开展小组合作学习动员（课件）

导入1：gametime拍手游戏(一个巴掌拍不响）请一位同学站到讲堂上演示谈谈感悟导入2：GameTime（游戏时刻:每组选一为“大力士”代表）1.折一根筷子2.折两根筷子3.折三根筷子4.折一捆筷子感悟1.请问你的感悟是：2.你的呢？（观众学生）发扬团队合作精神开展小组合作学习动员团队概念：1.英语：TEAM:agroupofpeoplewhoworkorplaytogether.2.中文：具有某种性质的集体团队精神的含义：哪幅图片最能令你联想起团队这个概念1325.12汶川抗震救灾精神（2008年）1.彰显爱心，敬重生命的人本精神；2.万众一心、众志成城的团结精神3.一方有难、八方支援的救助精神4.不畏险阻、坚毅勇敢的英雄精神5.正确决策、有序救援的科学精神6.面向世界、融入国际的开放精神抗洪精神（1998年）1.万众一心、众志成城2.不怕困难、顽强拼搏3.坚韧不拔、敢于胜利光芒和神话来自于团队精神团队精神的真谛是什么呢？故事一：天堂与地狱的区别有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长很多，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。“来吧，我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一间房。这里的一切和上一个房间没什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿他们会喂别人。”班主任寄语：助人就是助己，生存就是共存。社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。团队精神的真谛之一：热爱关心集体，善于帮助别人，形成双赢，甚至多赢，最终形成共赢。故事之二：生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉给院长，并问为什么会这样？院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像着块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。班主任寄语：自己把自己不当回事，别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己。团队精神的真谛之二：看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未来，相信自己对社会的价值。一个真实的故事：那是发生在夏天的一个夜里，某市五中的五名初中同学（也是好朋友），他们一起在街上玩，这时市八中的三名学生也上街办事。碰巧，他们走到了一起。当时街上人很多，不小心有一人撞了对方的一个同学一下。其实，这也没啥，三个八中学生想回学校，他们没说什么。可是，五中的学生中有一个人情绪控制能力差，对八中学生破口大骂，并闹起事来。发展到动手打了起来。最后是五名五中学生中有三人重伤二人轻伤，而对方是三个都受了重伤。仔细想来，本来没有什么事的，可五中学生中有一人不能很好的管理好自己，闹出了事，给别人带来麻烦。不上吧，是好朋友，不能不管，可这一管，给社会，家庭和朋友带来多大的损失。团队精神的真谛之三：　　管理好自己，不要给别人和集体添麻烦、也不要给别人和集体造成损失。自然界中的团队精神1.蚂蚁军团；2.美国红杉树；3.诺贝尔奖获奖比例表4.螃蟹的事例（反面材料）蚂蚁军团在南美洲的草原上，酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁军团却绝处逢生。美国加州的红杉树素以高大著称于世，其高可达90多米，相当于30层楼那么高。奇怪的是，科学家发现红杉树的根浅浅浮于地面。一般来说，越高大的植物，根扎得越深。根扎得不深，就不可能得到充分的水分和养料。而且，大风一起，就可能将它连根拔起。红杉树为什么能长得如此高大呢？原来，红杉总是一大片一大片地生长。大片的红杉树彼此根须紧密相连，一株接着一株，浮于地表而紧密连结的浅根方便、快速而大量地吸收赖以成长的水分和养料，并把其它植物扎深根所用的能量用来向上生长，因而得以迅速成为参天大树。强大无比的飓风，面对千万株根部紧密连结、占地超过上千公顷的红杉林，只能望“木”兴叹。　　诺贝尔获奖的合作比例据资料调查，30年前诺贝尔奖获得者中，团队合作的只占10%，而现在，团队合作取得成就的比例已达到60%，说明团队合作的方式已被人们所接受，而且实践证明团队合作比个人获得成功的机率更高。 诺贝尔化学奖合作比例表格1281947-19755321978-20041371902-19463人共享2人共享1人独享时间范围团队精神的反面故事生活在海边的人都能看到这样一种有趣的现象：一群螃蟹从海里游到岸边，他们都想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味。只见其中一只努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许它爬上去。每当那只企图爬离水面的螃蟹，就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人们也偶尔会看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用说，他们一定是单独行动才上来的。怎样的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请想一想：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个人、一个小组要是一个木桶,那么自己的各项能力、每个人就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.万人撑船众志成城在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。每组派7个人。团队精神真谛总结：1.热爱关心集体，善于帮助别人，形成双赢，甚至多赢，最终形成共赢。2.看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未来，相信自己对社会的价值。3.管理好自己，不要给别人和集体添麻烦、也不要给别人和集体造成损失。班主任寄语只有大家都团结一心，才能凝聚出更大的能量。只有大家都走到一起来，树立一个共同的目标，发挥团队精神、全力以赴才能做到最好。寄语:个人、小组、班级目标：1.每个同学达到自己奋斗目标。2.每个同学都比上个学期得到更好的成长和发展。3各个小组达到小组目标4.期末班级人平均分高出其它班级70%以上团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬比钢还强朝着法西斯齐开火让一切不民主的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 死亡向着太阳向着自由向着新中国发出万丈光芒团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬比钢还强朝着法西斯齐开火让一切不民主的制度死亡向着太阳向着自由向着新中国发出万丈光芒Thankyou!