灵宝市第一小学年级学科
教案
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设计课题马路上主备人骆书娟复备人教学目标1.学习本课的生字新词，会认8个字，会写5个字。2.正确流利地朗读课文、背诵课文。教学重难点正确写出马全走万的笔顺教学设计复备一、谈话激趣，导入新课。1.小朋友，你们平时是怎样从家里到学校的呢？（学生根据自己的实际情况说一说：自己走、乘车……）2．自己走来上学的小朋友可真勇！不过，路上可要注意交通安全。今天，我们就来读读看，马路上要注意什么呢？（板书课题：马路上）（出示学习目标）二．感知课文1．由读课文，注意读准确、读通顺。不会认的字你怎么办呢？（看拼音、问同学、听别人读、猜字音。）2．同桌互相检查读课文的情况，不会的帮帮同桌。3．指名读，其他同学正音。4．教师师范读，学生在倾听中感悟教师的节奏。5．学生跟老师拍手，有节奏地读课文。6．大家一起读课文。三．认读生字。课文大家都能读下来，说明大家的课前预习作业完成的很好，课文中的字宝宝也高兴地跳出来和大家交朋友，你们能认出他们吗？1．把自己预习时圈起来的二类字读一读。2．教师出示生字卡片，学生读。3．指名读，并口头组词。4．大家一起读一读。5．开火车比赛读，看那列火车开得又快又好。6．再读课文，在课文中生字的认读。四．再次看图，理解课文。1、请同学们仔细观察图画：a、图上画的是什么地方？谁在指挥交通？b、路上有什么？c、路边上有什么？2在图上让学生分别找出"黄灯、红灯、绿灯"。谁知道这三种信号灯的作用。（红灯停，黄灯等，绿灯行。）3.说说图上的行人和车辆是怎样遵守交通规则的。4.那么课文中告诉我们是怎样过马路的？读出有关的句子。5.同学们，你们还知道那些交通规则？（不在马路上追逐、玩球，不在马路上放障碍物，走路不要看书……）6、交通安全要牢记，平平安安回到家。希望我们每个同学每时每刻都要牢记交通安全，保证安全第一。7、谁能读的更有节奏，更有感情些。人行道，/斑马线，/安全/记心间。绿灯走，/红灯停，/千万/别抢行。8.男女生比赛读。9.能背诵的可以给同桌背诵。五．学写生字。1．学习新笔画竖折折钩。2．说一说下列生字的笔顺。马：共三笔，第三笔是竖折折钩。走：共七笔，第四笔是竖。万：共三笔，第二笔是横折钩。六．课堂检测1.写出下列字的笔顺。（必做）马：----------------------共几画全：----------------------共几画走：----------------------共几画万：----------------------共几画2.组词。（选做）金（ ） 气（ ） 万（ ） 行（ ）全（ ） 汽（ ） 方（ ） 什（）教学反思：
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