第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页大雨和小雨儿歌音乐教案本班幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过大雨和小雨，下面是我为大家整理的幼儿园音乐课《大雨和小雨》的教案设计，希望对你们有帮助。《大雨和小雨》教案设计一：活动目标1、在倾听中分辨出大雨和小雨的不同。2、让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。3、熟悉歌曲、大胆地
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现大雨和小雨不同的强弱力度。教学重点、难点重点：让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。难点：熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。活动准备雨的声音和图片。活动过程一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放"大雨和小雨"录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听......播放小雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。2、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。3、大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)4、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)四、大雨和小雨1、现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?2、教师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)《大雨和小雨》教案设计二：活动目标：1、熟悉乐曲旋律，看图示学唱歌曲。2、感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度与动作表现歌曲，3、在老师的指挥下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悦。活动重难点：看图示学唱歌曲，用不同的歌唱力度与动作表现歌曲。活动准备：图片(大雨、小雨)、字卡大小6份，大小雨滴图片6份。活动过程：一、倾听两种不同的雨音，引出活动《大雨小雨》。1、师：小朋友们你们有没有听过下雨的声音，今天我给你们带来了两段雨声，请你们仔细听听看这两段雨声有什么不一样?2、师：有没有听出来，这两段雨声有什么不一样?并出示相应的大雨小雨图片。二、欣赏歌曲《大雨小雨》，感知乐曲的强弱。1、师：大雨小雨发出的是什么声音呢?让我们来听首《大雨小雨》的歌曲吧，听听歌里面是怎么唱的。2、师：歌里面是怎么唱大雨的声音的，又是怎么唱小雨的声音的?(大雨哗啦啦、小雨淅沥沥)大雨的声音怎么样?小雨的声音怎么样?让我们随音乐做一做好吗?三、看图示学唱歌曲。1、出示字卡"大"，师：认识这个字宝宝吗?表示什么意思?出示字卡"小"，师：这个字宝宝呢?它又表示什么意思?2、师：在这首歌里，哪里是大雨，哪里是小雨呢?师随音乐范唱，并出示相应的字宝宝，注意音乐的前奏，空出来，以提示幼儿这是等待的地方。3、看图示在琴声的伴奏下念歌词。四、用不同形式唱准歌曲中的强弱变化。1、师：小朋友可真能干，这么快就学会了这首歌。可是下大雨的时候声音大，下小雨的时候声音小，我怎么没感觉的到呢，我们再来试试看，好么?幼儿歌唱。根据情况，进行
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
。2、分角色担任大雨或小雨，并看指挥合作歌唱。3、自由选择身体的动作，表现出歌曲中的强弱变化。师：我们跟着音乐唱还可以配上身体的动作，想一想，大雨和小雨分别可以用什么身体的什么动作来表示呢?(幼儿讨论、回答)随琴声边唱边配上相应的动作，要求节奏准确，拍出歌曲中的强弱。五、师小结，结束活动。
浙公网安备 33021202002483