模块来解决用上面的方法完成“上下左右”的小猫脚本(三)学习老鼠跑起来为了让老鼠一直追随指针,要重复判断老鼠和指针的距离,用“侦测”“到….距离”模块和“数字和逻辑运算”中的○>○模块自学.完成操作步骤把脚本完整的解释出来如果….那么….就….三.合作来使用操作制作的游戏思维拓展.通过本课学习的知识,你能设计出怎样的相似游戏2017年4月19日